閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(17分)
童趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷私擬作群鶴舞于空中心之所向則或千或百果然鶴也昂首觀之項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

小題1:用“/”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。（3分）
夏 蚊 成 雷 私 擬 作 群 鶴 舞 于 空 中 心 之 所 向 則 或 千 或 百 果 然 鶴 也 昂 首 觀 之 項(xiàng) 為 之 強(qiáng)。
小題2:解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）      
①項(xiàng)為之強(qiáng)（          ）         ②徐噴以煙（          ）
③方出神（           ）          ④鞭數(shù)十（　　      ?。?br /> 小題3:請(qǐng)用講述大意的方法，解釋文中的成語(yǔ)。（4分）
示例：龐然大物：體積非常大的東西。
明察秋毫： _______________________                                                                          
②怡然自得：_______________________                                                                     
小題4:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
以土礫凸者為丘，凹者為壑_______________________
小題5:概括寫出文中體現(xiàn)“物外之趣”的兩件事。（4分）

參考答案：
小題1:夏蚊成雷/私擬作群鶴舞于空中/心之所向/則或千或百/果然鶴也/昂首觀之/項(xiàng)為之強(qiáng)。
小題2:①通“僵”，僵硬的意思。  ②慢慢地  ③正  ④鞭打，抽打
小題3:①形容視力極好，連最細(xì)微的東西都能看得一清二楚。 ②形容愉快而又滿足。（成語(yǔ)解釋大意對(duì)即可）
小題4:把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，凹陷部分當(dāng)成溝壑（大意對(duì)即可）
小題5:示例：觀蚊成鶴（群鶴舞空、鶴唳云端）；神游“山林、丘壑”；鞭打、驅(qū)趕蝦?。ㄌ顚?duì)2個(gè)即可得分）

小題1:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題2:
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，比如本題中“強(qiáng)”是通假字，“鞭”是名詞動(dòng)用，要注意辨析。對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“秋毫”“怡“得”最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：根據(jù)文章內(nèi)容，先理解短語(yǔ)各個(gè)字的意思，再用自己的話把這個(gè)短語(yǔ)的意思說(shuō)一下。
小題5:
試題分析：梳理文章情節(jié)，根據(jù)人物的活動(dòng)概括情節(jié)點(diǎn)，然后理解“物外”的意思，指出所敘事件中“趣”的所在。

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(17分)
童趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷私擬作群鶴舞于空中心之所向則或千或百果然鶴也昂首觀之項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

小題1:用“/”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。（3分）
夏 蚊 成 雷 私 擬 作 群 鶴 舞 于 空 中 心 之 所 向 則 或 千 或 百 果 然 鶴 也 昂 首 觀 之 項(xiàng) 為 之 強(qiáng)。
小題2:解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）      
①項(xiàng)為之強(qiáng)（          ）         ②徐噴以煙（          ）
③方出神（           ）          ④鞭數(shù)十（　　      ?。?br /> 小題3:請(qǐng)用講述大意的方法，解釋文中的成語(yǔ)。（4分）
示例：龐然大物：體積非常大的東西。
明察秋毫： _______________________                                                                          
②怡然自得：_______________________                                                                     
小題4:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
以土礫凸者為丘，凹者為壑_______________________
小題5:概括寫出文中體現(xiàn)“物外之趣”的兩件事。（4分）

參考答案：
小題1:夏蚊成雷/私擬作群鶴舞于空中/心之所向/則或千或百/果然鶴也/昂首觀之/項(xiàng)為之強(qiáng)。
小題2:①通“僵”，僵硬的意思。  ②慢慢地  ③正  ④鞭打，抽打
小題3:①形容視力極好，連最細(xì)微的東西都能看得一清二楚。 ②形容愉快而又滿足。（成語(yǔ)解釋大意對(duì)即可）
小題4:把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，凹陷部分當(dāng)成溝壑（大意對(duì)即可）
小題5:示例：觀蚊成鶴（群鶴舞空、鶴唳云端）；神游“山林、丘壑”；鞭打、驅(qū)趕蝦?。ㄌ顚?duì)2個(gè)即可得分）

小題1:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題2:
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，比如本題中“強(qiáng)”是通假字，“鞭”是名詞動(dòng)用，要注意辨析。對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“秋毫”“怡“得”最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：根據(jù)文章內(nèi)容，先理解短語(yǔ)各個(gè)字的意思，再用自己的話把這個(gè)短語(yǔ)的意思說(shuō)一下。
小題5:
試題分析：梳理文章情節(jié)，根據(jù)人物的活動(dòng)概括情節(jié)點(diǎn)，然后理解“物外”的意思，指出所敘事件中“趣”的所在。