閱讀《臨江之麋》 ，完成下面各題。（14 分）
臨江①之人畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，習示之，使勿動，稍使與之戲③。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時啖其舌。
三年，麋出門外，見外⑥犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。
注釋 ：①臨江：地名，江西省清江縣。②怛(dá)：恐嚇。③稍：漸漸。使與之戲：即“使其與之戲”，讓狗和小鹿一起玩耍。④良：的確。⑤俯仰：周旋，應(yīng)付。⑥外：野外。

小題1:解釋下列句中加點詞的意思。（4 分）
①自是日抱就犬（   ）     ②犬皆如人意（   ）
③益狎（   ）            ④麋至死不悟（   ）
小題2:下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2 分）
例句：忘己之麋也 A．齊之習辭者也（《晏子使楚》） B．心樂之（《小石潭記》)
C．心之所向（《幼時記趣》）D．治水之法（《治水必躬親》）
小題3:用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）
然 時 啖 其 舌
小題4:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）
⑴外犬見而喜且怒，共食之。
⑵潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（《小石潭記》）
小題5:請你結(jié)合文章說說麋鹿至死不悟的原因。 （2 分）

參考答案：
附：臨江有個打獵的人，捉到一只麋鹿，把它帶回家飼養(yǎng)。剛一進門，一群狗流著口水，都搖著尾巴來了，那個人非常憤怒，便恐嚇那群狗。從此主人每天都抱著小鹿去接近狗，讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小鹿在一起玩耍。時間長了，那些狗也都按照主人的意愿做了。小鹿逐漸長大了，忘記了自己是頭鹿了，把狗當作自己真正的朋友，時常和狗互相碰撞在地上打滾，越來越親近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍，和鹿十分友善，但時常地舔自己的嘴唇。
多年之后，鹿走出家門，看見大路上有一群野狗，立刻跑過去想跟它們玩耍，這群野狗見了鹿既高興又憤怒，一起把它吃掉，鹿的尸體七零八碎散落在地上，鹿到死也不明白自己死的原因。
小題1:①靠近，接近②按照，依照③更加④明白，覺悟（4分）  
小題2:C
小題3:然 /時 啖/ 其 舌。
小題4:（1）這群野狗（野外的狗）見了麋鹿既高興又憤怒，一起把它吃掉了（一起吃掉了它）。（注意關(guān)鍵詞“且”“食”）（2分）（2）潭中的魚大約有一百頭左右，都好像在空中游動，什么依托都沒有。（注意關(guān)鍵詞“可”“許”）（2分）
小題5:麑至死不悟的原因是：它忘卻了自己的種群本性（或：忘記了環(huán)境與對象發(fā)生變化），而且在養(yǎng)尊處優(yōu)的情況下沒有學(xué)會區(qū)分敵我。（意思對即可，鼓勵個性化表達）

小題1:
試題分析：此題重在平時的積累和靈活運用。所選詞語均是古今意義差別大的詞語，同時，這些詞語都在課內(nèi)出現(xiàn)過，解答時結(jié)合語境分析理解即可。
小題2:
試題分析：忘己之麋也的“之”是助詞，用在兩個名詞之間，無實際意義，A項中，“之”是用在主謂之間，舒緩語氣；B項中，“之”是代詞；D項中，“之”是助詞，“的”的意思。
小題3:
試題分析：此題考查文言文語感，解答時，重在多讀，達到熟練地程度。“然”表轉(zhuǎn)折，動作“時啖”和對象“其舌”之間也可以停頓。
小題4:
試題分析：句子的翻譯要做到直譯為主，意義為輔，語句要通順。第一句要抓住關(guān)鍵詞“喜且怒”“食”等，第二句要抓住關(guān)鍵詞“可”“許”“若”等。
小題5:
試題分析：解答此題，閱讀分析文章內(nèi)容可知，在家中，狗不傷害它，是迫于主人的壓力，而麋鹿卻沒有認識到，在外面，環(huán)境變化了，狗變了，麋鹿卻以為還是一樣的環(huán)境。所以到死也不明白自己死的原因。

閱讀《臨江之麋》 ，完成下面各題。（14 分）
臨江①之人畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，習示之，使勿動，稍使與之戲③。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時啖其舌。
三年，麋出門外，見外⑥犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。
注釋 ：①臨江：地名，江西省清江縣。②怛(dá)：恐嚇。③稍：漸漸。使與之戲：即“使其與之戲”，讓狗和小鹿一起玩耍。④良：的確。⑤俯仰：周旋，應(yīng)付。⑥外：野外。

小題1:解釋下列句中加點詞的意思。（4 分）
①自是日抱就犬（   ）     ②犬皆如人意（   ）
③益狎（   ）            ④麋至死不悟（   ）
小題2:下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2 分）
例句：忘己之麋也 A．齊之習辭者也（《晏子使楚》） B．心樂之（《小石潭記》)
C．心之所向（《幼時記趣》）D．治水之法（《治水必躬親》）
小題3:用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）
然 時 啖 其 舌
小題4:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）
⑴外犬見而喜且怒，共食之。
⑵潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（《小石潭記》）
小題5:請你結(jié)合文章說說麋鹿至死不悟的原因。 （2 分）

參考答案：
附：臨江有個打獵的人，捉到一只麋鹿，把它帶回家飼養(yǎng)。剛一進門，一群狗流著口水，都搖著尾巴來了，那個人非常憤怒，便恐嚇那群狗。從此主人每天都抱著小鹿去接近狗，讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小鹿在一起玩耍。時間長了，那些狗也都按照主人的意愿做了。小鹿逐漸長大了，忘記了自己是頭鹿了，把狗當作自己真正的朋友，時常和狗互相碰撞在地上打滾，越來越親近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍，和鹿十分友善，但時常地舔自己的嘴唇。
多年之后，鹿走出家門，看見大路上有一群野狗，立刻跑過去想跟它們玩耍，這群野狗見了鹿既高興又憤怒，一起把它吃掉，鹿的尸體七零八碎散落在地上，鹿到死也不明白自己死的原因。
小題1:①靠近，接近②按照，依照③更加④明白，覺悟（4分）  
小題2:C
小題3:然 /時 啖/ 其 舌。
小題4:（1）這群野狗（野外的狗）見了麋鹿既高興又憤怒，一起把它吃掉了（一起吃掉了它）。（注意關(guān)鍵詞“且”“食”）（2分）（2）潭中的魚大約有一百頭左右，都好像在空中游動，什么依托都沒有。（注意關(guān)鍵詞“可”“許”）（2分）
小題5:麑至死不悟的原因是：它忘卻了自己的種群本性（或：忘記了環(huán)境與對象發(fā)生變化），而且在養(yǎng)尊處優(yōu)的情況下沒有學(xué)會區(qū)分敵我。（意思對即可，鼓勵個性化表達）

小題1:
試題分析：此題重在平時的積累和靈活運用。所選詞語均是古今意義差別大的詞語，同時，這些詞語都在課內(nèi)出現(xiàn)過，解答時結(jié)合語境分析理解即可。
小題2:
試題分析：忘己之麋也的“之”是助詞，用在兩個名詞之間，無實際意義，A項中，“之”是用在主謂之間，舒緩語氣；B項中，“之”是代詞；D項中，“之”是助詞，“的”的意思。
小題3:
試題分析：此題考查文言文語感，解答時，重在多讀，達到熟練地程度。“然”表轉(zhuǎn)折，動作“時啖”和對象“其舌”之間也可以停頓。
小題4:
試題分析：句子的翻譯要做到直譯為主，意義為輔，語句要通順。第一句要抓住關(guān)鍵詞“喜且怒”“食”等，第二句要抓住關(guān)鍵詞“可”“許”“若”等。
小題5:
試題分析：解答此題，閱讀分析文章內(nèi)容可知，在家中，狗不傷害它，是迫于主人的壓力，而麋鹿卻沒有認識到，在外面，環(huán)境變化了，狗變了，麋鹿卻以為還是一樣的環(huán)境。所以到死也不明白自己死的原因。