閱讀下面兩則文言文，完成小題。（15分）
【甲】陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深.有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案犢之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?“何陋之有?”
【乙】愛蓮說（節(jié)選）
周敦頤
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

小題1:解釋下列劃線的字。（4分）
（1）斯是陋室 （          ）     （2）可以調(diào)素琴（          ）
（3）陶后鮮有聞（          ）     （4）宜乎眾矣 （          ）
小題2:翻譯文中劃線句子。（4分）
（1）苔痕上階綠，草色入簾青。
（2）蓮之愛，同予者何人？
小題3:甲文作者認(rèn)為陋室不陋，這表達了他怎樣的情懷？（3分）
小題4:兩則選文均運用了對比的寫作手法，試各舉一例說明。（4分）

參考答案：
小題1:這 調(diào)弄，彈奏 少 多
小題2:苔痕碧綠長到階上，草色青蔥，映入簾里。 對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？
小題3:安貧樂道
小題4:甲文“談笑有鴻儒，往來無白丁”，乙文“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”。

小題1:試題分析：“斯”意思較為固定，為代詞?！磅r”現(xiàn)代漢語仍有，譯為“少”?！氨姟迸c現(xiàn)代漢語意思一致，譯為“多”。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關(guān)鍵詞是“蓮之愛”，應(yīng)譯為“對于蓮花的喜愛”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：從文中作者關(guān)于陋室環(huán)境及陋室生活的描述可知，陋室之所不陋，是因為主人品德高尚，即主人安貧樂道，具有高潔傲岸的節(jié)操。
點評：要對文章內(nèi)容進行整體感知，看題干中問題與文章中心有什么聯(lián)系，文中有沒有真抒胸臆的語句，尋找到這些關(guān)鍵語句后，根據(jù)理解概括出切題的即可。平時的學(xué)習(xí)中，對于文章的思想感情，要通過與同學(xué)、老師的討論形成完整的認(rèn)識，最好能夠在理解的基礎(chǔ)上識記。
小題4:試題分析：兩文中對比的語句較多，如“有”與“無”的對比，“可以”與“無”的對比，“多”與“少”的對比等。
點評：對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。文章中運用對比手法往往是為了突出事物的某些特征，強調(diào)某些情感。一定要結(jié)合具體文章做具體分析。

閱讀下面兩則文言文，完成小題。（15分）
【甲】陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深.有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案犢之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?“何陋之有?”
【乙】愛蓮說（節(jié)選）
周敦頤
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

小題1:解釋下列劃線的字。（4分）
（1）斯是陋室 （          ）     （2）可以調(diào)素琴（          ）
（3）陶后鮮有聞（          ）     （4）宜乎眾矣 （          ）
小題2:翻譯文中劃線句子。（4分）
（1）苔痕上階綠，草色入簾青。
（2）蓮之愛，同予者何人？
小題3:甲文作者認(rèn)為陋室不陋，這表達了他怎樣的情懷？（3分）
小題4:兩則選文均運用了對比的寫作手法，試各舉一例說明。（4分）

參考答案：
小題1:這 調(diào)弄，彈奏 少 多
小題2:苔痕碧綠長到階上，草色青蔥，映入簾里。 對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？
小題3:安貧樂道
小題4:甲文“談笑有鴻儒，往來無白丁”，乙文“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”。

小題1:試題分析：“斯”意思較為固定，為代詞?！磅r”現(xiàn)代漢語仍有，譯為“少”?！氨姟迸c現(xiàn)代漢語意思一致，譯為“多”。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關(guān)鍵詞是“蓮之愛”，應(yīng)譯為“對于蓮花的喜愛”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：從文中作者關(guān)于陋室環(huán)境及陋室生活的描述可知，陋室之所不陋，是因為主人品德高尚，即主人安貧樂道，具有高潔傲岸的節(jié)操。
點評：要對文章內(nèi)容進行整體感知，看題干中問題與文章中心有什么聯(lián)系，文中有沒有真抒胸臆的語句，尋找到這些關(guān)鍵語句后，根據(jù)理解概括出切題的即可。平時的學(xué)習(xí)中，對于文章的思想感情，要通過與同學(xué)、老師的討論形成完整的認(rèn)識，最好能夠在理解的基礎(chǔ)上識記。
小題4:試題分析：兩文中對比的語句較多，如“有”與“無”的對比，“可以”與“無”的對比，“多”與“少”的對比等。
點評：對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。文章中運用對比手法往往是為了突出事物的某些特征，強調(diào)某些情感。一定要結(jié)合具體文章做具體分析。