閱讀《桃花源記》（15分）
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?br /> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。

小題1:用“/”為文中畫(huà)線(xiàn)句子標(biāo)出停頓。（2分）
林 盡 水 源 便 得 一 山 山 有 小 口 仿 佛 若 有 光 便 舍 船
小題2:解釋下列加點(diǎn)字詞語(yǔ)（4分）
（1）便要還家 （        ）    （2） 漁人甚異之（             ）      
（3）尋病終 （        ）       （4）率妻子邑人來(lái)此絕境（          ）     
小題3:翻譯下列句子。（4分）
阡陌交通，雞犬相聞。
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
小題4:表現(xiàn)桃花源中人們熱情好客的句子是（用原文寫(xiě)兩句） _______________________， _______________________ 。_______________________他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)開(kāi)______________________。(3 分）
小題5:文中的桃花源是作者虛構(gòu)的理想社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，這在文中也有暗示，請(qǐng)找出相應(yīng)兩處語(yǔ)句_______________________，_______________________。（2分）

參考答案：
小題1:林盡水源／便得一山／山有小口／仿佛若有光／便舍船
小題2:
小題3:略   
小題4:便邀請(qǐng)還家，設(shè)酒殺雞作食；余人各復(fù)延至其家。他們害怕世人來(lái)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活(意合即可）。
小題5:遂迷，不復(fù)得路；未呆，尋病終。

小題1:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題2:
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，如本題中“要”是通假字，“尋”“絕境”是古今異義詞，要注意辨析。對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，注意“交通”“無(wú)論”古今異義，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
小題4:
試題分析：本文是所學(xué)課文，根據(jù)所學(xué)所詞分析文段內(nèi)容判斷填空即可。
小題4:
試題分析：此問(wèn)題是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)所記，從文段中尋找桃花源相關(guān)的文字中分析概括。

閱讀《桃花源記》（15分）
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?br /> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。

小題1:用“/”為文中畫(huà)線(xiàn)句子標(biāo)出停頓。（2分）
林 盡 水 源 便 得 一 山 山 有 小 口 仿 佛 若 有 光 便 舍 船
小題2:解釋下列加點(diǎn)字詞語(yǔ)（4分）
（1）便要還家 （        ）    （2） 漁人甚異之（             ）      
（3）尋病終 （        ）       （4）率妻子邑人來(lái)此絕境（          ）     
小題3:翻譯下列句子。（4分）
阡陌交通，雞犬相聞。
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
小題4:表現(xiàn)桃花源中人們熱情好客的句子是（用原文寫(xiě)兩句） _______________________， _______________________ 。_______________________他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)開(kāi)______________________。(3 分）
小題5:文中的桃花源是作者虛構(gòu)的理想社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，這在文中也有暗示，請(qǐng)找出相應(yīng)兩處語(yǔ)句_______________________，_______________________。（2分）

參考答案：
小題1:林盡水源／便得一山／山有小口／仿佛若有光／便舍船
小題2:
小題3:略   
小題4:便邀請(qǐng)還家，設(shè)酒殺雞作食；余人各復(fù)延至其家。他們害怕世人來(lái)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活(意合即可）。
小題5:遂迷，不復(fù)得路；未呆，尋病終。

小題1:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題2:
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，如本題中“要”是通假字，“尋”“絕境”是古今異義詞，要注意辨析。對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，注意“交通”“無(wú)論”古今異義，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
小題4:
試題分析：本文是所學(xué)課文，根據(jù)所學(xué)所詞分析文段內(nèi)容判斷填空即可。
小題4:
試題分析：此問(wèn)題是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)所記，從文段中尋找桃花源相關(guān)的文字中分析概括。