閱讀下面文言文選段。（共8分）
【選段一】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
【選段二】薛譚①學(xué)謳于秦青，未窮青之旨，于一日遂辭歸。秦青乃餞于郊衢，撫節(jié)②悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
①薛譚、蘇青：傳說中的兩位歌唱家。  ②節(jié)：古代樂器名，用竹編成，形狀像箕，上合下開，可拍打成聲，調(diào)整音樂的節(jié)奏。

小題1:下列加點詞語的用法與其他選項不同的是（      ）（2分）
A．余挐一小舟B．漁人甚異之C．兩岸連山，略無闕處D．薛譚乃謝求反
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
⑴莫說相公癡，更有癡似相公者!_______________
⑵秦青乃餞于郊衢_______________
小題3:兩選段皆采用了正、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，或?qū)ξ骱婢?，或?qū)Ω璩业母杪曔M行了描繪。請選擇其中一選段，予以簡要分析。（4分）

參考答案：
小題1: B
小題2:⑴不要說相公您癡，還有比您癡的人呢?。ê蟀刖渥g成“還有像您一樣癡的人呢”也可）  ⑵秦青于是在城郊大道旁為他餞行。
小題3:示例一：在選段一中，“霧凇沆碭，天與云與山與水……舟中人兩三粒而已”句用清幽淡雅的筆調(diào)，將西湖的景色與天、云，與周圍的山、雪、亭、人等融合在一起，正面描寫出了其唯美壯闊的特點，顯示了作者對物、人、天地關(guān)系的理解；在這之前，作者冒雪黑夜前往西湖賞景，后偶遇兩位金陵人一起同賞美景，若逢知己般快樂，這是對西湖景色之美的側(cè)面烘托。兩相結(jié)合，讓人對西湖雪景充滿了向往。示例二：選段二中，“聲振林木，響遏行云”用聽覺和視覺結(jié)合、動靜結(jié)合的手法正面描繪了秦青高亢且滿含情感的歌聲及其強大的感染力。其后，再用開始自以為是而后“乃謝求反，終身不敢言歸” 的薛譚言行側(cè)面表現(xiàn)了歌唱家秦青歌藝之高超。正側(cè)結(jié)合，更加突出秦青歌藝。

小題1:
試題分析：古文中字詞的“有法”主要是詞類的活用。B中加點字是形容詞動用，其它三句中加點字是能假，故選B。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“癡”“似”“ 餞”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：選出正面描寫和側(cè)面描寫的句子，分別說明其表達了事物的什么特點。

閱讀下面文言文選段。（共8分）
【選段一】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
【選段二】薛譚①學(xué)謳于秦青，未窮青之旨，于一日遂辭歸。秦青乃餞于郊衢，撫節(jié)②悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
①薛譚、蘇青：傳說中的兩位歌唱家。  ②節(jié)：古代樂器名，用竹編成，形狀像箕，上合下開，可拍打成聲，調(diào)整音樂的節(jié)奏。

小題1:下列加點詞語的用法與其他選項不同的是（      ）（2分）
A．余挐一小舟B．漁人甚異之C．兩岸連山，略無闕處D．薛譚乃謝求反
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
⑴莫說相公癡，更有癡似相公者!_______________
⑵秦青乃餞于郊衢_______________
小題3:兩選段皆采用了正、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，或?qū)ξ骱婢?，或?qū)Ω璩业母杪曔M行了描繪。請選擇其中一選段，予以簡要分析。（4分）

參考答案：
小題1: B
小題2:⑴不要說相公您癡，還有比您癡的人呢?。ê蟀刖渥g成“還有像您一樣癡的人呢”也可）  ⑵秦青于是在城郊大道旁為他餞行。
小題3:示例一：在選段一中，“霧凇沆碭，天與云與山與水……舟中人兩三粒而已”句用清幽淡雅的筆調(diào)，將西湖的景色與天、云，與周圍的山、雪、亭、人等融合在一起，正面描寫出了其唯美壯闊的特點，顯示了作者對物、人、天地關(guān)系的理解；在這之前，作者冒雪黑夜前往西湖賞景，后偶遇兩位金陵人一起同賞美景，若逢知己般快樂，這是對西湖景色之美的側(cè)面烘托。兩相結(jié)合，讓人對西湖雪景充滿了向往。示例二：選段二中，“聲振林木，響遏行云”用聽覺和視覺結(jié)合、動靜結(jié)合的手法正面描繪了秦青高亢且滿含情感的歌聲及其強大的感染力。其后，再用開始自以為是而后“乃謝求反，終身不敢言歸” 的薛譚言行側(cè)面表現(xiàn)了歌唱家秦青歌藝之高超。正側(cè)結(jié)合，更加突出秦青歌藝。

小題1:
試題分析：古文中字詞的“有法”主要是詞類的活用。B中加點字是形容詞動用，其它三句中加點字是能假，故選B。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“癡”“似”“ 餞”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：選出正面描寫和側(cè)面描寫的句子，分別說明其表達了事物的什么特點。