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宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得（持 特）別快，一目十行，囫（hú）圇（lún）吞棗。他讀過的書一本又一本，花（廢 費）了很多時間和精力，可是沒留下什么?。ㄏ?nbsp; 像）。這使他十分苦（惱 腦），疑心自己是不是記憶力不好。
有一次他向著名學者朱熹（xī）請教，朱熹詢問了他的讀書過程后，給了他一番忠告：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，這樣要比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記?！?nbsp;
聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀書記不住，不是因為記性不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當成目的，忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶，這樣匆忙草率（shuài）地讀書，既不能消化書中的內(nèi)容，又不能有重點地進行記憶。因此，讀書的效果很差。
陳正之接受了朱熹的忠告。他每讀完一本書，就想想這本書講了什么人，有幾個主要問題，并且留心把重要的內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個有學問的人。
1．把短文第一自然段中括號內(nèi)不恰當?shù)淖钟谩埃堋碑嬋ァ?br />
2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
（1）囫圇吞棗：____________________________
（2）草率：________________________________
（3）日積月累：
3．仿一仿，寫句子。
經(jīng)過日積月累，他終于成了一個有學問的人。
經(jīng)過______________，______________終于_____________________。
4．看看短文中介紹的讀書方法，再想想自己的讀書方法，你覺得自己的讀書方法有什么不足之處？你認為應(yīng)該怎樣讀書？
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參考答案：
1．劃去：持 廢 像 腦
2．（1）把整個棗兒都吞下去，文中形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。
（2）（做事）不認真，敷衍了事。
（3）長時間地積累。
3．努力學習 我 取得了好成績
4．“略”。 | 