閱讀下面的文字，回答問題。
采蒲臺的葦
　　我到了白洋淀，第一個(gè)印象是，水養(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活，這里到處是葦，人和葦結(jié)合得是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。
　　我漸漸知道，葦也因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大頭栽因?yàn)樯住⒏叽?，多用來織小花邊的炕席；正草因?yàn)橛泄切?，則多用來鋪房、填房堿；白毛子雖有漂亮的外形，卻只能當(dāng)柴燒；假皮織籃捉魚用。
　　我來得早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀邊上，想象假如是五月，那會是葦?shù)氖澜纭?br /> 　　在村里是一垛垛打下來的葦，它們?nèi)犴樀卦趮D女們的手里翻動(dòng)。遠(yuǎn)處的炮聲還不斷地傳來，人民的創(chuàng)傷還沒有完全平復(fù)。關(guān)于葦塘，就不只是一種風(fēng)景，它充滿火藥的氣息，和無數(shù)英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝。
　　這里的英雄事跡很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經(jīng)摧殘它們，它們無數(shù)次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。
　　最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個(gè)干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。
　　敵人要搜。干部們有的帶著槍，認(rèn)為是最后戰(zhàn)斗流血的時(shí)候到來了，婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍插在孩子的褲襠里。搜查的時(shí)候，干部又順手把孩子遞給女人……十二個(gè)女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個(gè)，愛是一個(gè)，智慧是一個(gè)。
　　槍掩護(hù)過去了，闖過了這一關(guān)。這時(shí)一個(gè)四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你是八路？”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村的八路大大的？”“沒有！”
　　婦女們?nèi)滩蛔?，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！沒有！”
　　敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結(jié)了，血是堅(jiān)定的，死是剛強(qiáng)！
　　“沒有！沒有！”
　　這聲音將永遠(yuǎn)響在葦塘附近，永遠(yuǎn)響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應(yīng)該一代代傳給我們的子孫。永遠(yuǎn)記住這兩句簡短有力的話吧！
1．文章第四段，作者說葦塘“成為冀中的名勝”的原因是什么？
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2．文章第五段結(jié)尾說：“人民的血液保持了它們的清白”，其中“它們的清白”指什么？請結(jié)合文義用自己的話加以解釋。
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3．請你從全文出發(fā)，概括說明葦?shù)钠犯窈腿说木裼心男┕餐攸c(diǎn)。（可分條表達(dá)，至少答出兩點(diǎn)，每點(diǎn)不超過10字）
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4．課文和本文都引領(lǐng)我們走進(jìn)抗日戰(zhàn)爭的歷史，請聯(lián)系學(xué)過的政治、歷史和地理等學(xué)科的知識，再寫出兩條日本帝國主義侵略我國的歷史事件名稱。
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參考答案：
1．好看，風(fēng)景優(yōu)美，這里的英雄事跡很多，
2．家鄉(xiāng)的和平與安寧。
3．示例：心地純潔高尚；意志柔韌剛強(qiáng)；緊密團(tuán)結(jié)；不畏強(qiáng)暴。
4．示例：（1）南京大屠殺（2）“七七”事變（蘆溝橋事變）（不唯一）

閱讀下面的文字，回答問題。
采蒲臺的葦
　　我到了白洋淀，第一個(gè)印象是，水養(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活，這里到處是葦，人和葦結(jié)合得是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。
　　我漸漸知道，葦也因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大頭栽因?yàn)樯住⒏叽?，多用來織小花邊的炕席；正草因?yàn)橛泄切?，則多用來鋪房、填房堿；白毛子雖有漂亮的外形，卻只能當(dāng)柴燒；假皮織籃捉魚用。
　　我來得早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀邊上，想象假如是五月，那會是葦?shù)氖澜纭?br /> 　　在村里是一垛垛打下來的葦，它們?nèi)犴樀卦趮D女們的手里翻動(dòng)。遠(yuǎn)處的炮聲還不斷地傳來，人民的創(chuàng)傷還沒有完全平復(fù)。關(guān)于葦塘，就不只是一種風(fēng)景，它充滿火藥的氣息，和無數(shù)英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝。
　　這里的英雄事跡很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經(jīng)摧殘它們，它們無數(shù)次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。
　　最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個(gè)干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。
　　敵人要搜。干部們有的帶著槍，認(rèn)為是最后戰(zhàn)斗流血的時(shí)候到來了，婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍插在孩子的褲襠里。搜查的時(shí)候，干部又順手把孩子遞給女人……十二個(gè)女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個(gè)，愛是一個(gè)，智慧是一個(gè)。
　　槍掩護(hù)過去了，闖過了這一關(guān)。這時(shí)一個(gè)四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你是八路？”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村的八路大大的？”“沒有！”
　　婦女們?nèi)滩蛔?，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！沒有！”
　　敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結(jié)了，血是堅(jiān)定的，死是剛強(qiáng)！
　　“沒有！沒有！”
　　這聲音將永遠(yuǎn)響在葦塘附近，永遠(yuǎn)響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應(yīng)該一代代傳給我們的子孫。永遠(yuǎn)記住這兩句簡短有力的話吧！
1．文章第四段，作者說葦塘“成為冀中的名勝”的原因是什么？
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2．文章第五段結(jié)尾說：“人民的血液保持了它們的清白”，其中“它們的清白”指什么？請結(jié)合文義用自己的話加以解釋。
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3．請你從全文出發(fā)，概括說明葦?shù)钠犯窈腿说木裼心男┕餐攸c(diǎn)。（可分條表達(dá)，至少答出兩點(diǎn)，每點(diǎn)不超過10字）
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4．課文和本文都引領(lǐng)我們走進(jìn)抗日戰(zhàn)爭的歷史，請聯(lián)系學(xué)過的政治、歷史和地理等學(xué)科的知識，再寫出兩條日本帝國主義侵略我國的歷史事件名稱。
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參考答案：
1．好看，風(fēng)景優(yōu)美，這里的英雄事跡很多，
2．家鄉(xiāng)的和平與安寧。
3．示例：心地純潔高尚；意志柔韌剛強(qiáng)；緊密團(tuán)結(jié)；不畏強(qiáng)暴。
4．示例：（1）南京大屠殺（2）“七七”事變（蘆溝橋事變）（不唯一）