閱 讀
《陋室銘》與《愛(ài)蓮說(shuō)》（15分）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？” 《陋室銘》   
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái)，世人盛(也作“甚”)愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 《愛(ài)蓮說(shuō)》   
      
小題1: 解釋下列加點(diǎn)字的意思。(3分)
⑴有仙則名___________ ⑵談笑有鴻儒___________ ⑶不蔓不枝_____
小題2: 翻譯下面文言句子。(4分)
A無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形
B　出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
小題3:甲、乙兩文都采用了_______________的寫(xiě)法，甲文通過(guò)為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，乙文則通過(guò)_______________表達(dá)自已的節(jié)操，兩文都寫(xiě)得較含蓄。(2分)
小題4: 《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)“菊之愛(ài)”、“牡丹之愛(ài)”有哪些作用？(3分)
小題5: “談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法? (3分)

參考答案：
小題1:聞名，出名 博學(xué)的人 生枝蔓（3分）
小題2:A沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府公文勞累身心。B（蓮花）從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受淤泥的沾染；經(jīng)過(guò)清水的洗滌，卻不顯得妖媚（4分）
小題3:托物言志   對(duì)蓮花的贊美（2分）
小題4:以“菊之愛(ài)”、“牡丹之愛(ài)”襯托“蓮之愛(ài)”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質(zhì)，同時(shí)表達(dá)作者潔身自好，不慕名利，正直傲岸的高尚情操。(3分)
小題5:開(kāi)放性試題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人交往，這樣才能不斷進(jìn)步。示例②：這種交友方式不可取，自命清高，會(huì)讓自己做井底之蛙，無(wú)法接觸到更多的有益的事物（3分）

小題1:
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，如本題中“名”是名詞動(dòng)用，“蔓”作形容詞。對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，如本題中“絲竹”借指音樂(lè)，“案牘”借指公務(wù)。最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
小題3:
試題分析：第一空是指寫(xiě)作方法，根據(jù)所學(xué)所記回答即可，第二空根據(jù)前句提示填寫(xiě)所寫(xiě)內(nèi)容即可。
小題4:
試題分析：本文是所學(xué)課文，根據(jù)所學(xué)所記，了解“菊”“牡丹”代表哪類人，體會(huì)作者對(duì)這兩類的人態(tài)度，從而理解句子的含義。
小題5:
試題分析：首先要了解“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是作者一種高雅的情趣，在作者生活的那個(gè)時(shí)代有它的積極意義。以此聯(lián)系實(shí)際，從“交友”方面談感想。

閱 讀
《陋室銘》與《愛(ài)蓮說(shuō)》（15分）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？” 《陋室銘》   
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái)，世人盛(也作“甚”)愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 《愛(ài)蓮說(shuō)》   
      
小題1: 解釋下列加點(diǎn)字的意思。(3分)
⑴有仙則名___________ ⑵談笑有鴻儒___________ ⑶不蔓不枝_____
小題2: 翻譯下面文言句子。(4分)
A無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形
B　出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
小題3:甲、乙兩文都采用了_______________的寫(xiě)法，甲文通過(guò)為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，乙文則通過(guò)_______________表達(dá)自已的節(jié)操，兩文都寫(xiě)得較含蓄。(2分)
小題4: 《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)“菊之愛(ài)”、“牡丹之愛(ài)”有哪些作用？(3分)
小題5: “談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法? (3分)

參考答案：
小題1:聞名，出名 博學(xué)的人 生枝蔓（3分）
小題2:A沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府公文勞累身心。B（蓮花）從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受淤泥的沾染；經(jīng)過(guò)清水的洗滌，卻不顯得妖媚（4分）
小題3:托物言志   對(duì)蓮花的贊美（2分）
小題4:以“菊之愛(ài)”、“牡丹之愛(ài)”襯托“蓮之愛(ài)”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質(zhì)，同時(shí)表達(dá)作者潔身自好，不慕名利，正直傲岸的高尚情操。(3分)
小題5:開(kāi)放性試題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人交往，這樣才能不斷進(jìn)步。示例②：這種交友方式不可取，自命清高，會(huì)讓自己做井底之蛙，無(wú)法接觸到更多的有益的事物（3分）

小題1:
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，如本題中“名”是名詞動(dòng)用，“蔓”作形容詞。對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，如本題中“絲竹”借指音樂(lè)，“案牘”借指公務(wù)。最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
小題3:
試題分析：第一空是指寫(xiě)作方法，根據(jù)所學(xué)所記回答即可，第二空根據(jù)前句提示填寫(xiě)所寫(xiě)內(nèi)容即可。
小題4:
試題分析：本文是所學(xué)課文，根據(jù)所學(xué)所記，了解“菊”“牡丹”代表哪類人，體會(huì)作者對(duì)這兩類的人態(tài)度，從而理解句子的含義。
小題5:
試題分析：首先要了解“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是作者一種高雅的情趣，在作者生活的那個(gè)時(shí)代有它的積極意義。以此聯(lián)系實(shí)際，從“交友”方面談感想。