金色的草地
蒲公英成熟的時(shí)候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵-他在前面，我跟在后面。
“謝廖沙！”-我一本正經(jīng)地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金色的了?？烧媸敲溃〈蠹叶颊f：“金色的草地，太美了！”有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?？斓街形绲臅r(shí)候，我返回家來，整個(gè)草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時(shí)草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了，就像我們的手，手掌展開時(shí)它是黃顏色的，要是竄成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升起來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X，也和我們一起起床。

小題1:請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語言全面準(zhǔn)確地?cái)⑹霰疚牡闹饕獌?nèi)容。（3分）
小題2:第二段中畫線的句子，從全文看有什么作用？（3分）
小題3:從文中畫出表現(xiàn)兄弟親情的句子。你讀這些句子有何感受？（4分）
小題4:文章末尾說蒲公英“和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床”，句中運(yùn)用了什么修辭手法？蒲公英“睡覺”“起床”的真正含義是什么？（5分）
小題5:童年時(shí)的作者對(duì)蒲公英一直是最喜愛的嗎？盡力從文中找一點(diǎn)文字作依據(jù)說明你的看法。（5）

參考答案：
小題1:文章敘述了兄弟發(fā)現(xiàn)蒲公英傍晚花瓣合攏，日出重新開放這一奇特的自然現(xiàn)象從此非常喜愛蒲公英的過程。
小題2:過渡句  起承上起下的連接作用。
小題3:應(yīng)畫出的句子是：“我一本正經(jīng)地喊他，等他回過來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上，于是他開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。”
描寫了兄弟之間西西玩樂的情景，表現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)和諧的親情。
小題4:擬人。蒲公英睡覺，是指它傍晚時(shí)花瓣合攏的現(xiàn)象；起床是指它日出后重新開放的現(xiàn)象。
小題5:并非一直最喜愛蒲公英。最初，只是兄弟間尋開心時(shí)才揪掉“這些不引人注意的小花”；后來，通過觀察發(fā)現(xiàn)了蒲公英的奇妙變化，“從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種?！?br />
試題分析：
小題1:通讀全文可知，本文的主人公是我和兄弟們，事件是我們發(fā)現(xiàn)了蒲公英傍晚花瓣合攏，日出重新開放的秘密，結(jié)果是我們更喜愛這種花。把這個(gè)內(nèi)容用通順的語句表述出來即可。
小題2:句子是文章中的一句，讀上下文可知，“但是”承接上文的敘事，引起下文的“發(fā)現(xiàn)”。因此，這是一個(gè)過渡句，起承上啟下的作用。
小題3:“表現(xiàn)兄弟親情”是關(guān)鍵的審題點(diǎn)，還要注意，本題共兩步，不可遺漏。表現(xiàn)兄弟親情的從前向后提取即可，如“把蒲公英的絨毛吹到他臉上，于是他開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹” “在前面，我跟在后面”。給我們的啟示圍繞著親情來寫即可。如親情是多么可貴呀，有了它我們的生活就會(huì)快樂無比等。
小題4:把花寫成“睡覺，起床”明顯是擬人的修辭，讀全文可知，“睡覺”是指蒲公英傍晚花瓣合攏；起床是指它日出重新開放。
小題5:“文中找一點(diǎn)文字作依據(jù)”是關(guān)鍵的審題點(diǎn)，也是重要的答題點(diǎn)。我們結(jié)合課文可知，最初我們只是把蒲公英當(dāng)作嬉戲的工具，而且會(huì)“揪掉這些不引人注意的小花”，由此可見，并不是一直就喜歡這種花的。
點(diǎn)評(píng)：要掌握基本的記敘文常識(shí)，如修辭等。提取類題目一定要注意完整性，賞析類題目一定要結(jié)合語境具體分析其內(nèi)容與情感，要求結(jié)合原文內(nèi)容作答的題目，切記要結(jié)合原文內(nèi)容。

金色的草地
蒲公英成熟的時(shí)候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵-他在前面，我跟在后面。
“謝廖沙！”-我一本正經(jīng)地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金色的了?？烧媸敲溃〈蠹叶颊f：“金色的草地，太美了！”有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?？斓街形绲臅r(shí)候，我返回家來，整個(gè)草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時(shí)草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了，就像我們的手，手掌展開時(shí)它是黃顏色的，要是竄成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升起來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X，也和我們一起起床。

小題1:請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語言全面準(zhǔn)確地?cái)⑹霰疚牡闹饕獌?nèi)容。（3分）
小題2:第二段中畫線的句子，從全文看有什么作用？（3分）
小題3:從文中畫出表現(xiàn)兄弟親情的句子。你讀這些句子有何感受？（4分）
小題4:文章末尾說蒲公英“和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床”，句中運(yùn)用了什么修辭手法？蒲公英“睡覺”“起床”的真正含義是什么？（5分）
小題5:童年時(shí)的作者對(duì)蒲公英一直是最喜愛的嗎？盡力從文中找一點(diǎn)文字作依據(jù)說明你的看法。（5）

參考答案：
小題1:文章敘述了兄弟發(fā)現(xiàn)蒲公英傍晚花瓣合攏，日出重新開放這一奇特的自然現(xiàn)象從此非常喜愛蒲公英的過程。
小題2:過渡句  起承上起下的連接作用。
小題3:應(yīng)畫出的句子是：“我一本正經(jīng)地喊他，等他回過來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上，于是他開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。”
描寫了兄弟之間西西玩樂的情景，表現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)和諧的親情。
小題4:擬人。蒲公英睡覺，是指它傍晚時(shí)花瓣合攏的現(xiàn)象；起床是指它日出后重新開放的現(xiàn)象。
小題5:并非一直最喜愛蒲公英。最初，只是兄弟間尋開心時(shí)才揪掉“這些不引人注意的小花”；后來，通過觀察發(fā)現(xiàn)了蒲公英的奇妙變化，“從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種?！?br />
試題分析：
小題1:通讀全文可知，本文的主人公是我和兄弟們，事件是我們發(fā)現(xiàn)了蒲公英傍晚花瓣合攏，日出重新開放的秘密，結(jié)果是我們更喜愛這種花。把這個(gè)內(nèi)容用通順的語句表述出來即可。
小題2:句子是文章中的一句，讀上下文可知，“但是”承接上文的敘事，引起下文的“發(fā)現(xiàn)”。因此，這是一個(gè)過渡句，起承上啟下的作用。
小題3:“表現(xiàn)兄弟親情”是關(guān)鍵的審題點(diǎn)，還要注意，本題共兩步，不可遺漏。表現(xiàn)兄弟親情的從前向后提取即可，如“把蒲公英的絨毛吹到他臉上，于是他開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹” “在前面，我跟在后面”。給我們的啟示圍繞著親情來寫即可。如親情是多么可貴呀，有了它我們的生活就會(huì)快樂無比等。
小題4:把花寫成“睡覺，起床”明顯是擬人的修辭，讀全文可知，“睡覺”是指蒲公英傍晚花瓣合攏；起床是指它日出重新開放。
小題5:“文中找一點(diǎn)文字作依據(jù)”是關(guān)鍵的審題點(diǎn)，也是重要的答題點(diǎn)。我們結(jié)合課文可知，最初我們只是把蒲公英當(dāng)作嬉戲的工具，而且會(huì)“揪掉這些不引人注意的小花”，由此可見，并不是一直就喜歡這種花的。
點(diǎn)評(píng)：要掌握基本的記敘文常識(shí)，如修辭等。提取類題目一定要注意完整性，賞析類題目一定要結(jié)合語境具體分析其內(nèi)容與情感，要求結(jié)合原文內(nèi)容作答的題目，切記要結(jié)合原文內(nèi)容。