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孟嘗君時(shí)相齊，封萬戶于薛。其食客三千人，邑入不足以奉客，使人出錢于薛。歲余不入，貸錢者多不能與其息，客奉將不給。孟嘗君憂之，問左右：“何人可使收債于薛者？”傳舍長曰：“代舍客馮公，形容狀貌甚辯，長者，無他伎能，宜可令收債?！泵蠂L君乃進(jìn)馮驩而請(qǐng)之曰：“賓客不知文不肖，幸臨文者三千余人，邑入不足以奉賓客，故出息錢于薛。薛歲不入，民頗不與其息。今客食恐不給，愿先生責(zé)之?！瘪T驩曰：“諾！”辭行，至薛，召取孟嘗君錢者皆會(huì)，得息錢十萬。乃多釀酒，買肥牛，召諸取錢者，能與息者皆來，不能與息者亦來，皆持取錢之券書合之。齊為會(huì)日，殺牛置酒，酒酣，乃持券如前合之。能與息者，與為期；貧不能與息者，取其券而燒之。曰“孟嘗君所以貸錢者，為民之無者以為本業(yè)也；所以求息者，為無以奉客也。今富給者以要期，貧窮者燔券書以捐之。諸君強(qiáng)飲食。有君如此，豈可負(fù)哉！”坐者皆起，再拜。

小題1:解釋下列句中加線詞語的意思。（2分）
（1）邑入不足以奉客 ____________________                     
（2）坐者皆起，再拜____________________            
小題2:下列加線詞的意義和用法相同的一組是（   ）（3分）
A．何人可使收債于薛者/生于憂患，死于安樂
B．孟嘗君乃進(jìn)馮驩而請(qǐng)之/斷其喉，盡其肉，乃去
C．貧不能與息者，取其券而燒之/人而無信，不知其可也
D．所以求息者，為無以奉客也/溫故而知新，可以為師矣
小題3:將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）代舍客馮公，形容狀貌甚辯，長者，無他伎能，宜可令收債。
（2）今客食恐不給，愿先生責(zé)之。
小題4:你對(duì)馮驩“收債于薛”的舉動(dòng)感到意外嗎？你如何評(píng)價(jià)馮驩的這一做法？（2分）

參考答案：
小題1:(1)供養(yǎng)  (2)兩次  (2分)   
小題2:D(2分)
小題3:(1)上等食客住所里的馮老先生從狀貌長相看，很是精明，又是個(gè)長者，一定穩(wěn)重，派他去收債該是合適的。(2)食客的需用恐怕無法供給了，希望先生替我去索取欠債。
(４分，每個(gè)句子2分)
小題4:(1)馮驩為孟嘗君市義，籠絡(luò)人心，報(bào)答知遇之恩；(2)從某種意義上減輕了老百姓的負(fù)擔(dān)。(每點(diǎn)1分)

小題1:
試題分析：先要大致讀懂文章內(nèi)容，了解語境，在語境中理解字詞的含義。注意古文中“再”與“復(fù)”的區(qū)別，“再”一確指第二次，“復(fù)”一般概指多次。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意淺顯，易于理解。解釋古文字詞時(shí)，解釋文言字詞，盡量將本義與句中的意思解釋清楚，如果是活用，更要講清楚轉(zhuǎn)義，是多音節(jié)的，盡量以“字”為單位解釋，一字一義。
小題2:
試題分析：A中“于”一為“到”一為“在”，B中“乃”一為“于是”一為“才”，C中“而”一為“就”一為“如果”。D中“以”都當(dāng)介詞使用。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，幾組多義詞不容易辨識(shí)。由于古文語言精練，字詞常常是一字多義，且有豐富的變化，理解時(shí)一定要注意結(jié)合文意和語境識(shí)記字詞意義，尤其要注意詞義的活用。
小題3:
試題分析：注意將關(guān)鍵的字詞解釋清楚，直譯意譯者結(jié)合，比如第一句中“甚辯”是很精明的意思，第二句中的“給”是“供給”，“責(zé)”是“索取”。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，句子內(nèi)容學(xué)生不太容易弄懂。翻譯文言句子，要把文章的內(nèi)容先大致理解，了解語境，再思考句子中字詞的意思。學(xué)習(xí)時(shí)，要多積累文言字詞方面的知識(shí)，要所有積累。
小題4:
試題分析：抓住文中馮驩宴請(qǐng)欠債人所說的一番話來理解馮驩對(duì)主人的一片忠心替主人籠絡(luò)人心，教人知恩的做法。這種做法有它的合理性，一是盡心為人做事，二也體恤了百姓。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，抓住關(guān)鍵信息點(diǎn)即可作答。本題是閱讀最常見最常規(guī)的問題，雖是主觀開放題，其實(shí)很容易作答，把文章中作者所談的話題用自己的話再復(fù)述一下即可，自己的話，便是自己的感受。語言的形式上注意用提示詞，“我認(rèn)為”“我感受到”。

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孟嘗君時(shí)相齊，封萬戶于薛。其食客三千人，邑入不足以奉客，使人出錢于薛。歲余不入，貸錢者多不能與其息，客奉將不給。孟嘗君憂之，問左右：“何人可使收債于薛者？”傳舍長曰：“代舍客馮公，形容狀貌甚辯，長者，無他伎能，宜可令收債?！泵蠂L君乃進(jìn)馮驩而請(qǐng)之曰：“賓客不知文不肖，幸臨文者三千余人，邑入不足以奉賓客，故出息錢于薛。薛歲不入，民頗不與其息。今客食恐不給，愿先生責(zé)之?！瘪T驩曰：“諾！”辭行，至薛，召取孟嘗君錢者皆會(huì)，得息錢十萬。乃多釀酒，買肥牛，召諸取錢者，能與息者皆來，不能與息者亦來，皆持取錢之券書合之。齊為會(huì)日，殺牛置酒，酒酣，乃持券如前合之。能與息者，與為期；貧不能與息者，取其券而燒之。曰“孟嘗君所以貸錢者，為民之無者以為本業(yè)也；所以求息者，為無以奉客也。今富給者以要期，貧窮者燔券書以捐之。諸君強(qiáng)飲食。有君如此，豈可負(fù)哉！”坐者皆起，再拜。

小題1:解釋下列句中加線詞語的意思。（2分）
（1）邑入不足以奉客 ____________________                     
（2）坐者皆起，再拜____________________            
小題2:下列加線詞的意義和用法相同的一組是（   ）（3分）
A．何人可使收債于薛者/生于憂患，死于安樂
B．孟嘗君乃進(jìn)馮驩而請(qǐng)之/斷其喉，盡其肉，乃去
C．貧不能與息者，取其券而燒之/人而無信，不知其可也
D．所以求息者，為無以奉客也/溫故而知新，可以為師矣
小題3:將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）代舍客馮公，形容狀貌甚辯，長者，無他伎能，宜可令收債。
（2）今客食恐不給，愿先生責(zé)之。
小題4:你對(duì)馮驩“收債于薛”的舉動(dòng)感到意外嗎？你如何評(píng)價(jià)馮驩的這一做法？（2分）

參考答案：
小題1:(1)供養(yǎng)  (2)兩次  (2分)   
小題2:D(2分)
小題3:(1)上等食客住所里的馮老先生從狀貌長相看，很是精明，又是個(gè)長者，一定穩(wěn)重，派他去收債該是合適的。(2)食客的需用恐怕無法供給了，希望先生替我去索取欠債。
(４分，每個(gè)句子2分)
小題4:(1)馮驩為孟嘗君市義，籠絡(luò)人心，報(bào)答知遇之恩；(2)從某種意義上減輕了老百姓的負(fù)擔(dān)。(每點(diǎn)1分)

小題1:
試題分析：先要大致讀懂文章內(nèi)容，了解語境，在語境中理解字詞的含義。注意古文中“再”與“復(fù)”的區(qū)別，“再”一確指第二次，“復(fù)”一般概指多次。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意淺顯，易于理解。解釋古文字詞時(shí)，解釋文言字詞，盡量將本義與句中的意思解釋清楚，如果是活用，更要講清楚轉(zhuǎn)義，是多音節(jié)的，盡量以“字”為單位解釋，一字一義。
小題2:
試題分析：A中“于”一為“到”一為“在”，B中“乃”一為“于是”一為“才”，C中“而”一為“就”一為“如果”。D中“以”都當(dāng)介詞使用。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，幾組多義詞不容易辨識(shí)。由于古文語言精練，字詞常常是一字多義，且有豐富的變化，理解時(shí)一定要注意結(jié)合文意和語境識(shí)記字詞意義，尤其要注意詞義的活用。
小題3:
試題分析：注意將關(guān)鍵的字詞解釋清楚，直譯意譯者結(jié)合，比如第一句中“甚辯”是很精明的意思，第二句中的“給”是“供給”，“責(zé)”是“索取”。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，句子內(nèi)容學(xué)生不太容易弄懂。翻譯文言句子，要把文章的內(nèi)容先大致理解，了解語境，再思考句子中字詞的意思。學(xué)習(xí)時(shí)，要多積累文言字詞方面的知識(shí)，要所有積累。
小題4:
試題分析：抓住文中馮驩宴請(qǐng)欠債人所說的一番話來理解馮驩對(duì)主人的一片忠心替主人籠絡(luò)人心，教人知恩的做法。這種做法有它的合理性，一是盡心為人做事，二也體恤了百姓。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，抓住關(guān)鍵信息點(diǎn)即可作答。本題是閱讀最常見最常規(guī)的問題，雖是主觀開放題，其實(shí)很容易作答，把文章中作者所談的話題用自己的話再復(fù)述一下即可，自己的話，便是自己的感受。語言的形式上注意用提示詞，“我認(rèn)為”“我感受到”。