閱讀橋葉的《最后一排》，回答下列問題。
　　上小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因為丑，因為笨，因為脾氣倔強性格孤僻和同學們合不來，因為不會乖言巧語察顏觀色討老師歡心。每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，而其實我個子很矮（班里有個不成文的規(guī)定,成績差的人坐在最后幾排）。后來，我索性賭氣似的主動要求老師把我和最后一排的一位男同學調(diào)換一下位置，固定地坐在最后一排去?！盀槭裁?？”老師平淡地問?！耙驗槲已劬茫?。”我沒告訴老師，其實我是全班同學中視力最差的一個。坐在最后二排的幾乎都是調(diào)皮的男同學，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清講臺的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想。我從小就是個腦袋里充滿怪念頭的人。比如說：梅花為什么開在冬天?我能不能變成朵梅花？……
　　這樣濫竽充數(shù)地混了半個學期。班主任調(diào)走了。接任的是個年輕的女教師。她紅襯衣裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。不像個老師，倒很像我的表姐。當然遠沒有我表姐那么親切。
　　“我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說對每個同學的情況我都能知道得明明白白?！彼⑿χ晕医榻B。
　　我不屑地瞧著她。她真有那么大神通？她會知道我是近視眼嗎?她會知道我不想坐最后一排卻又倔著性子坐最后一排嗎？她會知道……沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。
　　那天語文自習課上，同學們都在做練習，我也假裝做起來。其實我除了做些詩句，看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習冊，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在了我身后。
　　“小腦瓜想什么哪？”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。
　　過了世界上最漫長也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。   
　　“這些句子都是你自己做的嗎？”
　　“嗯?！?
　　“非常好，很有想象力?！ü嵌鋬簜冊跇渖暇劬珪竦貎A聽春天’，多有靈性啊?？赡銥槭裁床徽f‘傾聽春天的腳步’呢？”
　　“有時候春天來是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。”第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。
　　她沒有說話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺，以我的練習冊為范本講起了造句。那半個小時的時光是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。我想我當時肯定有些暈眩和迷醉了。直到下課后同學們紛紛向我借練習冊時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習冊塞進書包里。……要是讓同學們看見那上面大片大片的空白區(qū)，我該多丟人哪。
　　這天夜里，我把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。
　　以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業(yè)本，關切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶著清香的氣息在我身后停下又帶著那清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知而愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應得，因為我從來就沒有累積起受人尊重和寵愛的財富與可以引以為榮的值得驕傲的資本！——我這樣的學生，其實只配坐最后一排。
　　在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然很快進步起來?？捎捎谘劬暱床磺灏鍟?，便也給學習造成了一些不大不小的障礙。但我沒有告訴白老師。我問自己：你有什么資格向老師提要求？  
　　一天，她來到班里旁聽數(shù)學課，因為沒有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習時，她照例看著我做題?！斑@是7，不是1。……這是8，不是3……”她輕聲糾正著：“怎么抄錯這么多？你近視？” 我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。   
　　日子慢慢地過去，終于有一天，白老師宣布進行語文測試，并鄭重聲明“前五名有獎”。一向對考試毫不在意的我也禁不住躍躍欲試，積極地忙碌起來?！褪遣荒艿锚?，最起碼也要考得比以前好點兒啊。
　　公布成績那一天終于來了。白老師評完卷紙，最后才公布分數(shù)：“第一名：喬小葉……”     
　　天哪，我是第一名！我被震住了。
　　“這次考試，同學們的成績普遍不錯，有個別同學進步很大，比如喬小葉。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終于取得了優(yōu)異的成績。我不但要獎給她前五名應得的獎品，還要再給她一份特別的獎勵。張玉娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉……你們幾個站起來換一下座位，喬小葉！”
　　我站起來。
　　“這是你的位置?！彼钢谝慌胖虚g的座位：“你今后就坐在這里?！?
　　我懵懵懂懂地在那里坐下來。
　　“希望同學們向喬小葉學習。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人?！?
　　我的熱淚洶涌而出。
　　這件事已經(jīng)過去許多年了，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。我知道我永遠也不會忘記她，不會忘記這樣一個把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的享受的人。

1、“我”自卑的原因是___________________， “我”“脾氣倔強”體現(xiàn)在______________________。      
2、新來的白明老師彈了彈我的腦殼，為什么還說是一種“禮遇”？
__________________________________________________________
3、“第一次感覺快樂和幸福”，通宵未眠認認真真地補上了作業(yè)，促使“我”對學習產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生轉變的原因是什么？
外因：_______________________________________              
內(nèi)因：_______________________________________                           
4、第14段中說“我”“感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂”，為什么？  
緊張的原因是：______________________。   
激動的原因是：______________________。      
慚愧的原因是：_______________________________________________________________________。                                                                     
快樂的原因是：_______________________________________________________________________ 。
5、文中說自己“自暴自棄”“虛榮和脆弱”，都是就座位而言的,認為“自暴自棄”   是______________；認為“虛榮”是___________________________________；認為“脆弱”是_________________________________________________________________________。
6、“我”認為“這樣的學生，其實只能坐最后一排”和老師安排她坐在最后一排有什不同？   
____________________________________________________________________  
7、老師讓“我”坐在第一排中間的位置，是不是也是執(zhí)行著“班里不成文的規(guī)定”？說說你的理解。
____________________________________________________________________         
8、“這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”的含義是什么？為什么會使我“熱淚洶涌而出”？   
____________________________________________________________________        
9、“這件事已經(jīng)過去許多年了”，使我“歷歷在目刻骨銘心”的原因是什么？（用原文回答）
____________________________________________________________________
10、如果將文題“坐在最后一排”改為“我的老師”，為什么會沒有原文題好？
____________________________________________________________________

參考答案：
1、“我”自卑的原因是又丑又笨脾氣倔強性格孤僻和老師同學合不來；“我”“脾氣倔強”體現(xiàn)在主動坐到后排去。
2、 因為有人關注她了。老師沒有輕視、放棄差生，對他們的點滴進步給予肯定或鼓勵。
3、外因：老師的鼓勵；內(nèi)因：自己的自尊心或上進心。
4、緊張的原因是：自卑感極強的“我”與老師交談肯定回緊張。
　  激動的原因是： 老師如此親切、如此關心“我”的學習。     
　  慚愧的原因是：學習成績差面對老師而慚愧。                                                                    
　  快樂的原因是：師生關系和諧，成績有所長進。
5、文中說自己“自暴自棄”“虛榮和脆弱”，都是就座位而言的，認為“自暴自棄”是因為主動坐到最后一排；認為“虛榮”是因為成績差坐在最后兩排卻說視力好而坐到最后一排；認為“脆弱”是因為不想通過努力改變座位。   
6、對被安排在最后一排有想法，而自認為只能坐最后一排是對以前行為的反思和譴責。   
7、不是，老師并沒有馬上調(diào)換她的位置，而是通過她的自身努力改變位置，是一種 競爭機制，讓她名正言順地坐到前排。   
8、①含義是這條不成文的規(guī)定并非歧視差生，而是調(diào)動他們的積極因素、學習熱情，鼓勵他們努力進取。②原因是感動之至。
9、把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的享受的人。   
10、不新穎、不能突出主題，缺少文學色彩、不吸引人。
（意思對即可）

閱讀橋葉的《最后一排》，回答下列問題。
　　上小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因為丑，因為笨，因為脾氣倔強性格孤僻和同學們合不來，因為不會乖言巧語察顏觀色討老師歡心。每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，而其實我個子很矮（班里有個不成文的規(guī)定,成績差的人坐在最后幾排）。后來，我索性賭氣似的主動要求老師把我和最后一排的一位男同學調(diào)換一下位置，固定地坐在最后一排去?！盀槭裁?？”老師平淡地問?！耙驗槲已劬茫?。”我沒告訴老師，其實我是全班同學中視力最差的一個。坐在最后二排的幾乎都是調(diào)皮的男同學，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清講臺的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想。我從小就是個腦袋里充滿怪念頭的人。比如說：梅花為什么開在冬天?我能不能變成朵梅花？……
　　這樣濫竽充數(shù)地混了半個學期。班主任調(diào)走了。接任的是個年輕的女教師。她紅襯衣裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。不像個老師，倒很像我的表姐。當然遠沒有我表姐那么親切。
　　“我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說對每個同學的情況我都能知道得明明白白?！彼⑿χ晕医榻B。
　　我不屑地瞧著她。她真有那么大神通？她會知道我是近視眼嗎?她會知道我不想坐最后一排卻又倔著性子坐最后一排嗎？她會知道……沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。
　　那天語文自習課上，同學們都在做練習，我也假裝做起來。其實我除了做些詩句，看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習冊，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在了我身后。
　　“小腦瓜想什么哪？”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。
　　過了世界上最漫長也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。   
　　“這些句子都是你自己做的嗎？”
　　“嗯?！?
　　“非常好，很有想象力?！ü嵌鋬簜冊跇渖暇劬珪竦貎A聽春天’，多有靈性啊?？赡銥槭裁床徽f‘傾聽春天的腳步’呢？”
　　“有時候春天來是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。”第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。
　　她沒有說話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺，以我的練習冊為范本講起了造句。那半個小時的時光是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。我想我當時肯定有些暈眩和迷醉了。直到下課后同學們紛紛向我借練習冊時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習冊塞進書包里。……要是讓同學們看見那上面大片大片的空白區(qū)，我該多丟人哪。
　　這天夜里，我把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。
　　以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業(yè)本，關切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶著清香的氣息在我身后停下又帶著那清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知而愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應得，因為我從來就沒有累積起受人尊重和寵愛的財富與可以引以為榮的值得驕傲的資本！——我這樣的學生，其實只配坐最后一排。
　　在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然很快進步起來?？捎捎谘劬暱床磺灏鍟?，便也給學習造成了一些不大不小的障礙。但我沒有告訴白老師。我問自己：你有什么資格向老師提要求？  
　　一天，她來到班里旁聽數(shù)學課，因為沒有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習時，她照例看著我做題?！斑@是7，不是1。……這是8，不是3……”她輕聲糾正著：“怎么抄錯這么多？你近視？” 我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。   
　　日子慢慢地過去，終于有一天，白老師宣布進行語文測試，并鄭重聲明“前五名有獎”。一向對考試毫不在意的我也禁不住躍躍欲試，積極地忙碌起來?！褪遣荒艿锚?，最起碼也要考得比以前好點兒啊。
　　公布成績那一天終于來了。白老師評完卷紙，最后才公布分數(shù)：“第一名：喬小葉……”     
　　天哪，我是第一名！我被震住了。
　　“這次考試，同學們的成績普遍不錯，有個別同學進步很大，比如喬小葉。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終于取得了優(yōu)異的成績。我不但要獎給她前五名應得的獎品，還要再給她一份特別的獎勵。張玉娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉……你們幾個站起來換一下座位，喬小葉！”
　　我站起來。
　　“這是你的位置?！彼钢谝慌胖虚g的座位：“你今后就坐在這里?！?
　　我懵懵懂懂地在那里坐下來。
　　“希望同學們向喬小葉學習。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人?！?
　　我的熱淚洶涌而出。
　　這件事已經(jīng)過去許多年了，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。我知道我永遠也不會忘記她，不會忘記這樣一個把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的享受的人。

1、“我”自卑的原因是___________________， “我”“脾氣倔強”體現(xiàn)在______________________。      
2、新來的白明老師彈了彈我的腦殼，為什么還說是一種“禮遇”？
__________________________________________________________
3、“第一次感覺快樂和幸福”，通宵未眠認認真真地補上了作業(yè)，促使“我”對學習產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生轉變的原因是什么？
外因：_______________________________________              
內(nèi)因：_______________________________________                           
4、第14段中說“我”“感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂”，為什么？  
緊張的原因是：______________________。   
激動的原因是：______________________。      
慚愧的原因是：_______________________________________________________________________。                                                                     
快樂的原因是：_______________________________________________________________________ 。
5、文中說自己“自暴自棄”“虛榮和脆弱”，都是就座位而言的,認為“自暴自棄”   是______________；認為“虛榮”是___________________________________；認為“脆弱”是_________________________________________________________________________。
6、“我”認為“這樣的學生，其實只能坐最后一排”和老師安排她坐在最后一排有什不同？   
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7、老師讓“我”坐在第一排中間的位置，是不是也是執(zhí)行著“班里不成文的規(guī)定”？說說你的理解。
____________________________________________________________________         
8、“這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”的含義是什么？為什么會使我“熱淚洶涌而出”？   
____________________________________________________________________        
9、“這件事已經(jīng)過去許多年了”，使我“歷歷在目刻骨銘心”的原因是什么？（用原文回答）
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10、如果將文題“坐在最后一排”改為“我的老師”，為什么會沒有原文題好？
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參考答案：
1、“我”自卑的原因是又丑又笨脾氣倔強性格孤僻和老師同學合不來；“我”“脾氣倔強”體現(xiàn)在主動坐到后排去。
2、 因為有人關注她了。老師沒有輕視、放棄差生，對他們的點滴進步給予肯定或鼓勵。
3、外因：老師的鼓勵；內(nèi)因：自己的自尊心或上進心。
4、緊張的原因是：自卑感極強的“我”與老師交談肯定回緊張。
　  激動的原因是： 老師如此親切、如此關心“我”的學習。     
　  慚愧的原因是：學習成績差面對老師而慚愧。                                                                    
　  快樂的原因是：師生關系和諧，成績有所長進。
5、文中說自己“自暴自棄”“虛榮和脆弱”，都是就座位而言的，認為“自暴自棄”是因為主動坐到最后一排；認為“虛榮”是因為成績差坐在最后兩排卻說視力好而坐到最后一排；認為“脆弱”是因為不想通過努力改變座位。   
6、對被安排在最后一排有想法，而自認為只能坐最后一排是對以前行為的反思和譴責。   
7、不是，老師并沒有馬上調(diào)換她的位置，而是通過她的自身努力改變位置，是一種 競爭機制，讓她名正言順地坐到前排。   
8、①含義是這條不成文的規(guī)定并非歧視差生，而是調(diào)動他們的積極因素、學習熱情，鼓勵他們努力進取。②原因是感動之至。
9、把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的享受的人。   
10、不新穎、不能突出主題，缺少文學色彩、不吸引人。
（意思對即可）