肯為城市“點(diǎn)絳唇”
①去石家莊出差，我特意跑了一趟九中街，去看一個(gè)叫王月的女孩留在那里的作品。雖說此前我曾在電視上看到過那些可愛的畫作，但是，當(dāng)我把自己送到那一幅幅妙趣橫生的“樹洞畫”面前時(shí)，還是略略吃了一驚。很想問問那個(gè)或許已被新的靈感擁抱的女孩，當(dāng)初，究竟是怎樣的一種觸動(dòng)，使你毅然拿起畫筆，走上街頭，發(fā)誓將大樹上、電線桿上每一處寒磣的缺憾統(tǒng)統(tǒng)改寫成一種令人萬般驚喜的完美？你是怎樣知道，那幽暗的樹洞里居然住著靈異的貓咪、憨頑的浣熊、俊美的鳥雀甚至一泓春水、一輪朝日？只有你，愿意迎著寒風(fēng)將它們一一呼喚醒、引領(lǐng)出，讓它們以詩意的亮相點(diǎn)亮路人寂寞的眼眸。親愛的女孩，這么多年了，大樹沮喪地帶著丑陋的傷疤活著，連它們自己都不知道，那個(gè)一直令它們羞于示人的所在，竟可以在瞬間變成堪為萬人駐足、萬人矚目的佳妙風(fēng)景！
②我敢說，這座城市里畫技比你高超的人多得是。但是，他們那有可能睜開的慧眼被某種東西永久地蒙上了。他們不能、不愿或不屑讓自己蹲在一棵棵大樹前，用尊貴的畫筆與一張張怪異的嘴巴交談。他們那榮耀地以平方公尺論價(jià)的畫作，只應(yīng)該高懸于堂皇的展廳，靜臥于精美的畫冊，甚至，變身為拍賣槌下一個(gè)節(jié)節(jié)攀升的天文數(shù)字。他們走在千瘡百孔的城市，沒有覺得那一處處扎眼的缺憾與自己有什么關(guān)聯(lián)，所以，他們坦然走過了那些惹人嘆息的樹洞。
③在水泥的森林里，安放著一個(gè)個(gè)叫“家”的地方。在那里，人們穿著拖鞋走路，幾案上一塵不染，飲水機(jī)穿著蕾絲花裙，遙控器穿著錦緞套裝，就連桌椅都穿著合腳的小襪子。但是，這屋子里的人一走出去就立馬變成了另一個(gè)人。這天地之間究竟是誰的家？陽光可有主？空氣可有主？花草可有主？樹木可有主？有主與無主，與我有何干？所以，這些人聽不到樹洞在嘆氣，即使聽到了，也覺得那是個(gè)不可更改、不必更改的存在。他們不操心一棵樹的美丑，就像不操心天邊一顆星星的明暗。
④只有你，親愛的女孩，你陡然生出了打扮這城市的心思。就像在晨曦里為自己涂一點(diǎn)心愛的口紅，你自然地俯下身，為城市“點(diǎn)絳唇”。
⑤創(chuàng)意。他們把這個(gè)詞獻(xiàn)給了你。你一定知道賴聲川關(guān)于“創(chuàng)意”的那個(gè)美妙定義：創(chuàng)意是一場發(fā)現(xiàn)之旅——發(fā)現(xiàn)題目，發(fā)現(xiàn)解答；發(fā)現(xiàn)題目背后的欲望，發(fā)現(xiàn)解答的神秘過程。太多的人，匍匐于別人發(fā)現(xiàn)的問題之下。為一個(gè)現(xiàn)成的問題尋找，成了許多人終其一生的事業(yè)。就在這眾人司空見慣的灰頹境況里，不安分的心，抽出了一莖羞澀的新綠。它要長成一株怎樣的植物，它只能問自己。
⑥自己是自己的河，自己是自己的岸。自己是自己的出發(fā)，自己是自己的到達(dá)。
⑦好想逗逗那個(gè)曾戴著紫色絨線帽一絲不茍地在九中街作畫的女孩，你畫了多少平方公尺？你得到稿酬了嗎？面對這俗氣的問題，你笑了吧？寶貝，你的潤筆，是風(fēng)吹樹梢的祝福，是我與路人舉著相機(jī)尋找最佳角度的歡悅，是一只可愛的小狗與樹洞里的小狗對視時(shí)剎那的愣神兒……
⑧據(jù)說，樹洞畫是你的畢業(yè)設(shè)計(jì)呢。不管你的導(dǎo)師給你打出了怎樣的分?jǐn)?shù)，我，以及和我一樣幸福地分享了你一顆美心的人，都愿意在那分?jǐn)?shù)之上再為你加分！
⑨——王月。我在心里輕喚著你的名字，如同輕喚著我的女兒。你可知，你用一種異乎尋常的撫慰，讓我重愛了這憾跡斑斑的人間。

小題1:本文以“肯為城市‘點(diǎn)降唇’”為題，請結(jié)合文本談?wù)勥@個(gè)題目的好處。（6分）
答：________________________________________                                                                                 
小題2:解釋下面兩句話在文中的含意。（4分）
（1）讓它們以詩意的亮相點(diǎn)亮路人寂寞的眼眸。（2分）
答________________________________________                                                                              
（2）就在這眾人司空見慣的灰頹境況里，不安分的心，抽出了一莖羞澀的新綠。（2分）
答：________________________________________                                                                              
小題3:文章第四段有何作用？（6分）
答________________________________________                                                                           
小題4:作者為什么說“你用一種異乎尋常的撫慰，讓我重愛了這憾跡斑斑的人間”，結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
答：________________________________________                                                                        

參考答案：
小題1:（1）表面指自然地俯下身，用樹洞畫來裝飾城市。深層意指愿意用美化、有創(chuàng)意的裝飾裝扮城市（2分）。（2）化用古代詞牌名，增添文章的詩情畫意。（2分）（3）贊美王月把公益事業(yè)當(dāng)成自己的事情來做的美麗人格。（2分）
小題2:（1）王月用美麗而富有創(chuàng)意的樹洞畫，帶給長久麻木冷漠的人們驚喜。（2分）
（2）在普通人覺得周圍環(huán)境是一個(gè)不可更改、不必更改的存在時(shí)，王月用創(chuàng)意來改變。（2分）
小題3:①內(nèi)容上：贊美王月肯為城市的美好付出，照應(yīng)了文章的標(biāo)題（或點(diǎn)題）（3分）②形式上：承上啟下，承接上文“人們”對城市風(fēng)景的態(tài)度：“有主與無主，與我有何干”；引出下文對女孩裝扮意義的討論，即女孩用創(chuàng)意裝扮城市，讓我們分享了她一顆美麗的心。（3分）
小題4:①王月把大樹上、電線桿上每一處寒磣的缺憾統(tǒng)統(tǒng)改寫成一種令人萬般驚喜的完美、城市的美麗新容令人驚喜。
②創(chuàng)意是一場發(fā)現(xiàn)之旅——發(fā)現(xiàn)題目，發(fā)現(xiàn)解答；發(fā)現(xiàn)題目背后的欲望，發(fā)現(xiàn)解答的神秘過程。
③我，以及和我一樣幸福的人分享了你一顆美心、感受到王月關(guān)愛“天地間的大家”的溫情。（每點(diǎn)2分，共6分）

小題1:試題分析：讀題目即會(huì)產(chǎn)生疑問，因此，題目起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。讀完課文可知，第四段出現(xiàn)“你自然地俯下身，為城市點(diǎn)絳唇”的語句，第七段第八段有這樣的具體闡釋，如“樹洞畫是你的畢業(yè)設(shè)計(jì)呢”“寶貝，你的潤筆，是風(fēng)吹樹梢的祝福，是我與路人舉著相機(jī)尋找最佳角度的歡悅”“王月。我在心里輕喚著你的名字，如同輕喚著我的女兒。你可知，你用一種異乎尋常的撫慰，讓我重愛了這憾跡斑斑的人間”等語句，仔細(xì)體會(huì)這些語句可知，題目點(diǎn)明了王月愿意用樹洞畫美化、有創(chuàng)意的裝扮城市，表達(dá)了對王月的贊美。同時(shí)“點(diǎn)絳唇”是詞牌名，增添了文章的詩情畫意。
點(diǎn)評：記敘文題目一般會(huì)有點(diǎn)明文中的主要人物、事物、事件，行文線索，暗示文章主旨，凝聚人物情感，概括文章主要內(nèi)容等作用。使用修辭、語帶雙關(guān)、化用古詩詞等形式的題目，還具有新穎、激發(fā)閱讀興趣、增添文章的文采等的作用。要根據(jù)具體文章作出具體分析，一般應(yīng)從形式和內(nèi)容兩方面加以回答。
小題2:試題分析：結(jié)合語境可知“讓它們以詩意的亮相點(diǎn)亮路人寂寞的眼眸”中的“它們”指“幽暗的樹洞里”住著的“靈異的貓咪、憨頑的浣熊、俊美的鳥雀甚至一泓春水、一輪朝日、大樹帶著丑陋的傷疤”等，這些事物在王月樹洞畫中，變成堪為萬人駐足、萬人矚目的佳妙風(fēng)景，
帶給長久麻木冷漠的人們驚喜和享受。“不安分的心，抽出了一莖羞澀的新綠”結(jié)合語境可知，“在太多的人，匍匐于別人發(fā)現(xiàn)的問題之下，為一個(gè)現(xiàn)成的問題尋找，并當(dāng)成了終其一生的事業(yè)”的時(shí)候，王月卻與眾不同，她用創(chuàng)意來改變周圍的環(huán)境，改變?nèi)藗兊目捶?，帶著人們不同的享受?br /> 點(diǎn)評：理解語句一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，結(jié)合語句出現(xiàn)的語段及上下文，并結(jié)合全文內(nèi)容，甚至聯(lián)系文章主旨做出綜合分析，這樣才能準(zhǔn)確而全面的理解出語句的真正內(nèi)涵。
小題3:試題分析：讀題干，看第四段內(nèi)容，可知，第四段照應(yīng)了文章的標(biāo)題，贊美王月肯為城市的美好付出的精神。從結(jié)構(gòu)上看，承接上文“人們”對城市風(fēng)景的態(tài)度，引出下文對女孩裝扮意義的討論，即女孩用創(chuàng)意裝扮城市，讓我們分享了她一顆美麗的心。
點(diǎn)評：理解語段的作用一般要根據(jù)語段在文章中的位置而定，而且要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去回答。文章中間的語段一般在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。當(dāng)然，不同的文章要根據(jù)其內(nèi)容與特點(diǎn)做具體分析。
小題4:試題分析：“讓我重愛了這憾跡斑斑的人間”很容易理解，即從王月的樹洞畫中看到了世界的可愛之處，“一種異乎尋常的撫慰”則要在全文中從前向后尋找，如文章第一段可知，王月把大樹上、電線桿上每一處寒磣的缺憾統(tǒng)統(tǒng)改寫成一種令人萬般驚喜的完美、城市的美麗新容令人驚喜。第五段“創(chuàng)意是一場發(fā)現(xiàn)之旅——發(fā)現(xiàn)題目，發(fā)現(xiàn)解答；發(fā)現(xiàn)題目背后的欲望，發(fā)現(xiàn)解答的神秘過程”，他們把這個(gè)詞獻(xiàn)給了你，可知，王月在創(chuàng)意中讓我們看到了世界的美好。第八段“不管你的導(dǎo)師給你打出了怎樣的分?jǐn)?shù)，我，以及和我一樣幸福地分享了你一顆美心的人，都愿意在那分?jǐn)?shù)之上再為你加分”可知，王月讓我及和我一樣的人分享了她的美心。
點(diǎn)評：要在理解題干、通讀全文的基礎(chǔ)上，從前向后尋找相關(guān)語句，抓住這些關(guān)鍵語句，結(jié)合自己的理解，總結(jié)出切題的。分值也是很重要的參考，一定要注意這一點(diǎn)。

肯為城市“點(diǎn)絳唇”
①去石家莊出差，我特意跑了一趟九中街，去看一個(gè)叫王月的女孩留在那里的作品。雖說此前我曾在電視上看到過那些可愛的畫作，但是，當(dāng)我把自己送到那一幅幅妙趣橫生的“樹洞畫”面前時(shí)，還是略略吃了一驚。很想問問那個(gè)或許已被新的靈感擁抱的女孩，當(dāng)初，究竟是怎樣的一種觸動(dòng)，使你毅然拿起畫筆，走上街頭，發(fā)誓將大樹上、電線桿上每一處寒磣的缺憾統(tǒng)統(tǒng)改寫成一種令人萬般驚喜的完美？你是怎樣知道，那幽暗的樹洞里居然住著靈異的貓咪、憨頑的浣熊、俊美的鳥雀甚至一泓春水、一輪朝日？只有你，愿意迎著寒風(fēng)將它們一一呼喚醒、引領(lǐng)出，讓它們以詩意的亮相點(diǎn)亮路人寂寞的眼眸。親愛的女孩，這么多年了，大樹沮喪地帶著丑陋的傷疤活著，連它們自己都不知道，那個(gè)一直令它們羞于示人的所在，竟可以在瞬間變成堪為萬人駐足、萬人矚目的佳妙風(fēng)景！
②我敢說，這座城市里畫技比你高超的人多得是。但是，他們那有可能睜開的慧眼被某種東西永久地蒙上了。他們不能、不愿或不屑讓自己蹲在一棵棵大樹前，用尊貴的畫筆與一張張怪異的嘴巴交談。他們那榮耀地以平方公尺論價(jià)的畫作，只應(yīng)該高懸于堂皇的展廳，靜臥于精美的畫冊，甚至，變身為拍賣槌下一個(gè)節(jié)節(jié)攀升的天文數(shù)字。他們走在千瘡百孔的城市，沒有覺得那一處處扎眼的缺憾與自己有什么關(guān)聯(lián)，所以，他們坦然走過了那些惹人嘆息的樹洞。
③在水泥的森林里，安放著一個(gè)個(gè)叫“家”的地方。在那里，人們穿著拖鞋走路，幾案上一塵不染，飲水機(jī)穿著蕾絲花裙，遙控器穿著錦緞套裝，就連桌椅都穿著合腳的小襪子。但是，這屋子里的人一走出去就立馬變成了另一個(gè)人。這天地之間究竟是誰的家？陽光可有主？空氣可有主？花草可有主？樹木可有主？有主與無主，與我有何干？所以，這些人聽不到樹洞在嘆氣，即使聽到了，也覺得那是個(gè)不可更改、不必更改的存在。他們不操心一棵樹的美丑，就像不操心天邊一顆星星的明暗。
④只有你，親愛的女孩，你陡然生出了打扮這城市的心思。就像在晨曦里為自己涂一點(diǎn)心愛的口紅，你自然地俯下身，為城市“點(diǎn)絳唇”。
⑤創(chuàng)意。他們把這個(gè)詞獻(xiàn)給了你。你一定知道賴聲川關(guān)于“創(chuàng)意”的那個(gè)美妙定義：創(chuàng)意是一場發(fā)現(xiàn)之旅——發(fā)現(xiàn)題目，發(fā)現(xiàn)解答；發(fā)現(xiàn)題目背后的欲望，發(fā)現(xiàn)解答的神秘過程。太多的人，匍匐于別人發(fā)現(xiàn)的問題之下。為一個(gè)現(xiàn)成的問題尋找，成了許多人終其一生的事業(yè)。就在這眾人司空見慣的灰頹境況里，不安分的心，抽出了一莖羞澀的新綠。它要長成一株怎樣的植物，它只能問自己。
⑥自己是自己的河，自己是自己的岸。自己是自己的出發(fā)，自己是自己的到達(dá)。
⑦好想逗逗那個(gè)曾戴著紫色絨線帽一絲不茍地在九中街作畫的女孩，你畫了多少平方公尺？你得到稿酬了嗎？面對這俗氣的問題，你笑了吧？寶貝，你的潤筆，是風(fēng)吹樹梢的祝福，是我與路人舉著相機(jī)尋找最佳角度的歡悅，是一只可愛的小狗與樹洞里的小狗對視時(shí)剎那的愣神兒……
⑧據(jù)說，樹洞畫是你的畢業(yè)設(shè)計(jì)呢。不管你的導(dǎo)師給你打出了怎樣的分?jǐn)?shù)，我，以及和我一樣幸福地分享了你一顆美心的人，都愿意在那分?jǐn)?shù)之上再為你加分！
⑨——王月。我在心里輕喚著你的名字，如同輕喚著我的女兒。你可知，你用一種異乎尋常的撫慰，讓我重愛了這憾跡斑斑的人間。

小題1:本文以“肯為城市‘點(diǎn)降唇’”為題，請結(jié)合文本談?wù)勥@個(gè)題目的好處。（6分）
答：________________________________________                                                                                 
小題2:解釋下面兩句話在文中的含意。（4分）
（1）讓它們以詩意的亮相點(diǎn)亮路人寂寞的眼眸。（2分）
答________________________________________                                                                              
（2）就在這眾人司空見慣的灰頹境況里，不安分的心，抽出了一莖羞澀的新綠。（2分）
答：________________________________________                                                                              
小題3:文章第四段有何作用？（6分）
答________________________________________                                                                           
小題4:作者為什么說“你用一種異乎尋常的撫慰，讓我重愛了這憾跡斑斑的人間”，結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
答：________________________________________                                                                        

參考答案：
小題1:（1）表面指自然地俯下身，用樹洞畫來裝飾城市。深層意指愿意用美化、有創(chuàng)意的裝飾裝扮城市（2分）。（2）化用古代詞牌名，增添文章的詩情畫意。（2分）（3）贊美王月把公益事業(yè)當(dāng)成自己的事情來做的美麗人格。（2分）
小題2:（1）王月用美麗而富有創(chuàng)意的樹洞畫，帶給長久麻木冷漠的人們驚喜。（2分）
（2）在普通人覺得周圍環(huán)境是一個(gè)不可更改、不必更改的存在時(shí)，王月用創(chuàng)意來改變。（2分）
小題3:①內(nèi)容上：贊美王月肯為城市的美好付出，照應(yīng)了文章的標(biāo)題（或點(diǎn)題）（3分）②形式上：承上啟下，承接上文“人們”對城市風(fēng)景的態(tài)度：“有主與無主，與我有何干”；引出下文對女孩裝扮意義的討論，即女孩用創(chuàng)意裝扮城市，讓我們分享了她一顆美麗的心。（3分）
小題4:①王月把大樹上、電線桿上每一處寒磣的缺憾統(tǒng)統(tǒng)改寫成一種令人萬般驚喜的完美、城市的美麗新容令人驚喜。
②創(chuàng)意是一場發(fā)現(xiàn)之旅——發(fā)現(xiàn)題目，發(fā)現(xiàn)解答；發(fā)現(xiàn)題目背后的欲望，發(fā)現(xiàn)解答的神秘過程。
③我，以及和我一樣幸福的人分享了你一顆美心、感受到王月關(guān)愛“天地間的大家”的溫情。（每點(diǎn)2分，共6分）

小題1:試題分析：讀題目即會(huì)產(chǎn)生疑問，因此，題目起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。讀完課文可知，第四段出現(xiàn)“你自然地俯下身，為城市點(diǎn)絳唇”的語句，第七段第八段有這樣的具體闡釋，如“樹洞畫是你的畢業(yè)設(shè)計(jì)呢”“寶貝，你的潤筆，是風(fēng)吹樹梢的祝福，是我與路人舉著相機(jī)尋找最佳角度的歡悅”“王月。我在心里輕喚著你的名字，如同輕喚著我的女兒。你可知，你用一種異乎尋常的撫慰，讓我重愛了這憾跡斑斑的人間”等語句，仔細(xì)體會(huì)這些語句可知，題目點(diǎn)明了王月愿意用樹洞畫美化、有創(chuàng)意的裝扮城市，表達(dá)了對王月的贊美。同時(shí)“點(diǎn)絳唇”是詞牌名，增添了文章的詩情畫意。
點(diǎn)評：記敘文題目一般會(huì)有點(diǎn)明文中的主要人物、事物、事件，行文線索，暗示文章主旨，凝聚人物情感，概括文章主要內(nèi)容等作用。使用修辭、語帶雙關(guān)、化用古詩詞等形式的題目，還具有新穎、激發(fā)閱讀興趣、增添文章的文采等的作用。要根據(jù)具體文章作出具體分析，一般應(yīng)從形式和內(nèi)容兩方面加以回答。
小題2:試題分析：結(jié)合語境可知“讓它們以詩意的亮相點(diǎn)亮路人寂寞的眼眸”中的“它們”指“幽暗的樹洞里”住著的“靈異的貓咪、憨頑的浣熊、俊美的鳥雀甚至一泓春水、一輪朝日、大樹帶著丑陋的傷疤”等，這些事物在王月樹洞畫中，變成堪為萬人駐足、萬人矚目的佳妙風(fēng)景，
帶給長久麻木冷漠的人們驚喜和享受。“不安分的心，抽出了一莖羞澀的新綠”結(jié)合語境可知，“在太多的人，匍匐于別人發(fā)現(xiàn)的問題之下，為一個(gè)現(xiàn)成的問題尋找，并當(dāng)成了終其一生的事業(yè)”的時(shí)候，王月卻與眾不同，她用創(chuàng)意來改變周圍的環(huán)境，改變?nèi)藗兊目捶?，帶著人們不同的享受?br /> 點(diǎn)評：理解語句一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，結(jié)合語句出現(xiàn)的語段及上下文，并結(jié)合全文內(nèi)容，甚至聯(lián)系文章主旨做出綜合分析，這樣才能準(zhǔn)確而全面的理解出語句的真正內(nèi)涵。
小題3:試題分析：讀題干，看第四段內(nèi)容，可知，第四段照應(yīng)了文章的標(biāo)題，贊美王月肯為城市的美好付出的精神。從結(jié)構(gòu)上看，承接上文“人們”對城市風(fēng)景的態(tài)度，引出下文對女孩裝扮意義的討論，即女孩用創(chuàng)意裝扮城市，讓我們分享了她一顆美麗的心。
點(diǎn)評：理解語段的作用一般要根據(jù)語段在文章中的位置而定，而且要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去回答。文章中間的語段一般在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。當(dāng)然，不同的文章要根據(jù)其內(nèi)容與特點(diǎn)做具體分析。
小題4:試題分析：“讓我重愛了這憾跡斑斑的人間”很容易理解，即從王月的樹洞畫中看到了世界的可愛之處，“一種異乎尋常的撫慰”則要在全文中從前向后尋找，如文章第一段可知，王月把大樹上、電線桿上每一處寒磣的缺憾統(tǒng)統(tǒng)改寫成一種令人萬般驚喜的完美、城市的美麗新容令人驚喜。第五段“創(chuàng)意是一場發(fā)現(xiàn)之旅——發(fā)現(xiàn)題目，發(fā)現(xiàn)解答；發(fā)現(xiàn)題目背后的欲望，發(fā)現(xiàn)解答的神秘過程”，他們把這個(gè)詞獻(xiàn)給了你，可知，王月在創(chuàng)意中讓我們看到了世界的美好。第八段“不管你的導(dǎo)師給你打出了怎樣的分?jǐn)?shù)，我，以及和我一樣幸福地分享了你一顆美心的人，都愿意在那分?jǐn)?shù)之上再為你加分”可知，王月讓我及和我一樣的人分享了她的美心。
點(diǎn)評：要在理解題干、通讀全文的基礎(chǔ)上，從前向后尋找相關(guān)語句，抓住這些關(guān)鍵語句，結(jié)合自己的理解，總結(jié)出切題的。分值也是很重要的參考，一定要注意這一點(diǎn)。