閱讀下文，完成小題（12分）
聞公有一冊歷，自記日行事，纖悉不遺。每日陰晴風雨，亦必詳記。如云某日午前晴，午后陰，某日東風，某日西風，某日晝夜雨。人初不知其故。
一日，民有告糧船失風者，公詰其失船為何日？午前午后？東風西風？其人不能知而妄對，公一一語其實。其人驚服，詐遂不得行。于是知公之風雨必記，蓋亦公事，非漫書也。
【注】公：文中指周忱，明朝官員。冊歷：記事簿。 失風：行船遇惡風失事。 漫：隨便。

小題1:解釋文中的劃線詞（4分）
（1）人初不知其故（ ） （2）公詰其失船為何日（ ）
小題2:對文中畫線句意思理解正確的一項是（3分）
A．那人震驚佩服，行騙于是沒有成功。
B．那人震驚佩服，于是就不再去行騙了。
C．其中一人震驚佩服，行騙于是沒有成功。
D．其中一人震驚佩服，于是就不再去行騙了。
小題3:從文中看出“民”有詐的語句是＿＿＿ （用原文語句回答） （2分）
小題4:對本文寫作意圖理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．希望官員做事認真，一心為公。
B．稱贊周忱留心公事，做事細密。
C．贊賞周忱學識超群，慧眼獨具。
D．諷刺“民”自作聰明，貪圖錢財。


參考答案：
小題1:（1）原因，緣故（2）是
小題2:A
小題3:其人不能知而妄對
小題4:B（3分）A（1分）

小題1:試題分析：“故”是多義詞，在此句應譯為“原因”；“為”在不同的句子中意思不同，本句應用“是”解釋。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有“其人”“驚服”“詐”“不得成”等，“其人”是代詞用法，即那人，那個人。“驚服”是兩個詞，應譯為“震驚佩服”，“詐”是動詞用法，譯為“行騙”?！安坏贸伞币馑际菦]有成功。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：整體感知文章的故事，從前向后尋找符合要求的語句，可見第二段中的“其人不能知而妄對”從“妄對”即可看出。
點評：審題后要根據(jù)題干的提示，整體感知文章內容，確定題目的范圍。然后，在范圍內，從前向后尋找中切題的語句。要求用原文語句回答的，一定要用原文語句作答。
小題4:試題分析：A不是主要意思，理解偏差；C中“慧眼獨具”是有發(fā)現(xiàn)人才的眼光，與文章不符。D中的“民”不是主要人物，不是文章的寫作意圖所在。
點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎上，抓住相關的關鍵語句和故事的主要情節(jié)，把切題的或提取或概括出來。把幾個選項加以分析，得出最終。

閱讀下文，完成小題（12分）
聞公有一冊歷，自記日行事，纖悉不遺。每日陰晴風雨，亦必詳記。如云某日午前晴，午后陰，某日東風，某日西風，某日晝夜雨。人初不知其故。
一日，民有告糧船失風者，公詰其失船為何日？午前午后？東風西風？其人不能知而妄對，公一一語其實。其人驚服，詐遂不得行。于是知公之風雨必記，蓋亦公事，非漫書也。
【注】公：文中指周忱，明朝官員。冊歷：記事簿。 失風：行船遇惡風失事。 漫：隨便。

小題1:解釋文中的劃線詞（4分）
（1）人初不知其故（ ） （2）公詰其失船為何日（ ）
小題2:對文中畫線句意思理解正確的一項是（3分）
A．那人震驚佩服，行騙于是沒有成功。
B．那人震驚佩服，于是就不再去行騙了。
C．其中一人震驚佩服，行騙于是沒有成功。
D．其中一人震驚佩服，于是就不再去行騙了。
小題3:從文中看出“民”有詐的語句是＿＿＿ （用原文語句回答） （2分）
小題4:對本文寫作意圖理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．希望官員做事認真，一心為公。
B．稱贊周忱留心公事，做事細密。
C．贊賞周忱學識超群，慧眼獨具。
D．諷刺“民”自作聰明，貪圖錢財。


參考答案：
小題1:（1）原因，緣故（2）是
小題2:A
小題3:其人不能知而妄對
小題4:B（3分）A（1分）

小題1:試題分析：“故”是多義詞，在此句應譯為“原因”；“為”在不同的句子中意思不同，本句應用“是”解釋。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有“其人”“驚服”“詐”“不得成”等，“其人”是代詞用法，即那人，那個人。“驚服”是兩個詞，應譯為“震驚佩服”，“詐”是動詞用法，譯為“行騙”?！安坏贸伞币馑际菦]有成功。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：整體感知文章的故事，從前向后尋找符合要求的語句，可見第二段中的“其人不能知而妄對”從“妄對”即可看出。
點評：審題后要根據(jù)題干的提示，整體感知文章內容，確定題目的范圍。然后，在范圍內，從前向后尋找中切題的語句。要求用原文語句回答的，一定要用原文語句作答。
小題4:試題分析：A不是主要意思，理解偏差；C中“慧眼獨具”是有發(fā)現(xiàn)人才的眼光，與文章不符。D中的“民”不是主要人物，不是文章的寫作意圖所在。
點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎上，抓住相關的關鍵語句和故事的主要情節(jié)，把切題的或提取或概括出來。把幾個選項加以分析，得出最終。