閱讀下面文字，完成小題。（12分）
①設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
②最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
③古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

小題1:．這三段文字是從哪三個方面描寫濟(jì)南冬天的山景？（3分）
小題2:．為什么說“濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的”？（4分）
小題3:．第②段劃橫線的句子中“日本看護(hù)婦”的比喻非常生動形象，請說說你的理解。（2分）
小題4:．第②段劃波浪線的句子用了什么修辭手法，有什么作用？（3分）

參考答案：
小題1:陽光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；城外遠(yuǎn)山。
小題1:陽光朗照下的小山特別可愛，讓人感覺溫暖，心里有了著落和依靠。
小題1:把“頂著一髻兒白花”的矮松比作“日本看護(hù)婦”，把無生命的雪、靜止的松樹都寫活了，表現(xiàn)了小雪后矮松的秀美形態(tài)。
小題1:擬人手法，賦予了薄雪以人的感情，表現(xiàn)了夕陽斜照薄雪的嬌美的情態(tài)。

小題1:此題考查學(xué)生的總結(jié)概括能力，通讀全文，把握文章中的脈絡(luò)，注意關(guān)鍵句子，逐條分析即可。
小題2:。聯(lián)系上下句，即可得出。
小題3:此題考查學(xué)生對比喻的掌握與運(yùn)用。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。具體分析即可
小題4:此題考查擬人的運(yùn)用。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；然后結(jié)合語境具體分析即可。

閱讀下面文字，完成小題。（12分）
①設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
②最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
③古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

小題1:．這三段文字是從哪三個方面描寫濟(jì)南冬天的山景？（3分）
小題2:．為什么說“濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的”？（4分）
小題3:．第②段劃橫線的句子中“日本看護(hù)婦”的比喻非常生動形象，請說說你的理解。（2分）
小題4:．第②段劃波浪線的句子用了什么修辭手法，有什么作用？（3分）

參考答案：
小題1:陽光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；城外遠(yuǎn)山。
小題1:陽光朗照下的小山特別可愛，讓人感覺溫暖，心里有了著落和依靠。
小題1:把“頂著一髻兒白花”的矮松比作“日本看護(hù)婦”，把無生命的雪、靜止的松樹都寫活了，表現(xiàn)了小雪后矮松的秀美形態(tài)。
小題1:擬人手法，賦予了薄雪以人的感情，表現(xiàn)了夕陽斜照薄雪的嬌美的情態(tài)。

小題1:此題考查學(xué)生的總結(jié)概括能力，通讀全文，把握文章中的脈絡(luò)，注意關(guān)鍵句子，逐條分析即可。
小題2:。聯(lián)系上下句，即可得出。
小題3:此題考查學(xué)生對比喻的掌握與運(yùn)用。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。具體分析即可
小題4:此題考查擬人的運(yùn)用。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；然后結(jié)合語境具體分析即可。