閱讀下文，回答問題。（10分）
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
　　若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
　　已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

小題1:本文作者歐陽修是_______（朝代）文學(xué)家。（1分）
小題2:解釋下列劃線詞在文中的意思。（2分）
（1）蔚然而深秀者_(dá)_____________________　　　　　　　　　　
（2）名之者誰______________________　　　　　　　　　
小題3:第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？（2分）
小題4:作者用富有表現(xiàn)力的語言描繪了“滁人”跟隨太守出游的歡樂場景。請分析他們“從太守游而樂”的原因。（2分）
小題5:歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同游且“樂其樂也”。請結(jié)合生活實際談一談你從中得到哪些人生啟示。（3分）

參考答案：
小題1:北宋、宋代、宋朝
小題2:（1）草木茂盛的樣子或茂盛的樣子。（2）命名或取名。
小題3:圍繞“時間順序”或“早晚、四季的變化”回答即可。
小題4:圍繞“滁州百姓愛戴太守，愿意跟隨太守出游；太守治政有方，百姓安居樂業(yè)?！被卮鸺纯?。
小題5:圍繞“面對困難和挫折能夠豁達(dá)樂觀、恬然自適、積極向上、有所作為”回答即可。

小題1:試題分析：名家名篇，文學(xué)常識應(yīng)是識記的內(nèi)容。
小題2:試題分析：“蔚然”中的“然”一定要解釋出來，譯為“的樣子”?！懊笔腔钣迷~，應(yīng)譯為“取名，命名”。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題3:試題分析：讀第二段可知，語段描寫了山中朝暮與四時之景，分別寫了朝暮和春夏秋冬四季的景色，因此，是時間順序。
小題4:試題分析：從全文內(nèi)容、結(jié)合文章的寫作背景可知，太守治理有方，使得滁州百姓能夠安居樂業(yè)，因此才能有條件和心情“跟從太守游玩”，當(dāng)然，這也是對太守愛戴的表現(xiàn)。
點評：首先要在審題的基礎(chǔ)上，理解文章相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合寫作背景做出全面的分析，揣摩出切題的作答。注意考慮盡量全面，不要因采點不到位而造成無謂的失分。
小題5:試題分析：太守的表現(xiàn)可見他樂觀豁達(dá)，能隨遇而安。這對于人生面對困境的人們是一種很大的啟示，即要向文中的太守一樣，面對困境要保持樂觀的心態(tài)，積極面對困境，在困境中奮發(fā)圖強，有所作為。
點評：感悟要根據(jù)語段內(nèi)容、主題、人物的言行等來整體感知的。整體感知的時候，理解語段內(nèi)容，抓住感悟的觸發(fā)點是很重要的。

閱讀下文，回答問題。（10分）
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
　　若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
　　已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

小題1:本文作者歐陽修是_______（朝代）文學(xué)家。（1分）
小題2:解釋下列劃線詞在文中的意思。（2分）
（1）蔚然而深秀者_(dá)_____________________　　　　　　　　　　
（2）名之者誰______________________　　　　　　　　　
小題3:第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？（2分）
小題4:作者用富有表現(xiàn)力的語言描繪了“滁人”跟隨太守出游的歡樂場景。請分析他們“從太守游而樂”的原因。（2分）
小題5:歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同游且“樂其樂也”。請結(jié)合生活實際談一談你從中得到哪些人生啟示。（3分）

參考答案：
小題1:北宋、宋代、宋朝
小題2:（1）草木茂盛的樣子或茂盛的樣子。（2）命名或取名。
小題3:圍繞“時間順序”或“早晚、四季的變化”回答即可。
小題4:圍繞“滁州百姓愛戴太守，愿意跟隨太守出游；太守治政有方，百姓安居樂業(yè)?！被卮鸺纯?。
小題5:圍繞“面對困難和挫折能夠豁達(dá)樂觀、恬然自適、積極向上、有所作為”回答即可。

小題1:試題分析：名家名篇，文學(xué)常識應(yīng)是識記的內(nèi)容。
小題2:試題分析：“蔚然”中的“然”一定要解釋出來，譯為“的樣子”?！懊笔腔钣迷~，應(yīng)譯為“取名，命名”。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題3:試題分析：讀第二段可知，語段描寫了山中朝暮與四時之景，分別寫了朝暮和春夏秋冬四季的景色，因此，是時間順序。
小題4:試題分析：從全文內(nèi)容、結(jié)合文章的寫作背景可知，太守治理有方，使得滁州百姓能夠安居樂業(yè)，因此才能有條件和心情“跟從太守游玩”，當(dāng)然，這也是對太守愛戴的表現(xiàn)。
點評：首先要在審題的基礎(chǔ)上，理解文章相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合寫作背景做出全面的分析，揣摩出切題的作答。注意考慮盡量全面，不要因采點不到位而造成無謂的失分。
小題5:試題分析：太守的表現(xiàn)可見他樂觀豁達(dá)，能隨遇而安。這對于人生面對困境的人們是一種很大的啟示，即要向文中的太守一樣，面對困境要保持樂觀的心態(tài)，積極面對困境，在困境中奮發(fā)圖強，有所作為。
點評：感悟要根據(jù)語段內(nèi)容、主題、人物的言行等來整體感知的。整體感知的時候，理解語段內(nèi)容，抓住感悟的觸發(fā)點是很重要的。