閱讀下面文章，完成文后題目（18分）
鎖
⑴誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門倒水，順手一帶，門“砰”地一下鎖住了。
⑵他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是——“沒(méi)門兒”。
⑶我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張的愁眉漸漸舒展，卻又顯得為難。大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。
⑷小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在成天不言語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)他干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本就沒(méi)這個(gè)人。
⑸他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說(shuō)帶比畫；老張笨拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞，他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。
⑹小川臉有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)回蹭著。                            。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。
⑺他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來(lái)。似乎想笑一笑卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了拭鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。
⑻他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都還沒(méi)弄清是怎么回事，老張的門打開(kāi)了。
⑼一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有深意地向人們掃一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)鎖。
⑽小川站住了。一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。
⑾ “當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力地把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。
⑿我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐搅思依?。我似乎覺(jué)得，我的心也在滴血。
⒀第二天，大姑家和老張家都換上了雙保險(xiǎn)鎖。

小題1:上文是一篇________（體裁），請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其大意：________________   （3分）

小題2:想一想，這一篇文章要提醒人們的是什么？（2分）
                                                                       
小題3:文中兩次寫到了大姑“眨眼”，大姑兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別從文中找出句子來(lái)解釋大姑眨眼的用意。（4分）
（1）第一次眨眼的用意：________________________                                                   
（2）第二次眨眼的用意：________________________                                                     
小題4:鎖撬開(kāi)后，“一片說(shuō)不清楚是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口里發(fā)出來(lái)”。根據(jù)小說(shuō)的內(nèi)容，說(shuō)不清楚的意思實(shí)際上可以分析出來(lái)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）                                                                           
                                                                           
小題5:請(qǐng)?jiān)冖薅蔚臋M線處加上一段話，描寫小川此刻的心理活動(dòng)。（3分）
                                                                                                                                                        
小題6:說(shuō)說(shuō)文章以“鎖”為題的含義及作用。（3分）
                                                                           
                                                                           

參考答案：
小題1:上文是一篇 微型小說(shuō)（體裁）（1分，答“小說(shuō)”或“小小說(shuō)”也對(duì)），請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其大意： 失足青年李小川幫助鄰居開(kāi)鎖，引起人們對(duì)他的猜疑。 （2分，寫出人物、事件，意思相近即可）（3分）
小題1:（2分）要尊重理解失足青年       （意思相近即可）
小題1:（1）第一次眨眼的用意：叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川   （2分）
（2）第二次眨眼的用意：滿面堆笑似乎又漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)鎖 （2分）
（本題要求從文中找句子，可以多寫一點(diǎn)，但一定要包括以上中的句子）
小題1:（3分）開(kāi)鎖的技藝真高明，我們可得提防點(diǎn)。（既有對(duì)小川開(kāi)鎖技藝高明的
贊嘆，更有對(duì)小川的防范，只答其中一個(gè)方面得1分，兼顧兩個(gè)方面得3分）
小題1:（3分）  示例略 （小川既想幫忙，又擔(dān)心鄰居的誤解，抓住小川當(dāng)時(shí)矛盾和痛苦的心理來(lái)寫即可得2分，語(yǔ)句流暢1分）
小題1:（3分） 這鎖不僅指門上的鎖，更是一把心鎖，代表了人們對(duì)失足青年的成見(jiàn)和偏見(jiàn)。鎖也是文章情節(jié)展開(kāi)的線索。  （答出線索得1分，寫出“鎖”的雙關(guān)含義及作用得2分）

小題1:明確文章文體，考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:感知文章內(nèi)容，理解文章中心主題，意思表述正確即可。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，有利于對(duì)文章中心主題的把握，能結(jié)合語(yǔ)境理解，意思表述正確即可。
小題1:只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
小題1:“鎖”一語(yǔ)雙關(guān)，既要理解其表層含義，即門上的鎖，又要理解其深刻內(nèi)涵，即心鎖，代表了人們對(duì)失足青年的成見(jiàn)和偏見(jiàn)。

閱讀下面文章，完成文后題目（18分）
鎖
⑴誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門倒水，順手一帶，門“砰”地一下鎖住了。
⑵他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是——“沒(méi)門兒”。
⑶我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張的愁眉漸漸舒展，卻又顯得為難。大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。
⑷小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在成天不言語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)他干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本就沒(méi)這個(gè)人。
⑸他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說(shuō)帶比畫；老張笨拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞，他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。
⑹小川臉有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)回蹭著。                            。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。
⑺他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來(lái)。似乎想笑一笑卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了拭鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。
⑻他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都還沒(méi)弄清是怎么回事，老張的門打開(kāi)了。
⑼一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有深意地向人們掃一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)鎖。
⑽小川站住了。一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。
⑾ “當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力地把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。
⑿我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐搅思依?。我似乎覺(jué)得，我的心也在滴血。
⒀第二天，大姑家和老張家都換上了雙保險(xiǎn)鎖。

小題1:上文是一篇________（體裁），請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其大意：________________   （3分）

小題2:想一想，這一篇文章要提醒人們的是什么？（2分）
                                                                       
小題3:文中兩次寫到了大姑“眨眼”，大姑兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別從文中找出句子來(lái)解釋大姑眨眼的用意。（4分）
（1）第一次眨眼的用意：________________________                                                   
（2）第二次眨眼的用意：________________________                                                     
小題4:鎖撬開(kāi)后，“一片說(shuō)不清楚是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口里發(fā)出來(lái)”。根據(jù)小說(shuō)的內(nèi)容，說(shuō)不清楚的意思實(shí)際上可以分析出來(lái)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）                                                                           
                                                                           
小題5:請(qǐng)?jiān)冖薅蔚臋M線處加上一段話，描寫小川此刻的心理活動(dòng)。（3分）
                                                                                                                                                        
小題6:說(shuō)說(shuō)文章以“鎖”為題的含義及作用。（3分）
                                                                           
                                                                           

參考答案：
小題1:上文是一篇 微型小說(shuō)（體裁）（1分，答“小說(shuō)”或“小小說(shuō)”也對(duì)），請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其大意： 失足青年李小川幫助鄰居開(kāi)鎖，引起人們對(duì)他的猜疑。 （2分，寫出人物、事件，意思相近即可）（3分）
小題1:（2分）要尊重理解失足青年       （意思相近即可）
小題1:（1）第一次眨眼的用意：叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川   （2分）
（2）第二次眨眼的用意：滿面堆笑似乎又漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)鎖 （2分）
（本題要求從文中找句子，可以多寫一點(diǎn)，但一定要包括以上中的句子）
小題1:（3分）開(kāi)鎖的技藝真高明，我們可得提防點(diǎn)。（既有對(duì)小川開(kāi)鎖技藝高明的
贊嘆，更有對(duì)小川的防范，只答其中一個(gè)方面得1分，兼顧兩個(gè)方面得3分）
小題1:（3分）  示例略 （小川既想幫忙，又擔(dān)心鄰居的誤解，抓住小川當(dāng)時(shí)矛盾和痛苦的心理來(lái)寫即可得2分，語(yǔ)句流暢1分）
小題1:（3分） 這鎖不僅指門上的鎖，更是一把心鎖，代表了人們對(duì)失足青年的成見(jiàn)和偏見(jiàn)。鎖也是文章情節(jié)展開(kāi)的線索。  （答出線索得1分，寫出“鎖”的雙關(guān)含義及作用得2分）

小題1:明確文章文體，考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:感知文章內(nèi)容，理解文章中心主題，意思表述正確即可。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，有利于對(duì)文章中心主題的把握，能結(jié)合語(yǔ)境理解，意思表述正確即可。
小題1:只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
小題1:“鎖”一語(yǔ)雙關(guān)，既要理解其表層含義，即門上的鎖，又要理解其深刻內(nèi)涵，即心鎖，代表了人們對(duì)失足青年的成見(jiàn)和偏見(jiàn)。