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《小稻秧脫險記》教后反思
由于本課是一個童話故事，我在教學(xué)時以演促讀，采用“讀讀、演演、評評、再讀讀”這種讀演結(jié)合的方法，在充分朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生以組為單位自編自演，為角色的動作、神態(tài)、語氣進行設(shè)計。在選擇角色時，孩子們選了矮小的學(xué)生當小稻秧，而選一些長得比較高大的孩子當雜草。看來他們對角色的基本解讀是到位的。在表演時，學(xué)生表演得生動有趣，并能在老師的引導(dǎo)下相互評價，說出表演的感受，從中體會、感悟，在“讀、演、評、再讀”的過程中交流自己的閱讀感受。學(xué)生表演到位了，課文內(nèi)容和關(guān)鍵詞語也自然都理解了。個人覺得用這種方式理解效果比較好，也不需要再去理性地解釋了！ | 