像蒲公英一樣生存
李智紅
①在我的印象中，蒲公英永遠(yuǎn)屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見到它們的蹤跡。
②蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去。
③我曾對生長在不同環(huán)境中的蒲公英作過仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)那些長在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長，自由地繁衍，快意地沐浴著酣暢的春風(fēng)和雨露，但竟然全長得一副沒精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。也曾見識(shí)過被園藝師栽培馴化的蒲公英，開紫色的花，枝葉和花朵都遠(yuǎn)比野生的肥碩壯實(shí)，但又覺得在那絢麗雍容的表象背后，總透著一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內(nèi)在的質(zhì)感。
④我先前工作的單位小院，也是隨處可見蒲公英的生長，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當(dāng)作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過不了幾天，它們又會(huì)滋長出鮮活的嫩芽?？v然把它們連根拔了，到第二年的春天，和風(fēng)一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長得更茁壯，更旺盛。
⑤那些生長在路道和臺(tái)階之間的蒲公英，為了避開行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來保護(hù)自己。這些生存在極其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設(shè)法地存活下來，然后長葉開花，繁衍后代。
⑥在萬物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠(yuǎn)處于一種可有可無的配角地位。它沒有牡丹“若教解語應(yīng)傾國，任是無情亦動(dòng)人”的美艷，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧，也沒有                                   。但它總是默默而又盡情地開出黃色的小花，結(jié)出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。
⑦每當(dāng)看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。同時(shí)，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競有如此的區(qū)別和差異。草木無性亦有性，世人有知亦無知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對充滿誘惑而又浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，倘若我們在羨慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無為、得過且過的平庸日子，哀嘆社會(huì)不公、自己又懷才不遇時(shí)，想想那蒲公英，它會(huì)是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點(diǎn)。
（本文有刪改）

小題1:“卑微的蒲公英”具有哪些“生命內(nèi)涵”?請分點(diǎn)概括。（6分）
                                                                     
小題2:下列句子富有表現(xiàn)力．請加以賞析。（6分）
①等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。
                                                                     
②蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。
                                                                     
小題3:第3段寫“長在豐腴土地上的蒲公英”和“被園藝師栽培馴化的蒲公英”，其作用是什么? （4分）
                                                                     
小題4:根據(jù)語境及句式，將下面的句子補(bǔ)充完整，使之與原文意境相符。（2分）
它沒有牡丹“若教解語應(yīng)傾國，任是無情亦動(dòng)人”的美艷，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧，也沒有                                        。
小題5:結(jié)合本文對“蒲公英”的描寫，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得了怎樣的人生啟迪？（5分）
                                                                     

參考答案：
小題1:①寫蒲公英不擇地勢，歷經(jīng)磨難仍旺盛生長，顯示出頑強(qiáng)的生命力；②寫蒲公英為避開踐踏和傷害，臥石而生，伏地而長，表現(xiàn)出隱忍和有度伸曲的生存智慧；③通過與牡丹、桃花、海棠的美艷得寵的對比，表現(xiàn)出蒲公英樸實(shí)無華、甘于寂寞的品質(zhì)。(意對即可)
小題2:①（3分）通過“潔白如雪”“輕盈如羽”“小傘兒”等比喻，從顏色、形態(tài)、形狀等方面描寫蒲公英果實(shí)的特征，表現(xiàn)其富有詩意般的可愛。
②（3分）將蒲公英積極向上的生活態(tài)度與人的自我束縛、胸襟狹窄的心態(tài)作對比，引發(fā)讀者對生命和人生的思考。
小題3:（4分）⑴與后面寫的卑微的蒲公英形成對比，襯托出生在在墻角、縫隙中的蒲公英的生命內(nèi)涵；⑵用以說明同一類型的生命，處于不同的生存境遇，會(huì)有不同的生命狀態(tài)。
小題4:（2分）荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，或梅花“遙知不是雪，為有暗香來”的清幽。（符合語境即可）
小題5:（5分）文中的蒲公英雖在自然界處于可有可無的配角地位，默默、卑微，但隱忍、頑強(qiáng)、樸實(shí)無華、有旺盛的生命力。我們在生活中，做人也要像蒲公英一樣，面對充滿誘惑和浮躁的社會(huì)，平和而又積極地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，體現(xiàn)生命的意義。

試題分析：
小題1:題干中的問題句出現(xiàn)在七段，我們應(yīng)到前面去尋找，讀文章可知，文章的前半部分，尤其是四、五、六段較為集中的表現(xiàn)了“生命的內(nèi)涵”，如頑強(qiáng)的生命力；隱忍和有度伸曲；樸實(shí)無華、甘于寂寞。
小題2:分析兩個(gè)句子，找到賞析的角度。第一個(gè)句子多處運(yùn)用了比喻的修辭，寫出了蒲公英果實(shí)的可愛。第二個(gè)句子中的“而”表明，句子運(yùn)用了對比的手法，突出了蒲公英積極向上的生活態(tài)度，引發(fā)人們的深思。
小題3:我們要看寫了這些內(nèi)容之后又寫了什么，由此便可知曉，此處與后文生長在墻角、縫隙中的蒲公英的狀態(tài)作對比，為后文揭示文章的主旨作鋪墊。
小題4:此題需要有一定的詩句的積累，除了牡丹、桃花以外的，表現(xiàn)花之特征的詩句，同時(shí)還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括正確。如“荷花接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的霸氣”等。
小題5:根據(jù)語段對蒲公英的描寫，尤其是文章結(jié)尾的“自己又懷才不遇時(shí)，想想那蒲公英，它會(huì)是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點(diǎn)”語句，我們應(yīng)得到的啟示是，要像蒲公英一樣，做一個(gè)頑強(qiáng)的生命，具有平和的心態(tài)，感悟生活和生命的真諦。
點(diǎn)評：難度不大，但提取和概括的完整性是需要高度重視的地方，否則會(huì)因?yàn)椴煌暾斐蔁o謂的失分。

像蒲公英一樣生存
李智紅
①在我的印象中，蒲公英永遠(yuǎn)屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見到它們的蹤跡。
②蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去。
③我曾對生長在不同環(huán)境中的蒲公英作過仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)那些長在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長，自由地繁衍，快意地沐浴著酣暢的春風(fēng)和雨露，但竟然全長得一副沒精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。也曾見識(shí)過被園藝師栽培馴化的蒲公英，開紫色的花，枝葉和花朵都遠(yuǎn)比野生的肥碩壯實(shí)，但又覺得在那絢麗雍容的表象背后，總透著一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內(nèi)在的質(zhì)感。
④我先前工作的單位小院，也是隨處可見蒲公英的生長，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當(dāng)作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過不了幾天，它們又會(huì)滋長出鮮活的嫩芽?？v然把它們連根拔了，到第二年的春天，和風(fēng)一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長得更茁壯，更旺盛。
⑤那些生長在路道和臺(tái)階之間的蒲公英，為了避開行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來保護(hù)自己。這些生存在極其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設(shè)法地存活下來，然后長葉開花，繁衍后代。
⑥在萬物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠(yuǎn)處于一種可有可無的配角地位。它沒有牡丹“若教解語應(yīng)傾國，任是無情亦動(dòng)人”的美艷，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧，也沒有                                   。但它總是默默而又盡情地開出黃色的小花，結(jié)出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。
⑦每當(dāng)看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。同時(shí)，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競有如此的區(qū)別和差異。草木無性亦有性，世人有知亦無知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對充滿誘惑而又浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，倘若我們在羨慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無為、得過且過的平庸日子，哀嘆社會(huì)不公、自己又懷才不遇時(shí)，想想那蒲公英，它會(huì)是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點(diǎn)。
（本文有刪改）

小題1:“卑微的蒲公英”具有哪些“生命內(nèi)涵”?請分點(diǎn)概括。（6分）
                                                                     
小題2:下列句子富有表現(xiàn)力．請加以賞析。（6分）
①等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。
                                                                     
②蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。
                                                                     
小題3:第3段寫“長在豐腴土地上的蒲公英”和“被園藝師栽培馴化的蒲公英”，其作用是什么? （4分）
                                                                     
小題4:根據(jù)語境及句式，將下面的句子補(bǔ)充完整，使之與原文意境相符。（2分）
它沒有牡丹“若教解語應(yīng)傾國，任是無情亦動(dòng)人”的美艷，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧，也沒有                                        。
小題5:結(jié)合本文對“蒲公英”的描寫，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得了怎樣的人生啟迪？（5分）
                                                                     

參考答案：
小題1:①寫蒲公英不擇地勢，歷經(jīng)磨難仍旺盛生長，顯示出頑強(qiáng)的生命力；②寫蒲公英為避開踐踏和傷害，臥石而生，伏地而長，表現(xiàn)出隱忍和有度伸曲的生存智慧；③通過與牡丹、桃花、海棠的美艷得寵的對比，表現(xiàn)出蒲公英樸實(shí)無華、甘于寂寞的品質(zhì)。(意對即可)
小題2:①（3分）通過“潔白如雪”“輕盈如羽”“小傘兒”等比喻，從顏色、形態(tài)、形狀等方面描寫蒲公英果實(shí)的特征，表現(xiàn)其富有詩意般的可愛。
②（3分）將蒲公英積極向上的生活態(tài)度與人的自我束縛、胸襟狹窄的心態(tài)作對比，引發(fā)讀者對生命和人生的思考。
小題3:（4分）⑴與后面寫的卑微的蒲公英形成對比，襯托出生在在墻角、縫隙中的蒲公英的生命內(nèi)涵；⑵用以說明同一類型的生命，處于不同的生存境遇，會(huì)有不同的生命狀態(tài)。
小題4:（2分）荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，或梅花“遙知不是雪，為有暗香來”的清幽。（符合語境即可）
小題5:（5分）文中的蒲公英雖在自然界處于可有可無的配角地位，默默、卑微，但隱忍、頑強(qiáng)、樸實(shí)無華、有旺盛的生命力。我們在生活中，做人也要像蒲公英一樣，面對充滿誘惑和浮躁的社會(huì)，平和而又積極地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，體現(xiàn)生命的意義。

試題分析：
小題1:題干中的問題句出現(xiàn)在七段，我們應(yīng)到前面去尋找，讀文章可知，文章的前半部分，尤其是四、五、六段較為集中的表現(xiàn)了“生命的內(nèi)涵”，如頑強(qiáng)的生命力；隱忍和有度伸曲；樸實(shí)無華、甘于寂寞。
小題2:分析兩個(gè)句子，找到賞析的角度。第一個(gè)句子多處運(yùn)用了比喻的修辭，寫出了蒲公英果實(shí)的可愛。第二個(gè)句子中的“而”表明，句子運(yùn)用了對比的手法，突出了蒲公英積極向上的生活態(tài)度，引發(fā)人們的深思。
小題3:我們要看寫了這些內(nèi)容之后又寫了什么，由此便可知曉，此處與后文生長在墻角、縫隙中的蒲公英的狀態(tài)作對比，為后文揭示文章的主旨作鋪墊。
小題4:此題需要有一定的詩句的積累，除了牡丹、桃花以外的，表現(xiàn)花之特征的詩句，同時(shí)還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括正確。如“荷花接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的霸氣”等。
小題5:根據(jù)語段對蒲公英的描寫，尤其是文章結(jié)尾的“自己又懷才不遇時(shí)，想想那蒲公英，它會(huì)是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點(diǎn)”語句，我們應(yīng)得到的啟示是，要像蒲公英一樣，做一個(gè)頑強(qiáng)的生命，具有平和的心態(tài)，感悟生活和生命的真諦。
點(diǎn)評：難度不大，但提取和概括的完整性是需要高度重視的地方，否則會(huì)因?yàn)椴煌暾斐蔁o謂的失分。