閱讀下面文言文，完成小題。(14分)
為 學   清.彭端淑
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。
(選自《白鶴堂文集》)

小題1:下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(3分)
A．為之，則難者亦易矣／為字共三十有四B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能遠謀
C．西蜀之去南海／我以日始出時去人近 D．顧不如蜀鄙之僧哉／顧野有麥場
小題2:用斜線(／)為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)
越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分)
(1)吾欲之南海，何如?(2分)
(2)自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。(3分)
小題4:你從這篇文章中領悟到了一個怎樣的道理?(3分)

參考答案：
小題1:c
小題2:越明年／貧者自南海還／以告富者／富者有慚色。（每處1分）
小題3:(1)（2分）我想要到南海去，（你看）怎么樣？（關鍵同“之”1分，“何如”1分）
(2)（3分）自己依靠著聰明與敏捷而不努力學習的人，是自己毀了自己。（關鍵詞“恃…‘敗”各1分，“句子通順”1分）
小題4:做任何事情，有了明確的目標，還需通過主觀努力才能實現(xiàn)，“為學”也是如此。
試題分析：
小題1:A 做／雕刻   B邊遠的地方／目光短淺  c距離  D反而/轉(zhuǎn)頭看、看見。
小題2:整體理解語句，明白句子的意思，及各成分間的關系。如“越明年”是時間狀語，“貧者自南海還”是事件之一，“富者有慚色”是事件之二，“以告富者”是兩事件間相聯(lián)系的部分，所以停頓即出來了，應為“越明年／貧者自南海還／以告富者／富者有慚色”。
小題3:翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有“之”“恃”“敗”，根據(jù)語境和對課內(nèi)文言文學習的常識積累，可知，“之”為動詞，“恃”為依仗，依靠。“敗”根據(jù)語境可用“毀”代替。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題4:根據(jù)故事之后議論的部分“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也”，可知，做什么事都要有目標，并為目標而努力，不能只依靠聰明等而不去努力。
點評：平時學習中，對于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。給語段標出停頓，其實是把幾個句子斷開。所以要注意句子意思不能改變，語意要完整。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。做這類題目時，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎上，抓住文中切題的關鍵語句，結合整個故事的情節(jié)，從中得出感悟。

閱讀下面文言文，完成小題。(14分)
為 學   清.彭端淑
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。
(選自《白鶴堂文集》)

小題1:下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(3分)
A．為之，則難者亦易矣／為字共三十有四B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能遠謀
C．西蜀之去南海／我以日始出時去人近 D．顧不如蜀鄙之僧哉／顧野有麥場
小題2:用斜線(／)為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)
越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分)
(1)吾欲之南海，何如?(2分)
(2)自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。(3分)
小題4:你從這篇文章中領悟到了一個怎樣的道理?(3分)

參考答案：
小題1:c
小題2:越明年／貧者自南海還／以告富者／富者有慚色。（每處1分）
小題3:(1)（2分）我想要到南海去，（你看）怎么樣？（關鍵同“之”1分，“何如”1分）
(2)（3分）自己依靠著聰明與敏捷而不努力學習的人，是自己毀了自己。（關鍵詞“恃…‘敗”各1分，“句子通順”1分）
小題4:做任何事情，有了明確的目標，還需通過主觀努力才能實現(xiàn)，“為學”也是如此。
試題分析：
小題1:A 做／雕刻   B邊遠的地方／目光短淺  c距離  D反而/轉(zhuǎn)頭看、看見。
小題2:整體理解語句，明白句子的意思，及各成分間的關系。如“越明年”是時間狀語，“貧者自南海還”是事件之一，“富者有慚色”是事件之二，“以告富者”是兩事件間相聯(lián)系的部分，所以停頓即出來了，應為“越明年／貧者自南海還／以告富者／富者有慚色”。
小題3:翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有“之”“恃”“敗”，根據(jù)語境和對課內(nèi)文言文學習的常識積累，可知，“之”為動詞，“恃”為依仗，依靠。“敗”根據(jù)語境可用“毀”代替。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題4:根據(jù)故事之后議論的部分“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也”，可知，做什么事都要有目標，并為目標而努力，不能只依靠聰明等而不去努力。
點評：平時學習中，對于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。給語段標出停頓，其實是把幾個句子斷開。所以要注意句子意思不能改變，語意要完整。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。做這類題目時，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎上，抓住文中切題的關鍵語句，結合整個故事的情節(jié)，從中得出感悟。