閱讀下面的選段，回答后面的問題。
　　范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄入和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?

1．請用一句話概括這段文字的主要事件。
________________________________________________________
2．這段描寫范進(jìn)發(fā)瘋，可謂窮形盡相。整段文字分四層描寫了范進(jìn)瘋癲的狀態(tài)，
依次是：昏厥→（　　 ）→（　　 ）→瘋走集上
3．選文主要從____、____、____等方面刻畫了范進(jìn)發(fā)瘋時的丑態(tài)。
4．“噫！好了！我中了！”這句話道出了熱衷功名的范進(jìn)此時什么樣的心態(tài)？請簡要說明。
________________________________________________________
5．眾鄰居在范進(jìn)中舉前和中舉后態(tài)度有什么變化？說明了什么？
________________________________________________________
6．造成范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是________________________，根本原因是________________________。

參考答案：
1．范進(jìn)中舉發(fā)瘋
2．瘋跑　跌倒
3．語言　動作　表情
4．宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束，欣喜夢寐以求的功名富貴一朝到手。
5．眾鄉(xiāng)鄰從范母餓得兩眼看不見也不理睬到拿雞蛋、背斗米、搬桌凳，這種強(qiáng)烈的反差只因?yàn)榉哆M(jìn)以前是貧窮的老童生、秀才，而今中舉了。小說正是通過這些對比突出了主題。
6．中舉歡喜到了極點(diǎn)　封建教育、科舉制度的毒害
（意對即可）

閱讀下面的選段，回答后面的問題。
　　范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄入和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?

1．請用一句話概括這段文字的主要事件。
________________________________________________________
2．這段描寫范進(jìn)發(fā)瘋，可謂窮形盡相。整段文字分四層描寫了范進(jìn)瘋癲的狀態(tài)，
依次是：昏厥→（　　 ）→（　　 ）→瘋走集上
3．選文主要從____、____、____等方面刻畫了范進(jìn)發(fā)瘋時的丑態(tài)。
4．“噫！好了！我中了！”這句話道出了熱衷功名的范進(jìn)此時什么樣的心態(tài)？請簡要說明。
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5．眾鄰居在范進(jìn)中舉前和中舉后態(tài)度有什么變化？說明了什么？
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6．造成范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是________________________，根本原因是________________________。

參考答案：
1．范進(jìn)中舉發(fā)瘋
2．瘋跑　跌倒
3．語言　動作　表情
4．宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束，欣喜夢寐以求的功名富貴一朝到手。
5．眾鄉(xiāng)鄰從范母餓得兩眼看不見也不理睬到拿雞蛋、背斗米、搬桌凳，這種強(qiáng)烈的反差只因?yàn)榉哆M(jìn)以前是貧窮的老童生、秀才，而今中舉了。小說正是通過這些對比突出了主題。
6．中舉歡喜到了極點(diǎn)　封建教育、科舉制度的毒害
（意對即可）