陳諫議教子
宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②，蹄嚙③傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直④。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
【注釋】①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭馬匹。③嚙：咬。④直：通“值”，價(jià)值。

小題1:下列句子中加線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（     ）
A．蹄嚙傷人多矣（蹄子）B．因詰仆（于是）C．賈人安能蓄之（蓄養(yǎng)）D．是移禍于人也（這）
小題2:加線的“之”字，與例句中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（     ）
例句：堯咨者，陳諫議之子也。
A．賈人安能蓄之B．醫(yī)之好治不病以為功C．子將安之？D．此獨(dú)以跛之故
小題3:下面對(duì)文本解讀不正確的一項(xiàng)是（     ）
A．陳諫議家的馬性情暴烈，難以駕馭，連他家里人都不能制服這匹馬。
B．陳諫議說(shuō)兒子陳堯咨不該將家中劣馬賣給商人。于是，陳堯咨就命人追回了馬，退給了商人錢，并告誡仆人要養(yǎng)馬到終老。
C．文中陳諫議的話可以用孔子的名言“已所不欲，勿施于人”來(lái)概括。
D．陳諫議的教子之道的確令人欽佩！他不因兒子把一匹烈馬賣掉而感到高興，而是呵責(zé)兒子和家人嫁禍于人。


參考答案：
小題1:A
小題2:D
小題3:B

小題1:
試題分析：A中的“蹄”是名詞動(dòng)用，意為“用蹄子踢”，所以A錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生對(duì)古文中名詞動(dòng)用不太了解。學(xué)習(xí)古文，要注意多積累字詞，了解它們的含義以及變化，加強(qiáng)識(shí)記。
小題2:
試題分析：A句中“之”為“它”，B句中“之”主謂之間不譯，C項(xiàng)中“之”語(yǔ)尾助詞不譯，D項(xiàng)中“之”為“的”，與例句相同。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，“之”是常用字詞，且句意淺顯，易于判斷。古文中一詞多義是非常普遍的，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多多積累這方面的知識(shí)，要注意舉一反三，歸納記憶。
小題3:
試題分析：“諫議遽召子，曰：……急命人追賈人取馬，而償其直”，顯然“取馬”是諫議“命人”所為，并非其子陳堯咨就命人追回了馬，所以“時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)”。
點(diǎn)評(píng)：此題不難，文意淺顯，易于理解。解答此類問(wèn)題，還是要從文章中的句子入手，找到相關(guān)的文字段，反復(fù)閱讀，體會(huì)文意，重點(diǎn)抓住關(guān)鍵的詞句，理解其意作答。

陳諫議教子
宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②，蹄嚙③傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直④。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
【注釋】①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭馬匹。③嚙：咬。④直：通“值”，價(jià)值。

小題1:下列句子中加線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（     ）
A．蹄嚙傷人多矣（蹄子）B．因詰仆（于是）C．賈人安能蓄之（蓄養(yǎng)）D．是移禍于人也（這）
小題2:加線的“之”字，與例句中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（     ）
例句：堯咨者，陳諫議之子也。
A．賈人安能蓄之B．醫(yī)之好治不病以為功C．子將安之？D．此獨(dú)以跛之故
小題3:下面對(duì)文本解讀不正確的一項(xiàng)是（     ）
A．陳諫議家的馬性情暴烈，難以駕馭，連他家里人都不能制服這匹馬。
B．陳諫議說(shuō)兒子陳堯咨不該將家中劣馬賣給商人。于是，陳堯咨就命人追回了馬，退給了商人錢，并告誡仆人要養(yǎng)馬到終老。
C．文中陳諫議的話可以用孔子的名言“已所不欲，勿施于人”來(lái)概括。
D．陳諫議的教子之道的確令人欽佩！他不因兒子把一匹烈馬賣掉而感到高興，而是呵責(zé)兒子和家人嫁禍于人。


參考答案：
小題1:A
小題2:D
小題3:B

小題1:
試題分析：A中的“蹄”是名詞動(dòng)用，意為“用蹄子踢”，所以A錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生對(duì)古文中名詞動(dòng)用不太了解。學(xué)習(xí)古文，要注意多積累字詞，了解它們的含義以及變化，加強(qiáng)識(shí)記。
小題2:
試題分析：A句中“之”為“它”，B句中“之”主謂之間不譯，C項(xiàng)中“之”語(yǔ)尾助詞不譯，D項(xiàng)中“之”為“的”，與例句相同。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，“之”是常用字詞，且句意淺顯，易于判斷。古文中一詞多義是非常普遍的，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多多積累這方面的知識(shí)，要注意舉一反三，歸納記憶。
小題3:
試題分析：“諫議遽召子，曰：……急命人追賈人取馬，而償其直”，顯然“取馬”是諫議“命人”所為，并非其子陳堯咨就命人追回了馬，所以“時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)”。
點(diǎn)評(píng)：此題不難，文意淺顯，易于理解。解答此類問(wèn)題，還是要從文章中的句子入手，找到相關(guān)的文字段，反復(fù)閱讀，體會(huì)文意，重點(diǎn)抓住關(guān)鍵的詞句，理解其意作答。