閱讀文言文。（16分）
游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車(chē)云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！
節(jié)選自袁中道《游岳陽(yáng)樓》
注：【毛錐子】毛筆的別稱(chēng)，這里指詩(shī)文寫(xiě)作；【皤】白色。

小題1:解釋下面句子中劃線的字詞（4分）
（1）著鵝溪練上    （      ）      （2）意致閑淡     （      ）
（3）泫然不能自已也 （      ）     （4）是則真可哭也   （      ）
小題2:下面各組句子中，劃線詞的意思和用法完全相同的一組是：（3分）
A．愀然以悲船載以入
B．為毛錐子所窘此人一一為具言所聞
C．近來(lái)又遭知己骨肉之變此之謂失去本心
D．是則真可哭也入則無(wú)法家拂士
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（6分）
（1）猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?nbsp;                                
（2）庶竭駑鈍，攮除奸兇。                                                      
（3）孰知賦斂之毒，有甚于是蛇者乎！                                            
小題4:說(shuō)說(shuō)作者與“不以物喜，不以己悲”的古仁人的思想感情有什么不同？（3分）
                                                                              

參考答案：
小題1:寫(xiě)在、情趣、停止、這      
小題2:A
小題3:（1）狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱鸷吵枪?。（無(wú)比喻句扣1分）（2）我希望能夠奉獻(xiàn)平庸的才能，去鏟除奸邪兇惡的敵人。（句子不完整扣1分）（3）誰(shuí)知道搜刮老百姓的毒害比這毒蛇更厲害呢？（變句式扣1分）
小題4:作者的思想感情受外物好壞和自己的得失所左右，局限于個(gè)人的政治命運(yùn)，思想狹隘了一點(diǎn)，而古仁人思想感情不受外物好壞和自己的得失所左右，有開(kāi)闊的胸襟，表現(xiàn)出宏達(dá)的思想境界。（要關(guān)注“比較”答題規(guī)范，古仁人1分，作者2分）

小題1:
試題分析：先將文段大致翻譯一下，在判斷句子的語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)字詞的含義。
點(diǎn)評(píng)：本題較難，文章內(nèi)容不太容易讀懂。文言字詞，有的本義與在句中的意思差別較大，要先了解本義，然后根據(jù)句子的意思加以變通，盡量符合句子表達(dá)的意思。
小題2:
試題分析：A項(xiàng)中“以”都用作一般連詞，連接方式與行為。B項(xiàng)中的“為”一為“被”，一為“對(duì)”。C項(xiàng)中的“之”一為“的”一無(wú)義。D項(xiàng)中“則”一為“真的”一為“如果”。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生思考判斷的字詞比較多，容易混淆。學(xué)習(xí)古文時(shí)，要對(duì)一詞多義的字詞作歸納記憶，積累都越多，才能熟能生巧。
小題3:
試題分析：第一句翻譯，要注意描述性，多用形容詞突出景物特征，第二句要注意詞義由本義的變化，“駑鈍”，劣馬鈍刀，指無(wú)才之人，“奸兇”，形容詞名用，指“奸兇”之人，第三句要注意感嘆語(yǔ)氣，“孰”：誰(shuí)，“乎”：呢，“甚”：更厲害，“于”：比，“是”：這種。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，句子難解字多。古文翻譯，是學(xué)習(xí)古文必做的訓(xùn)練，翻譯是為了準(zhǔn)確的理解文意，對(duì)朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語(yǔ)，最后疏通句子。翻譯要做到準(zhǔn)確、通順，完整。
小題4:
試題分析：大致翻譯一下全文，抓住其中作者感嘆的句子“愀然以悲，泫然不能自已也”“是則真可哭也，真可哭也！”，了解作者多愁善感的性格，然后進(jìn)行比較。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生必須了解文中作者的情感才能比較作答。閱讀，讀進(jìn)去以后，往往要“讀出來(lái)”，即從文章里理解到道理，聯(lián)系生活實(shí)際思考生活中社會(huì)中的問(wèn)題，將閱讀深化，訓(xùn)練思維能力、觀察能力、表達(dá)能力。

閱讀文言文。（16分）
游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車(chē)云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！
節(jié)選自袁中道《游岳陽(yáng)樓》
注：【毛錐子】毛筆的別稱(chēng)，這里指詩(shī)文寫(xiě)作；【皤】白色。

小題1:解釋下面句子中劃線的字詞（4分）
（1）著鵝溪練上    （      ）      （2）意致閑淡     （      ）
（3）泫然不能自已也 （      ）     （4）是則真可哭也   （      ）
小題2:下面各組句子中，劃線詞的意思和用法完全相同的一組是：（3分）
A．愀然以悲船載以入
B．為毛錐子所窘此人一一為具言所聞
C．近來(lái)又遭知己骨肉之變此之謂失去本心
D．是則真可哭也入則無(wú)法家拂士
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（6分）
（1）猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?nbsp;                                
（2）庶竭駑鈍，攮除奸兇。                                                      
（3）孰知賦斂之毒，有甚于是蛇者乎！                                            
小題4:說(shuō)說(shuō)作者與“不以物喜，不以己悲”的古仁人的思想感情有什么不同？（3分）
                                                                              

參考答案：
小題1:寫(xiě)在、情趣、停止、這      
小題2:A
小題3:（1）狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱鸷吵枪?。（無(wú)比喻句扣1分）（2）我希望能夠奉獻(xiàn)平庸的才能，去鏟除奸邪兇惡的敵人。（句子不完整扣1分）（3）誰(shuí)知道搜刮老百姓的毒害比這毒蛇更厲害呢？（變句式扣1分）
小題4:作者的思想感情受外物好壞和自己的得失所左右，局限于個(gè)人的政治命運(yùn)，思想狹隘了一點(diǎn)，而古仁人思想感情不受外物好壞和自己的得失所左右，有開(kāi)闊的胸襟，表現(xiàn)出宏達(dá)的思想境界。（要關(guān)注“比較”答題規(guī)范，古仁人1分，作者2分）

小題1:
試題分析：先將文段大致翻譯一下，在判斷句子的語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)字詞的含義。
點(diǎn)評(píng)：本題較難，文章內(nèi)容不太容易讀懂。文言字詞，有的本義與在句中的意思差別較大，要先了解本義，然后根據(jù)句子的意思加以變通，盡量符合句子表達(dá)的意思。
小題2:
試題分析：A項(xiàng)中“以”都用作一般連詞，連接方式與行為。B項(xiàng)中的“為”一為“被”，一為“對(duì)”。C項(xiàng)中的“之”一為“的”一無(wú)義。D項(xiàng)中“則”一為“真的”一為“如果”。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生思考判斷的字詞比較多，容易混淆。學(xué)習(xí)古文時(shí)，要對(duì)一詞多義的字詞作歸納記憶，積累都越多，才能熟能生巧。
小題3:
試題分析：第一句翻譯，要注意描述性，多用形容詞突出景物特征，第二句要注意詞義由本義的變化，“駑鈍”，劣馬鈍刀，指無(wú)才之人，“奸兇”，形容詞名用，指“奸兇”之人，第三句要注意感嘆語(yǔ)氣，“孰”：誰(shuí)，“乎”：呢，“甚”：更厲害，“于”：比，“是”：這種。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，句子難解字多。古文翻譯，是學(xué)習(xí)古文必做的訓(xùn)練，翻譯是為了準(zhǔn)確的理解文意，對(duì)朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語(yǔ)，最后疏通句子。翻譯要做到準(zhǔn)確、通順，完整。
小題4:
試題分析：大致翻譯一下全文，抓住其中作者感嘆的句子“愀然以悲，泫然不能自已也”“是則真可哭也，真可哭也！”，了解作者多愁善感的性格，然后進(jìn)行比較。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生必須了解文中作者的情感才能比較作答。閱讀，讀進(jìn)去以后，往往要“讀出來(lái)”，即從文章里理解到道理，聯(lián)系生活實(shí)際思考生活中社會(huì)中的問(wèn)題，將閱讀深化，訓(xùn)練思維能力、觀察能力、表達(dá)能力。