閱讀《小石潭記》中的兩段文字，完成小題。
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

小題1:下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（2分）
小題2:下面哪一個句子中的劃線詞不屬于詞類活用現(xiàn)象？_____（2分）
A．日光下徹
B．腰白玉之環(huán)（《送東陽馬生序》）
C．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（《岳陽樓記》）
D．尉果笞廣（《陳涉世家》）
小題3:閱讀第一段，說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點的作用。（2分）
小題4:在節(jié)選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清?！钡奶攸c？請結(jié)合有關(guān)語句作簡要說明。（2分）

參考答案：
小題1:D
小題2:C
小題3:①表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之“樂”；②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點。
小題4:寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。

小題1:試題分析：A-左右/答應(yīng)，B-作為/認(rèn)為，C-介詞/動詞，D-好像。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析： A應(yīng)譯為“向下”名詞活用做狀語。B應(yīng)譯為“腰佩”，名詞活用作動詞。C “到”，無活用D名詞作動詞，應(yīng)譯為“用竹板等打”。
點評：平時學(xué)習(xí)中，對于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。
小題3:試題分析：分兩步作答，第一小步，應(yīng)寫出聽到動聽的水聲后的喜悅之情。第二小題，則要寫出表現(xiàn)了小石潭人跡罕至。
點評：首先要在審題的基礎(chǔ)上分清步驟，然后結(jié)合文章的內(nèi)容、主旨等，根據(jù)理解把切題的概括出來。
小題4:試題分析：根據(jù)“哪些地方”的要求，至少要寫出兩處。最大的一處就是通過寫水中的魚寫水清澈的第二段。
點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，提取出相關(guān)語句，并加以分析，組織成通順的語句按步驟作答。

閱讀《小石潭記》中的兩段文字，完成小題。
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

小題1:下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（2分）
小題2:下面哪一個句子中的劃線詞不屬于詞類活用現(xiàn)象？_____（2分）
A．日光下徹
B．腰白玉之環(huán)（《送東陽馬生序》）
C．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（《岳陽樓記》）
D．尉果笞廣（《陳涉世家》）
小題3:閱讀第一段，說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點的作用。（2分）
小題4:在節(jié)選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清?！钡奶攸c？請結(jié)合有關(guān)語句作簡要說明。（2分）

參考答案：
小題1:D
小題2:C
小題3:①表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之“樂”；②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點。
小題4:寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。

小題1:試題分析：A-左右/答應(yīng)，B-作為/認(rèn)為，C-介詞/動詞，D-好像。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析： A應(yīng)譯為“向下”名詞活用做狀語。B應(yīng)譯為“腰佩”，名詞活用作動詞。C “到”，無活用D名詞作動詞，應(yīng)譯為“用竹板等打”。
點評：平時學(xué)習(xí)中，對于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。
小題3:試題分析：分兩步作答，第一小步，應(yīng)寫出聽到動聽的水聲后的喜悅之情。第二小題，則要寫出表現(xiàn)了小石潭人跡罕至。
點評：首先要在審題的基礎(chǔ)上分清步驟，然后結(jié)合文章的內(nèi)容、主旨等，根據(jù)理解把切題的概括出來。
小題4:試題分析：根據(jù)“哪些地方”的要求，至少要寫出兩處。最大的一處就是通過寫水中的魚寫水清澈的第二段。
點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，提取出相關(guān)語句，并加以分析，組織成通順的語句按步驟作答。