閱讀下面兩篇文章，完成問題。
【甲文】雨荷
　?、儆幸淮?，雨中走過荷池，一塘的綠云綿延，獨有一朵半開的紅蓮?fù)α⑵溟g。
　?、谖乙粫r為之驚愕駐足，那樣似開不開，欲語不語，將紅未紅，待香未香的一株紅蓮！
　　③漫天的雨紛然而又漠然，廣不可及的灰色中竟有這樣一株紅蓮！像一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏料！我立在池畔，雖不欲撈月，也幾成失足。
　?、苌灰踩缫粓鲇陠?？你曾無知地在其間雀躍，你曾癡迷地在其間沉吟——但更多的時候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈與寂寥，并且以晴日的幻想度日。
　?、菘墒牵茨侵晟徎?，在雨中怎樣地惟我而又忘我！當(dāng)沒有陽光的時候，它自己便是陽光；當(dāng)沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂！一株蓮花里有這么完美與自足的世界！
　　⑥一池的綠，一池?zé)o聲的歌，在鄉(xiāng)間不惹眼的路邊——豈只有哲學(xué)書中才有真理？豈只有研究院中才有？一筆簡單的雨荷可繪出多少形象之外的美善，一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨！
　?、咛扔泻稍诔兀扔泻稍谛?，則長長的雨季何患？
【乙文】暗香
　?、偻蝗唬X得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味，可-個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“是桂花香吧！”
　?、谖也呕腥恍盐?，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。
　?、矍浦浦业难劬蜐駶櫫?，這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道它們已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到-個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。
　　④當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的李大爺生病住院了，直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……
　?、萋犕赀@個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。
　?、匏麄儾粡垞P，因為他們的生活本來就如此！

1．甲乙兩文都運用了_____________的寫作手法，將“雨荷”“暗香”寫得內(nèi)涵豐富，寓意深刻。不同的是甲文通過敘述、________和_________的表達方式來抒發(fā)作者對“雨荷”的贊美之情。乙文則通過一個故事，把“暗香”的具體寓意揭示出來。
2．甲文第②段中描寫紅蓮的語句“似開不開，欲語不語，將紅未紅，待香未香”可用一個四字成語_______來替代，但如果這樣替換就起不到_______的作用。
3．乙文第③段寫到眼睛“濕潤”，請用自己的話說出眼睛“濕潤”的原因。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。
__________________________________________
4．聯(lián)系甲文，談?wù)勀銓Φ冖叨蔚睦斫狻?br /> __________________________________________
5．用自己的話說說乙文第⑥段加粗的“如此”指代的內(nèi)容。
__________________________________________
6．請結(jié)合閱讀乙文的感受，再舉出一個“桂花幽香”式人物的具體事例。
__________________________________________

參考答案：
1．象征　描寫　議論
2．含苞欲放　生動細致地描寫并突出了紅蓮的形象。
3．被不事張揚，暗暗飄香，悄悄凋零的桂花所感動。
4．荷是樂觀進?。ǚe極向上）的象征，如果具有荷不怕困難，不怕寂寞的精神，就能戰(zhàn)勝生命中出現(xiàn)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
5．默默奉獻，不求回報。
6．“略”。

閱讀下面兩篇文章，完成問題。
【甲文】雨荷
　?、儆幸淮?，雨中走過荷池，一塘的綠云綿延，獨有一朵半開的紅蓮?fù)α⑵溟g。
　?、谖乙粫r為之驚愕駐足，那樣似開不開，欲語不語，將紅未紅，待香未香的一株紅蓮！
　　③漫天的雨紛然而又漠然，廣不可及的灰色中竟有這樣一株紅蓮！像一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏料！我立在池畔，雖不欲撈月，也幾成失足。
　?、苌灰踩缫粓鲇陠?？你曾無知地在其間雀躍，你曾癡迷地在其間沉吟——但更多的時候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈與寂寥，并且以晴日的幻想度日。
　?、菘墒牵茨侵晟徎?，在雨中怎樣地惟我而又忘我！當(dāng)沒有陽光的時候，它自己便是陽光；當(dāng)沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂！一株蓮花里有這么完美與自足的世界！
　　⑥一池的綠，一池?zé)o聲的歌，在鄉(xiāng)間不惹眼的路邊——豈只有哲學(xué)書中才有真理？豈只有研究院中才有？一筆簡單的雨荷可繪出多少形象之外的美善，一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨！
　?、咛扔泻稍诔兀扔泻稍谛?，則長長的雨季何患？
【乙文】暗香
　?、偻蝗唬X得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味，可-個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“是桂花香吧！”
　?、谖也呕腥恍盐?，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。
　?、矍浦浦业难劬蜐駶櫫?，這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道它們已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到-個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。
　　④當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的李大爺生病住院了，直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……
　?、萋犕赀@個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。
　?、匏麄儾粡垞P，因為他們的生活本來就如此！

1．甲乙兩文都運用了_____________的寫作手法，將“雨荷”“暗香”寫得內(nèi)涵豐富，寓意深刻。不同的是甲文通過敘述、________和_________的表達方式來抒發(fā)作者對“雨荷”的贊美之情。乙文則通過一個故事，把“暗香”的具體寓意揭示出來。
2．甲文第②段中描寫紅蓮的語句“似開不開，欲語不語，將紅未紅，待香未香”可用一個四字成語_______來替代，但如果這樣替換就起不到_______的作用。
3．乙文第③段寫到眼睛“濕潤”，請用自己的話說出眼睛“濕潤”的原因。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。
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4．聯(lián)系甲文，談?wù)勀銓Φ冖叨蔚睦斫狻?br /> __________________________________________
5．用自己的話說說乙文第⑥段加粗的“如此”指代的內(nèi)容。
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6．請結(jié)合閱讀乙文的感受，再舉出一個“桂花幽香”式人物的具體事例。
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參考答案：
1．象征　描寫　議論
2．含苞欲放　生動細致地描寫并突出了紅蓮的形象。
3．被不事張揚，暗暗飄香，悄悄凋零的桂花所感動。
4．荷是樂觀進?。ǚe極向上）的象征，如果具有荷不怕困難，不怕寂寞的精神，就能戰(zhàn)勝生命中出現(xiàn)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
5．默默奉獻，不求回報。
6．“略”。