按照要求，完成下列文學(xué)名著閱讀題。（5分）
小題1:以下關(guān)于文學(xué)名著的說法正確的一項是（　　）（2分）
A．“祥林嫂”、“楊二嫂”、“阿長”、“愆太太”等都是魯迅小說中的勞動婦女人物形象。
B．孫悟空的“火眼金睛”與豬八戒的“敵我不分”形成了鮮明對比，給讀者深刻啟迪。
C．“誤闖白虎堂”、“火燒草料場”、“倒拔垂楊柳”等故事都與八十禁軍教頭林沖的關(guān)。
D．《魯濱遜漂流記》主人公面對大自然的頑強斗志和巨大勇氣成了人類偉大創(chuàng)造力的象征。
小題2:閱讀下文語段，回答問題。（3分）
他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？
以上文字中的“他”指的是誰？這一聯(lián)串的“反問”表現(xiàn)了“他”怎樣的心理？根據(jù)小說情節(jié)的發(fā)展，其結(jié)果如何？

參考答案：
小題1:Ｄ（２）
小題2:保爾　主人公在遭遇厄運和疾病之后對自己活著還是否有意義的深度反思的心理　　經(jīng)過激烈的思想斗爭，最后“他”戰(zhàn)勝了曾經(jīng)想自殺的念頭，堅強地拿起筆，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。

小題1:
試題分析：A中“阿長”是魯迅散文里的人物；B中“豬八戒的“敵我不分”“說法不正確，應(yīng)是“唐僧”；C中“倒拔垂楊柳”是魯智深。
小題2:
試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學(xué)生對《鋼鐵是怎樣煉成的》做重點積累。

按照要求，完成下列文學(xué)名著閱讀題。（5分）
小題1:以下關(guān)于文學(xué)名著的說法正確的一項是（　　）（2分）
A．“祥林嫂”、“楊二嫂”、“阿長”、“愆太太”等都是魯迅小說中的勞動婦女人物形象。
B．孫悟空的“火眼金睛”與豬八戒的“敵我不分”形成了鮮明對比，給讀者深刻啟迪。
C．“誤闖白虎堂”、“火燒草料場”、“倒拔垂楊柳”等故事都與八十禁軍教頭林沖的關(guān)。
D．《魯濱遜漂流記》主人公面對大自然的頑強斗志和巨大勇氣成了人類偉大創(chuàng)造力的象征。
小題2:閱讀下文語段，回答問題。（3分）
他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？
以上文字中的“他”指的是誰？這一聯(lián)串的“反問”表現(xiàn)了“他”怎樣的心理？根據(jù)小說情節(jié)的發(fā)展，其結(jié)果如何？

參考答案：
小題1:Ｄ（２）
小題2:保爾　主人公在遭遇厄運和疾病之后對自己活著還是否有意義的深度反思的心理　　經(jīng)過激烈的思想斗爭，最后“他”戰(zhàn)勝了曾經(jīng)想自殺的念頭，堅強地拿起筆，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。

小題1:
試題分析：A中“阿長”是魯迅散文里的人物；B中“豬八戒的“敵我不分”“說法不正確，應(yīng)是“唐僧”；C中“倒拔垂楊柳”是魯智深。
小題2:
試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學(xué)生對《鋼鐵是怎樣煉成的》做重點積累。