閱讀文段，回答問(wèn)題。
門(mén)前三五步
吳金良
　?、匍T(mén)前三五步是他的活動(dòng)范圍。他渴望著能到遠(yuǎn)一些的地方去?？墒?，他用板凳走路。
　?、谑畾q的時(shí)候，一天，姐姐和她的同學(xué)要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念著：“姐姐，我也想去?！甭曇艉艿停憬銋s聽(tīng)見(jiàn)了。四目相視，他畏怯地躲開(kāi)了姐姐的眼睛，低下頭，像是做了什么錯(cuò)事，兩只手在胸前絞呀扭呀。姐姐噙著淚，滿足了他。這是他記憶中唯一的一次“遠(yuǎn)足”。
　?、劭粗藗凃T著自行車(chē)去上班，看著人們飛跑著去追那將要起動(dòng)的汽車(chē)，他的心，常常被那無(wú)可奈何的凄楚浸得發(fā)酸。偷偷地，他用力撐著板凳，想站起來(lái)，去跑、去跳，去追趕生活的節(jié)奏。但是，能力趕不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛著他的心。
　?、苄扌臄傋訑[在門(mén)口，他默默地守著它。垂著眼皮，悄悄地看著行人們的腿和腳。腿，腳，一雙，又一雙，健壯，有力。他多想也有這樣的一雙腿和腳呀！“哪怕只有一天，不，半天也夠了?！彼?。
　?、荨皫煾?，給釘個(gè)后跟?！薄爸x謝您了，師傅?！笔前?，一開(kāi)口，人家就叫“師傅”?！耙侵懒宋艺静黄饋?lái)，還會(huì)這么叫嗎？”這么想著，他用圍裙把雙腿蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
　?、藓衾怖?，一群青年圍了上來(lái)。是附近工廠的工人們。他認(rèn)識(shí)他們。每天，他用那雙呆滯的眼睛，迎他們來(lái)，送他們走。他緊張地抓住身邊的板凳，要是來(lái)尋開(kāi)心的，他準(zhǔn)備干一場(chǎng)。
　?、摺拔?，師傅，我們的鞋都釘后跟。要皮的?！睘槭椎淖谒媲暗鸟R扎上。捏住板凳的手松開(kāi)了，他看見(jiàn)的是微笑。
　?、嗳齻€(gè)小時(shí)，他做了平時(shí)一天的活。收錢(qián)的時(shí)候，他額上掛滿了汗珠兒，手都禁不住微微發(fā)抖了。
　　⑨最后一只鞋修好，青年們一涌而上。所有家什，眨眼間搬進(jìn)了屋里?！案墒裁矗磕銈兏墒裁?？”他張大了眼睛?！皼](méi)什么，師傅，您也該有個(gè)星期日了。上公園，怎么樣？”哦，原來(lái)如此！他又垂下眼皮：“我是個(gè)殘廢。”“今天我們過(guò)團(tuán)日?！贝鸱撬鶈?wèn)。
　?、馑暗恰鄙狭巳f(wàn)春亭。天，地，萬(wàn)物，這世界可真大，真美！他覺(jué)得自己要飛起來(lái)了。今天他又坐在這兒了，深情地望著行人們的腿和腳。他的活動(dòng)范圍，還是門(mén)前的三五步。
1、結(jié)合上下文分析，下面的心理、行動(dòng)描寫(xiě)各表現(xiàn)了身有殘疾的“他”的什么性格特點(diǎn)。
（1）第⑤段的“‘要是知道了我站不起來(lái)，還會(huì)這么叫嗎？’這么想著，他用圍裙把雙腿蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”。表現(xiàn)了“他”的_______。
（2）第⑥段的“他緊張地抓住身邊的板凳，要是來(lái)尋開(kāi)心的，他準(zhǔn)備干一場(chǎng)”。表現(xiàn)了“他”的_________。
（3）第⑧段的“三個(gè)小時(shí)，他做了平時(shí)一天的活。收錢(qián)的時(shí)候，他額上掛滿了汗珠，手都禁不住微微發(fā)抖了”。表現(xiàn)了“他”的_________。
2、小說(shuō)寫(xiě)了附近工廠的青年工人們和“他”之間的哪些事情？這些事情表現(xiàn)了青年工人們是從哪兩個(gè)方面關(guān)心殘疾人的？
____________________________________________________________________
3、描寫(xiě)姐姐是滿足他的要求帶“他”去春游。青年工人是熱情邀請(qǐng)“他”一同過(guò)團(tuán)日。從“他要去”到“要他去”，作者這樣寫(xiě)主要是為了表現(xiàn)：_______________________________________________________________________________________________________。
4、小說(shuō)中兩個(gè)畫(huà)線的句子寫(xiě)的都是“他”看行人的腿和腳，為什么前面是“垂著眼皮”、“悄悄地看”，后面是“深情地望”？
____________________________________________________________________
5、“偷偷地，他用力撐著板凳，想站起來(lái)，去跑、去跳，去追趕生活的節(jié)奏?！本渥又薪舆B用了三個(gè)“去”字，有什么表達(dá)作用？
___________________________________________________________________

參考答案：
1、（1）自卑（2）自尊（3）自強(qiáng)
2、青年工人請(qǐng)他修鞋，邀請(qǐng)他參加團(tuán)日活動(dòng)，表現(xiàn)了青年工人對(duì)他生活和精神方面的關(guān)心。
3、社會(huì)關(guān)心殘疾人的生活和精神，主動(dòng)熱情地幫助他們。來(lái)自社會(huì)的勝似親人的關(guān)心和幫助，將會(huì)增加他們生活的勇氣和希望。
4、要點(diǎn)：（1）他盼望有一雙健壯的腳。
　　　　  （2）為自己的殘疾感到痛苦（或“凄楚”“悲哀”）。
　　　　  （3）他得到社會(huì)的關(guān)心、幫助。
　　　　  （4）他感到幸福。
5、真切地表現(xiàn)了他渴望自己能夠像正常人一般地生活。
（意對(duì)即可）

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門(mén)前三五步
吳金良
　?、匍T(mén)前三五步是他的活動(dòng)范圍。他渴望著能到遠(yuǎn)一些的地方去?？墒?，他用板凳走路。
　?、谑畾q的時(shí)候，一天，姐姐和她的同學(xué)要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念著：“姐姐，我也想去?！甭曇艉艿停憬銋s聽(tīng)見(jiàn)了。四目相視，他畏怯地躲開(kāi)了姐姐的眼睛，低下頭，像是做了什么錯(cuò)事，兩只手在胸前絞呀扭呀。姐姐噙著淚，滿足了他。這是他記憶中唯一的一次“遠(yuǎn)足”。
　?、劭粗藗凃T著自行車(chē)去上班，看著人們飛跑著去追那將要起動(dòng)的汽車(chē)，他的心，常常被那無(wú)可奈何的凄楚浸得發(fā)酸。偷偷地，他用力撐著板凳，想站起來(lái)，去跑、去跳，去追趕生活的節(jié)奏。但是，能力趕不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛著他的心。
　?、苄扌臄傋訑[在門(mén)口，他默默地守著它。垂著眼皮，悄悄地看著行人們的腿和腳。腿，腳，一雙，又一雙，健壯，有力。他多想也有這樣的一雙腿和腳呀！“哪怕只有一天，不，半天也夠了?！彼?。
　?、荨皫煾?，給釘個(gè)后跟?！薄爸x謝您了，師傅?！笔前?，一開(kāi)口，人家就叫“師傅”?！耙侵懒宋艺静黄饋?lái)，還會(huì)這么叫嗎？”這么想著，他用圍裙把雙腿蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
　?、藓衾怖?，一群青年圍了上來(lái)。是附近工廠的工人們。他認(rèn)識(shí)他們。每天，他用那雙呆滯的眼睛，迎他們來(lái)，送他們走。他緊張地抓住身邊的板凳，要是來(lái)尋開(kāi)心的，他準(zhǔn)備干一場(chǎng)。
　?、摺拔?，師傅，我們的鞋都釘后跟。要皮的?！睘槭椎淖谒媲暗鸟R扎上。捏住板凳的手松開(kāi)了，他看見(jiàn)的是微笑。
　?、嗳齻€(gè)小時(shí)，他做了平時(shí)一天的活。收錢(qián)的時(shí)候，他額上掛滿了汗珠兒，手都禁不住微微發(fā)抖了。
　　⑨最后一只鞋修好，青年們一涌而上。所有家什，眨眼間搬進(jìn)了屋里?！案墒裁矗磕銈兏墒裁?？”他張大了眼睛?！皼](méi)什么，師傅，您也該有個(gè)星期日了。上公園，怎么樣？”哦，原來(lái)如此！他又垂下眼皮：“我是個(gè)殘廢。”“今天我們過(guò)團(tuán)日?！贝鸱撬鶈?wèn)。
　?、馑暗恰鄙狭巳f(wàn)春亭。天，地，萬(wàn)物，這世界可真大，真美！他覺(jué)得自己要飛起來(lái)了。今天他又坐在這兒了，深情地望著行人們的腿和腳。他的活動(dòng)范圍，還是門(mén)前的三五步。
1、結(jié)合上下文分析，下面的心理、行動(dòng)描寫(xiě)各表現(xiàn)了身有殘疾的“他”的什么性格特點(diǎn)。
（1）第⑤段的“‘要是知道了我站不起來(lái)，還會(huì)這么叫嗎？’這么想著，他用圍裙把雙腿蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”。表現(xiàn)了“他”的_______。
（2）第⑥段的“他緊張地抓住身邊的板凳，要是來(lái)尋開(kāi)心的，他準(zhǔn)備干一場(chǎng)”。表現(xiàn)了“他”的_________。
（3）第⑧段的“三個(gè)小時(shí)，他做了平時(shí)一天的活。收錢(qián)的時(shí)候，他額上掛滿了汗珠，手都禁不住微微發(fā)抖了”。表現(xiàn)了“他”的_________。
2、小說(shuō)寫(xiě)了附近工廠的青年工人們和“他”之間的哪些事情？這些事情表現(xiàn)了青年工人們是從哪兩個(gè)方面關(guān)心殘疾人的？
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3、描寫(xiě)姐姐是滿足他的要求帶“他”去春游。青年工人是熱情邀請(qǐng)“他”一同過(guò)團(tuán)日。從“他要去”到“要他去”，作者這樣寫(xiě)主要是為了表現(xiàn)：_______________________________________________________________________________________________________。
4、小說(shuō)中兩個(gè)畫(huà)線的句子寫(xiě)的都是“他”看行人的腿和腳，為什么前面是“垂著眼皮”、“悄悄地看”，后面是“深情地望”？
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5、“偷偷地，他用力撐著板凳，想站起來(lái)，去跑、去跳，去追趕生活的節(jié)奏?！本渥又薪舆B用了三個(gè)“去”字，有什么表達(dá)作用？
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參考答案：
1、（1）自卑（2）自尊（3）自強(qiáng)
2、青年工人請(qǐng)他修鞋，邀請(qǐng)他參加團(tuán)日活動(dòng)，表現(xiàn)了青年工人對(duì)他生活和精神方面的關(guān)心。
3、社會(huì)關(guān)心殘疾人的生活和精神，主動(dòng)熱情地幫助他們。來(lái)自社會(huì)的勝似親人的關(guān)心和幫助，將會(huì)增加他們生活的勇氣和希望。
4、要點(diǎn)：（1）他盼望有一雙健壯的腳。
　　　　  （2）為自己的殘疾感到痛苦（或“凄楚”“悲哀”）。
　　　　  （3）他得到社會(huì)的關(guān)心、幫助。
　　　　  （4）他感到幸福。
5、真切地表現(xiàn)了他渴望自己能夠像正常人一般地生活。
（意對(duì)即可）