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課文中出現(xiàn)了四種動(dòng)物，且他們之間進(jìn)行了較多的對(duì)話，我抓住烏鴉、喜鵲、杜鵑的聲音特點(diǎn)讓學(xué)生充分地去模仿各個(gè)動(dòng)物的言語(yǔ)，通過(guò)他們的讀讓他們?nèi)ンw會(huì)各個(gè)動(dòng)物的心理，從而漸悟隱藏在故事情節(jié)里的道理。學(xué)完課文，我問(wèn)學(xué)生：“如果你是猴子，你會(huì)怎么做呢？”學(xué)生們說(shuō)：“我不會(huì)隨便聽信別人的話，會(huì)耐心地等下去?！薄拔視?huì)打聽好哪種果樹又好種結(jié)果子又快，然后再去種樹。不會(huì)象猴子這樣拿不定主意?！薄叭绻沂呛镒?，那我就不把已經(jīng)成活的樹拔掉，而是再種上杏樹、桃樹什么的，這樣我就能吃上好多種果子了?！薄?/p> | 