閱讀下面的文字，按要求回答問題。(5分)
A自縛跪于帳前。B變色曰：“汝以全家之命，領此重任。汝若早聽王平之言，豈有此禍？今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也！若不明正軍律，何以服眾？”叱左右推出斬之。將斬。參軍蔣琬入見B曰：“昔楚殺得臣而文公喜。今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎？”B流涕而答曰：“昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方分爭，兵戈方始，若復廢法，何以討賊耶？合當斬之?！彪S后，B自作表文，言稱自己“不能訓章明法，授任無方”，請“自貶三等，以督厥咎”。

小題1:請用簡潔的語言概括此故事情節(jié)：________________ 。（2分）
小題2:文段中的人物“B”指的是：________________，（1分）結合文段內(nèi)容，談談你對該人物的認識。（2分）

參考答案：
小題1:諸葛亮揮淚斬馬謖
小題1:諸葛亮（1分）從“若不明正軍律，何以服眾？”以及“昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也……合當斬之”可以看出諸葛亮軍紀嚴明；（1分）從“自作表文，言稱 ‘不能訓章明法，授任無方’，請‘自貶三等，以督厥咎’”可以看出諸葛亮嚴于律己（以身作則）。（1分）
此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

閱讀下面的文字，按要求回答問題。(5分)
A自縛跪于帳前。B變色曰：“汝以全家之命，領此重任。汝若早聽王平之言，豈有此禍？今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也！若不明正軍律，何以服眾？”叱左右推出斬之。將斬。參軍蔣琬入見B曰：“昔楚殺得臣而文公喜。今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎？”B流涕而答曰：“昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方分爭，兵戈方始，若復廢法，何以討賊耶？合當斬之?！彪S后，B自作表文，言稱自己“不能訓章明法，授任無方”，請“自貶三等，以督厥咎”。

小題1:請用簡潔的語言概括此故事情節(jié)：________________ 。（2分）
小題2:文段中的人物“B”指的是：________________，（1分）結合文段內(nèi)容，談談你對該人物的認識。（2分）

參考答案：
小題1:諸葛亮揮淚斬馬謖
小題1:諸葛亮（1分）從“若不明正軍律，何以服眾？”以及“昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也……合當斬之”可以看出諸葛亮軍紀嚴明；（1分）從“自作表文，言稱 ‘不能訓章明法，授任無方’，請‘自貶三等，以督厥咎’”可以看出諸葛亮嚴于律己（以身作則）。（1分）
此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。