閱讀下面散文，完成后面題目。（22分）
江南古鎮(zhèn)
楊國民
要研究江南的文化歷史，就不能不讀江南的古鎮(zhèn)。假若把整個江南比作一曲委婉柔麗、行云流水般的樂章，那么古鎮(zhèn)就是一個非常精彩的樂段。
當你參觀了一座座江南的古鎮(zhèn)后，就會驚異地發(fā)現(xiàn)：這些古鎮(zhèn)的設置是那么的規(guī)整，一條清流從遠處飄逸而來，又從這里委婉流去，繾綣纏綿處就是一座古鎮(zhèn)。假如說長江黃河是孕育華夏文明的搖籃，那么一條條委婉曲流就是滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉。穿梭往來的舟舸，舉帆落帆，揚槳收槳之間，就把一座古鎮(zhèn)同整個江南人文大背景勾織得異常和諧熨貼。
街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠的房屋把天空夾出細長一條，有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓，足見其對水的依傍。青石板的街面，被千萬雙腳打磨得發(fā)亮，把一段邈遠的歷史融凝進去，卻不留一絲痕跡。古街雖窄小，卻并不失之于平直簡約，一條條幽深的小巷細弄， 一頭勾聯(lián)著古街，一頭曲折地延伸過去，把整個一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，有了音樂的節(jié)律?！靶且灰孤牬河辏钕锩鞒u杏花?！蹦蔷d長清麗的詩意就該由古鎮(zhèn)的小巷里抽繹出來。而夜臥古鎮(zhèn)的吊腳樓上，聽“欸乃”櫓音從遠處飄來，又從你枕下飄向遠方，載去你的遐想和憧憬。一座座“如虹飲水”的古拱橋，巧連妙構，宛若一幀行草書法，筆墨淋漓之間，有一縷墨韻銜接著，構成了整體的韻律和完美。
對一條條漂泊的遠舟來說，那古鎮(zhèn)就是一處驛站。白天，他們在河道里經(jīng)歷了風與浪的搏斗，在夕陽西下，落霞鋪彩之時，挾著唱晚的漁歌，沾著浪尖的飛沫，泊進古鎮(zhèn)平靜的港灣里。那掌舵的老大或拉纖的漢子便循著窄窄的古級緩緩地走上來，在古街上溜達一下，舒張舒張疲乏的身軀。然后在臨河的一爿小酒店里坐下來，沾一壺酒，買兩碟菜，慢悠悠地喝，把余下的一絲精力蘸著釅濃的酒液，直喝到酥酥的微醉，然后枕著古鎮(zhèn)的恬靜酣睡一夜，蓄養(yǎng)出勃勃的精力，再供明天的風浪去銷蝕。明天路程的終點也許還是一座古鎮(zhèn)，就那么山一程水一程地漂泊過去，一座座的古鎮(zhèn)就鉤連著他們的今天、明天和后天，在時空的坐標軸上，古鎮(zhèn)就勾畫出他們一條條生命的曲線。古鎮(zhèn)的性格異常溫順，就如羞于表達的樸實純正的村姑。眉宇舉止間卻還是掩飾不住那脈脈的柔情。吊腳樓下籠著的一片幽水，正是她那誠摯的情懷，臨河的一扇扇木窗，啟闔之間，納下片片匆匆去來的帆影。
在古鎮(zhèn)的人流里，你若駐足細聽一聽，就會發(fā)現(xiàn)許多還沒有完全同化的口音，他們的祖先或許來自戈壁瀚海，漠漠黃土，因為那貧瘠的土地難以負載他們生存的沉重嘆息，遂逐一脈弱水，在飽嘗顛沛流離之苦后，終于擇定將古鎮(zhèn)作為自己的永久居地。只是用保住那方故土的語言，來寄托它的永久思念。江南的許多古鎮(zhèn)，你別看它貌不驚人，它或許就孕育過一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的學者教授。你看，古鎮(zhèn)的四周是廣袤的田野，一帶縈紆的清流，一抹起伏的山影，就不凸現(xiàn)出這么一個恬情的處所……在一條幽深的小巷里，在一處青藤垂垂的院落里，隔了外界的喧嚷，避了市井的誘惑，面壁十年，精研邃思，而一旦出露，怎不叫世人驚愕矚目？！一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韻，蘊足了文化底氣，就從這里展開它的冊頁。

小題1:為什么說“要研究江南的文化歷史，就不能不讀江南的古鎮(zhèn)”？（3分）分
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小題2:作者把“曲流”與長江黃河相比較，將其比作“滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉”，目的何在？（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題3:江南古鎮(zhèn)文明最突出的成就是什么？（４分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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小題4:文章寫在古鎮(zhèn)的人流里，有許多是從外地遷來的，其用意是什么？（3分）
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小題5:欣賞品味文中語言的妙處。（６分）
（1）一座座“如虹飲水”的古拱橋，巧連妙構，宛若一幀行草書法，筆墨淋漓之間，有一縷墨韻銜接著，構成了整體的韻律和完美。
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（2）白天，他們在河道里經(jīng)歷了風與浪的搏斗，在夕陽西下，落霞鋪彩之時，挾著唱晚的漁歌，沾著浪尖的飛沫，泊進古鎮(zhèn)平靜的港灣里。
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參考答案：
小題1:3分因為古鎮(zhèn)是江南文化的精華。（是一首樂曲的華彩樂段）
小題2:6分突出古鎮(zhèn)清流對滋養(yǎng)古鎮(zhèn)的作用；（3分）把古鎮(zhèn)清流與長江黃河聯(lián)系起來，實際上是把古鎮(zhèn)文明與華夏文明聯(lián)系起來，這樣寫突出了古鎮(zhèn)文明內(nèi)涵的深沉意蘊，深化了主題。（3分）
小題3:４分孕育過一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的學者教授。（２分）創(chuàng)作了一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韻。（２分）
小題4:3分江南古鎮(zhèn)文明是古鎮(zhèn)壓人和外地人共同創(chuàng)造的。
小題5:６分，每小題３分。（１）示例：運用獨特的比喻，描繪出古拱橋的巧連妙構，富有美感。（２）示例：用詞生動：“鋪彩”“挾著”“沾著”“泊進”；內(nèi)容形象豐富：“落霞鋪彩”“唱晚的漁歌”“浪尖的飛沫”，將船夫停泊時的情景描繪得極富詩情畫意。

小題1:
試題分析：這類試題，往往不是要浮于語句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，作答時，一般能表述正確的含義即可得分。此處從原文信息中找理解點。
小題2:
試題分析：這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用對比：突出描寫對象的某種特點；這里突出古鎮(zhèn)清流對滋養(yǎng)古鎮(zhèn)的作用，把古鎮(zhèn)清流與長江黃河聯(lián)系起來，實際上是把古鎮(zhèn)文明與華夏文明聯(lián)系起來，這樣寫突出了古鎮(zhèn)文明內(nèi)涵的深沉意蘊，深化了主題。學生必須結合相關語句分析。
小題3:
試題分析：學生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。
小題4:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。
小題5:
試題分析：結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。

閱讀下面散文，完成后面題目。（22分）
江南古鎮(zhèn)
楊國民
要研究江南的文化歷史，就不能不讀江南的古鎮(zhèn)。假若把整個江南比作一曲委婉柔麗、行云流水般的樂章，那么古鎮(zhèn)就是一個非常精彩的樂段。
當你參觀了一座座江南的古鎮(zhèn)后，就會驚異地發(fā)現(xiàn)：這些古鎮(zhèn)的設置是那么的規(guī)整，一條清流從遠處飄逸而來，又從這里委婉流去，繾綣纏綿處就是一座古鎮(zhèn)。假如說長江黃河是孕育華夏文明的搖籃，那么一條條委婉曲流就是滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉。穿梭往來的舟舸，舉帆落帆，揚槳收槳之間，就把一座古鎮(zhèn)同整個江南人文大背景勾織得異常和諧熨貼。
街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠的房屋把天空夾出細長一條，有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓，足見其對水的依傍。青石板的街面，被千萬雙腳打磨得發(fā)亮，把一段邈遠的歷史融凝進去，卻不留一絲痕跡。古街雖窄小，卻并不失之于平直簡約，一條條幽深的小巷細弄， 一頭勾聯(lián)著古街，一頭曲折地延伸過去，把整個一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，有了音樂的節(jié)律?！靶且灰孤牬河辏钕锩鞒u杏花?！蹦蔷d長清麗的詩意就該由古鎮(zhèn)的小巷里抽繹出來。而夜臥古鎮(zhèn)的吊腳樓上，聽“欸乃”櫓音從遠處飄來，又從你枕下飄向遠方，載去你的遐想和憧憬。一座座“如虹飲水”的古拱橋，巧連妙構，宛若一幀行草書法，筆墨淋漓之間，有一縷墨韻銜接著，構成了整體的韻律和完美。
對一條條漂泊的遠舟來說，那古鎮(zhèn)就是一處驛站。白天，他們在河道里經(jīng)歷了風與浪的搏斗，在夕陽西下，落霞鋪彩之時，挾著唱晚的漁歌，沾著浪尖的飛沫，泊進古鎮(zhèn)平靜的港灣里。那掌舵的老大或拉纖的漢子便循著窄窄的古級緩緩地走上來，在古街上溜達一下，舒張舒張疲乏的身軀。然后在臨河的一爿小酒店里坐下來，沾一壺酒，買兩碟菜，慢悠悠地喝，把余下的一絲精力蘸著釅濃的酒液，直喝到酥酥的微醉，然后枕著古鎮(zhèn)的恬靜酣睡一夜，蓄養(yǎng)出勃勃的精力，再供明天的風浪去銷蝕。明天路程的終點也許還是一座古鎮(zhèn)，就那么山一程水一程地漂泊過去，一座座的古鎮(zhèn)就鉤連著他們的今天、明天和后天，在時空的坐標軸上，古鎮(zhèn)就勾畫出他們一條條生命的曲線。古鎮(zhèn)的性格異常溫順，就如羞于表達的樸實純正的村姑。眉宇舉止間卻還是掩飾不住那脈脈的柔情。吊腳樓下籠著的一片幽水，正是她那誠摯的情懷，臨河的一扇扇木窗，啟闔之間，納下片片匆匆去來的帆影。
在古鎮(zhèn)的人流里，你若駐足細聽一聽，就會發(fā)現(xiàn)許多還沒有完全同化的口音，他們的祖先或許來自戈壁瀚海，漠漠黃土，因為那貧瘠的土地難以負載他們生存的沉重嘆息，遂逐一脈弱水，在飽嘗顛沛流離之苦后，終于擇定將古鎮(zhèn)作為自己的永久居地。只是用保住那方故土的語言，來寄托它的永久思念。江南的許多古鎮(zhèn)，你別看它貌不驚人，它或許就孕育過一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的學者教授。你看，古鎮(zhèn)的四周是廣袤的田野，一帶縈紆的清流，一抹起伏的山影，就不凸現(xiàn)出這么一個恬情的處所……在一條幽深的小巷里，在一處青藤垂垂的院落里，隔了外界的喧嚷，避了市井的誘惑，面壁十年，精研邃思，而一旦出露，怎不叫世人驚愕矚目？！一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韻，蘊足了文化底氣，就從這里展開它的冊頁。

小題1:為什么說“要研究江南的文化歷史，就不能不讀江南的古鎮(zhèn)”？（3分）分
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小題2:作者把“曲流”與長江黃河相比較，將其比作“滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉”，目的何在？（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題3:江南古鎮(zhèn)文明最突出的成就是什么？（４分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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小題4:文章寫在古鎮(zhèn)的人流里，有許多是從外地遷來的，其用意是什么？（3分）
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小題5:欣賞品味文中語言的妙處。（６分）
（1）一座座“如虹飲水”的古拱橋，巧連妙構，宛若一幀行草書法，筆墨淋漓之間，有一縷墨韻銜接著，構成了整體的韻律和完美。
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（2）白天，他們在河道里經(jīng)歷了風與浪的搏斗，在夕陽西下，落霞鋪彩之時，挾著唱晚的漁歌，沾著浪尖的飛沫，泊進古鎮(zhèn)平靜的港灣里。
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小題1:3分因為古鎮(zhèn)是江南文化的精華。（是一首樂曲的華彩樂段）
小題2:6分突出古鎮(zhèn)清流對滋養(yǎng)古鎮(zhèn)的作用；（3分）把古鎮(zhèn)清流與長江黃河聯(lián)系起來，實際上是把古鎮(zhèn)文明與華夏文明聯(lián)系起來，這樣寫突出了古鎮(zhèn)文明內(nèi)涵的深沉意蘊，深化了主題。（3分）
小題3:４分孕育過一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的學者教授。（２分）創(chuàng)作了一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韻。（２分）
小題4:3分江南古鎮(zhèn)文明是古鎮(zhèn)壓人和外地人共同創(chuàng)造的。
小題5:６分，每小題３分。（１）示例：運用獨特的比喻，描繪出古拱橋的巧連妙構，富有美感。（２）示例：用詞生動：“鋪彩”“挾著”“沾著”“泊進”；內(nèi)容形象豐富：“落霞鋪彩”“唱晚的漁歌”“浪尖的飛沫”，將船夫停泊時的情景描繪得極富詩情畫意。

小題1:
試題分析：這類試題，往往不是要浮于語句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，作答時，一般能表述正確的含義即可得分。此處從原文信息中找理解點。
小題2:
試題分析：這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用對比：突出描寫對象的某種特點；這里突出古鎮(zhèn)清流對滋養(yǎng)古鎮(zhèn)的作用，把古鎮(zhèn)清流與長江黃河聯(lián)系起來，實際上是把古鎮(zhèn)文明與華夏文明聯(lián)系起來，這樣寫突出了古鎮(zhèn)文明內(nèi)涵的深沉意蘊，深化了主題。學生必須結合相關語句分析。
小題3:
試題分析：學生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。
小題4:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。
小題5:
試題分析：結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。