結合課文《一厘米》相關鏈接材料，完成問題。
　　陶影把小也的頭發(fā)往下捺，仿佛撥去浮土觸到堅實的地表，她摸到兒子柔嫩的頭皮，像是塑料制成，有輕微的彈性。那地方原有一處縫隙。聽說人都是兩半對起來的。對得不穩(wěn)，就成了豁豁嘴。就算對得準，要長到嚴絲合縫，也需要很多年。這是一道生命之門，它半開半合，外面的世界像水樣，從這里流進去。每當撫到這道若隱若現(xiàn)的門縫，陶影就感覺到巨大的責任。是她把這個秀氣的小男孩帶到這個世界上來的。她很普通，對誰都不重要，可有可無，唯獨對這個男孩，她要成為完美而無可挑剔的母親。
1．“她很普通，對誰都不重要，可有可無，唯獨對這個男孩，她要成為完美而無可挑剔的母親?！闭n文許多情節(jié)表現(xiàn)了她為此做出艱辛的努力。作為一個普通的女工，一個普通的母親，陶影為什么要這樣做？
_______________________________________________
2．小說的主人公陶影自身并不完美，但她對孩子進行了“全力以赴的正面教育”；談談對“可憐天下父母心”這句話的理解。
_______________________________________________

參考答案：
1．（意思對即可）因為她愛小也，是這種愛，使她具有一種強烈的責任感。她要把兒子培養(yǎng)成誠實、正直、善良、有責任感、有教養(yǎng)的人。正因為這些，才使這位母親在平凡中顯出偉大。
2．（意思對即可）示例：陶影，家境拮據(jù)，夫妻都是藍領工人，為讓兒子出人頭地，省吃儉用，竭盡全力培養(yǎng)兒子；做為子女，應該理解長輩的辛苦，以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

結合課文《一厘米》相關鏈接材料，完成問題。
　　陶影把小也的頭發(fā)往下捺，仿佛撥去浮土觸到堅實的地表，她摸到兒子柔嫩的頭皮，像是塑料制成，有輕微的彈性。那地方原有一處縫隙。聽說人都是兩半對起來的。對得不穩(wěn)，就成了豁豁嘴。就算對得準，要長到嚴絲合縫，也需要很多年。這是一道生命之門，它半開半合，外面的世界像水樣，從這里流進去。每當撫到這道若隱若現(xiàn)的門縫，陶影就感覺到巨大的責任。是她把這個秀氣的小男孩帶到這個世界上來的。她很普通，對誰都不重要，可有可無，唯獨對這個男孩，她要成為完美而無可挑剔的母親。
1．“她很普通，對誰都不重要，可有可無，唯獨對這個男孩，她要成為完美而無可挑剔的母親?！闭n文許多情節(jié)表現(xiàn)了她為此做出艱辛的努力。作為一個普通的女工，一個普通的母親，陶影為什么要這樣做？
_______________________________________________
2．小說的主人公陶影自身并不完美，但她對孩子進行了“全力以赴的正面教育”；談談對“可憐天下父母心”這句話的理解。
_______________________________________________

參考答案：
1．（意思對即可）因為她愛小也，是這種愛，使她具有一種強烈的責任感。她要把兒子培養(yǎng)成誠實、正直、善良、有責任感、有教養(yǎng)的人。正因為這些，才使這位母親在平凡中顯出偉大。
2．（意思對即可）示例：陶影，家境拮據(jù)，夫妻都是藍領工人，為讓兒子出人頭地，省吃儉用，竭盡全力培養(yǎng)兒子；做為子女，應該理解長輩的辛苦，以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。