水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!

小題1:解釋下面加線的詞語(yǔ)（4分）
（1）可愛(ài)者甚蕃（   ）（2）亭亭凈植（  ）（3）不蔓不枝（    ）（4）濯清漣而不妖（ ）
小題2:下加線字的含義相同的一項(xiàng)是（　?。?分）
Ａ．予謂菊，花之隱逸者也   權(quán)謂呂蒙曰      B．陶后鮮有聞   芳草鮮美
C．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉   其紋理皆有可觀者  D．未果，尋病終 果如鶴立云端
小題3:翻譯下面句子（6分）
(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 ____________________。
(2)蓮，花之君子者也 ____________________ 。
(3)牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!  ____________________。
小題4:本文主要寫(xiě)的是“蓮之愛(ài)”，為什么還要寫(xiě)“菊之愛(ài)”、“牡丹之愛(ài)”呢？（3分）
________________________________________，  ________________________________________。
小題5:文中作者把蓮比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？ （2分）

參考答案：
小題1:（1）多 （2）立（3）長(zhǎng)枝蔓    （4）洗滌
小題2: C（2分）
小題3:
(1)但我卻獨(dú)愛(ài)蓮花，它從淤泥里長(zhǎng)出來(lái)，卻不受污染，
(2)蓮花是花中的品德高尚者
(3)但對(duì)牡丹愛(ài)的人當(dāng)然是很多的了!
小題4:本文采用了以花喻人、托物言志的寫(xiě)法。作者通過(guò)“菊之愛(ài)”的正襯和“牡丹之愛(ài)”的反襯，盡情描述和贊美蓮，寄寓了他不愿與世俗同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。（3分）   
小題5:君子應(yīng)是不與惡濁的世風(fēng)同流合污，不孤高自許，通達(dá)事理，行為方正，美名傳揚(yáng)，清高不可輕侮，不慕名利，潔身自好。

小題1:試題分析：“蔓”是活用詞，在此句中是名詞活用作動(dòng)詞，譯為“長(zhǎng)枝蔓”。其它三個(gè)都是注解里面的重點(diǎn)詞，平時(shí)有識(shí)記自然能輕松作答。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：A項(xiàng)中的“謂”，前“認(rèn)為”，后“對(duì)……說(shuō)”。B項(xiàng)中的“鮮”，前“很少”，后“鮮艷|。C項(xiàng)中的“觀”譯為“看，欣賞”。D項(xiàng)中的“果”，前“實(shí)現(xiàn)”，后“果真”。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意理解，并經(jīng)常聯(lián)想與比較，對(duì)于易錯(cuò)、易混的詞語(yǔ)還要進(jìn)行積累，并常拿出來(lái)復(fù)習(xí)，這樣，對(duì)于詞語(yǔ)在不同句子中的意思的理解能力就會(huì)慢慢提高。
小題3:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有 “牡丹之愛(ài)”等?！澳档ぶ異?ài)”應(yīng)譯為“對(duì)于牡丹的喜愛(ài)”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：“菊之愛(ài)”是正面襯托，“牡丹之愛(ài)”是反面襯托，表達(dá)了作者對(duì)“菊、蓮”的喜愛(ài)，對(duì)“牡丹”的厭惡。這其實(shí)是運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法，表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度及對(duì)追名逐利世風(fēng)的鄙棄。
點(diǎn)評(píng)：要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行整體感知，看題干中問(wèn)題句寫(xiě)了什么內(nèi)容，這些句子在文章的什么地方，它之后又寫(xiě)了什么內(nèi)容，與文章中心有什么聯(lián)系，文中有沒(méi)有真抒胸臆的語(yǔ)句，尋找到這些關(guān)鍵語(yǔ)句后，根據(jù)理解概括出切題的即可。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于文章的思想感情，要通過(guò)與同學(xué)、老師的討論形成完整的認(rèn)識(shí)，最好能夠在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。
小題5:試題分析：根據(jù)文章第一段關(guān)于蓮的描寫(xiě)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”可知，君子應(yīng)是不與惡濁的世風(fēng)同流合污，潔身自好?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”可知，君子應(yīng)是通達(dá)事理，行為方正?！跋氵h(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”可知，君子應(yīng)美名傳揚(yáng)，清高不可輕侮。
點(diǎn)評(píng)：首先要在審題的基礎(chǔ)上找到相關(guān)語(yǔ)句，然后根據(jù)句子的大意理解句子所表達(dá)的內(nèi)涵，結(jié)合文章的寫(xiě)作手法、主旨等，把切題的概括出來(lái)。

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!

小題1:解釋下面加線的詞語(yǔ)（4分）
（1）可愛(ài)者甚蕃（   ）（2）亭亭凈植（  ）（3）不蔓不枝（    ）（4）濯清漣而不妖（ ）
小題2:下加線字的含義相同的一項(xiàng)是（　?。?分）
Ａ．予謂菊，花之隱逸者也   權(quán)謂呂蒙曰      B．陶后鮮有聞   芳草鮮美
C．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉   其紋理皆有可觀者  D．未果，尋病終 果如鶴立云端
小題3:翻譯下面句子（6分）
(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 ____________________。
(2)蓮，花之君子者也 ____________________ 。
(3)牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!  ____________________。
小題4:本文主要寫(xiě)的是“蓮之愛(ài)”，為什么還要寫(xiě)“菊之愛(ài)”、“牡丹之愛(ài)”呢？（3分）
________________________________________，  ________________________________________。
小題5:文中作者把蓮比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？ （2分）

參考答案：
小題1:（1）多 （2）立（3）長(zhǎng)枝蔓    （4）洗滌
小題2: C（2分）
小題3:
(1)但我卻獨(dú)愛(ài)蓮花，它從淤泥里長(zhǎng)出來(lái)，卻不受污染，
(2)蓮花是花中的品德高尚者
(3)但對(duì)牡丹愛(ài)的人當(dāng)然是很多的了!
小題4:本文采用了以花喻人、托物言志的寫(xiě)法。作者通過(guò)“菊之愛(ài)”的正襯和“牡丹之愛(ài)”的反襯，盡情描述和贊美蓮，寄寓了他不愿與世俗同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。（3分）   
小題5:君子應(yīng)是不與惡濁的世風(fēng)同流合污，不孤高自許，通達(dá)事理，行為方正，美名傳揚(yáng)，清高不可輕侮，不慕名利，潔身自好。

小題1:試題分析：“蔓”是活用詞，在此句中是名詞活用作動(dòng)詞，譯為“長(zhǎng)枝蔓”。其它三個(gè)都是注解里面的重點(diǎn)詞，平時(shí)有識(shí)記自然能輕松作答。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：A項(xiàng)中的“謂”，前“認(rèn)為”，后“對(duì)……說(shuō)”。B項(xiàng)中的“鮮”，前“很少”，后“鮮艷|。C項(xiàng)中的“觀”譯為“看，欣賞”。D項(xiàng)中的“果”，前“實(shí)現(xiàn)”，后“果真”。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意理解，并經(jīng)常聯(lián)想與比較，對(duì)于易錯(cuò)、易混的詞語(yǔ)還要進(jìn)行積累，并常拿出來(lái)復(fù)習(xí)，這樣，對(duì)于詞語(yǔ)在不同句子中的意思的理解能力就會(huì)慢慢提高。
小題3:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有 “牡丹之愛(ài)”等?！澳档ぶ異?ài)”應(yīng)譯為“對(duì)于牡丹的喜愛(ài)”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：“菊之愛(ài)”是正面襯托，“牡丹之愛(ài)”是反面襯托，表達(dá)了作者對(duì)“菊、蓮”的喜愛(ài)，對(duì)“牡丹”的厭惡。這其實(shí)是運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法，表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度及對(duì)追名逐利世風(fēng)的鄙棄。
點(diǎn)評(píng)：要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行整體感知，看題干中問(wèn)題句寫(xiě)了什么內(nèi)容，這些句子在文章的什么地方，它之后又寫(xiě)了什么內(nèi)容，與文章中心有什么聯(lián)系，文中有沒(méi)有真抒胸臆的語(yǔ)句，尋找到這些關(guān)鍵語(yǔ)句后，根據(jù)理解概括出切題的即可。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于文章的思想感情，要通過(guò)與同學(xué)、老師的討論形成完整的認(rèn)識(shí)，最好能夠在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。
小題5:試題分析：根據(jù)文章第一段關(guān)于蓮的描寫(xiě)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”可知，君子應(yīng)是不與惡濁的世風(fēng)同流合污，潔身自好?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”可知，君子應(yīng)是通達(dá)事理，行為方正?！跋氵h(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”可知，君子應(yīng)美名傳揚(yáng)，清高不可輕侮。
點(diǎn)評(píng)：首先要在審題的基礎(chǔ)上找到相關(guān)語(yǔ)句，然后根據(jù)句子的大意理解句子所表達(dá)的內(nèi)涵，結(jié)合文章的寫(xiě)作手法、主旨等，把切題的概括出來(lái)。