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        閱讀下文,完成下面的題。接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件

        信息發(fā)布者:香草
        閱讀下文,完成下面的題。
          接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說,法國語言是世界上最美的語言——最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它,①亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里,他就翻開書講語法。真奇怪,今天聽講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過,他也從來沒有這樣耐心講解過。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們,一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。
          語法課完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個個都那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫“杠子”,好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“④他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”
        1.畫線句①運(yùn)用了什么修辭手法?其含意是什么?
        答:                                                                                 
        2.畫線句②中“恨不得”和“一下子”表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的心情?
        答:                                                                                 
        3.小弗郎士為什么稱韓麥爾先生為“可憐的人”?
        答:                                                                                 
        4.作者從哪個角度描寫了習(xí)字課上的安靜?
        答:                                                                                 
        5.畫線句③是________(環(huán)境、細(xì)節(jié)、場面、心理)描寫,掛在鐵桿上的字帖,烘托出________的氣氛。
        6.畫線句④的言外之意是什么?
        答:                                                                                 

        參考答案:
        1.:比喻?!氨O(jiān)獄大門”比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖;“鑰匙”比喻法國語言。這句話的含意是:牢記祖國語言,可以激起人民的愛國意識,從而團(tuán)結(jié)起來,求得民族解放。
        2.:對敵人的抗?fàn)幒蛯ξ磥沓錆M希望。
        3.:韓麥爾先生因失去國土而痛苦萬分,令人同情。
        4.:主要從聽覺上寫,鋼筆輕響,鴿子低叫,金甲蟲受冷落。
        5.:細(xì)節(jié)     愛國
        6.:嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫他們學(xué)德語的愚蠢。

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