|
走進(jìn)文本，體會(huì)肖邦的多“情”！
——《把我的心臟帶回祖國(guó)》教學(xué)反思
縱觀本單元的一組課文，都帶著濃濃的愛(ài)國(guó)之情。 文章不是無(wú)情物。情能感人。閱讀《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇文章，就會(huì)情不自禁地被肖邦的滿腔愛(ài)國(guó)之情深深感動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生正確體會(huì)肖邦內(nèi)心的情感世界是學(xué)習(xí)本文的關(guān)鍵。 一、悲憤之情 歐洲列強(qiáng)瓜分波蘭，尤其是沙俄侵占了波蘭十分之九的領(lǐng)土，整個(gè)波蘭陷入苦難深淵。眼看侵略者橫行無(wú)忌，廣大人民飽受欺凌，作為熱愛(ài)祖國(guó)的年輕音樂(lè)家怎能不滿懷悲憤？祖國(guó)已經(jīng)沒(méi)有了他的容身之地，“不得不”忍心離開(kāi)，多么無(wú)可奈何，多么難以割舍??！ 二、眷戀之情 肖邦不得不告別親人，離開(kāi)祖國(guó)了，師生們前來(lái)送行，詠唱送別曲，老師的臨別叮囑，并贈(zèng)送裝著波蘭泥土的銀杯，這一切的一切，都讓肖邦無(wú)法割舍，一步三回頭的他對(duì)祖國(guó)充滿了深深的眷戀之情。 三、赤子之情 肖邦雖然離開(kāi)了祖國(guó)，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，然而日日夜夜，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著自己的祖國(guó)，他關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)，發(fā)憤忘我工作，他要將全部精力傾注到音樂(lè)創(chuàng)作中去，表現(xiàn)波蘭人民的吶喊與抗?fàn)?，他要工作、工作、再工作，把自己的有限力量投注到?bào)效祖國(guó)的努力中去，這思念祖國(guó)實(shí)際上是強(qiáng)大的感情動(dòng)力??！ 四、愛(ài)國(guó)之情 肖邦不分日夜，忘我工作，終于積勞成疾，走向生命的終點(diǎn)，然而，他在彌留之際仍然緊握姐姐的手發(fā)出臨終請(qǐng)求，請(qǐng)求姐姐在他死后將他的心臟帶回祖國(guó)，他要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下……這是多么執(zhí)著的愛(ài)國(guó)深情！ 這些情感融入在文本的字里行間，每一種情感都需要學(xué)生反復(fù)誦讀文本，用心深刻體會(huì)，通過(guò)不斷朗讀、比較，感受肖邦的內(nèi)心世界，讓多“情”的肖邦真正成為學(xué)生心中愛(ài)國(guó)的杰出代表！ | 