《花瓣飄香》教學(xué)反思

這是一篇洋溢著濃濃親情的課文，通過一個小女孩摘花瓣送給生病的媽媽的事，贊美了小女孩愛惜花草，體貼媽媽的美好心靈。

   在第二課時開始，就請幾位孩子上臺寫了“ 紅艷艷  露水   絨布  清香   露水”這幾個詞語，并讓學(xué)生用這些詞語中的任何幾個詞把這朵月季花描述一下，讓學(xué)生感受月季花的美。這樣的設(shè)計既訓(xùn)練了學(xué)生的想象說話能力，也為后文的教學(xué)做下了鋪墊。

   教學(xué)中，我抓住本文的文眼“懂事”展開教學(xué)：自讀課文，從哪里可以看出小女孩是個“懂事的好孩子”？把相關(guān)的句子畫下來，讀一讀。學(xué)生很快就找到了相關(guān)的語句，在交流中，為了能讓學(xué)生有更多獨立思考的空間，我讓學(xué)生自己說說對這些語句的感悟。并在學(xué)生主動積極的思維和情感活動下，抓住小姑娘舍不得摘花卻忍不住摘了一片帶露水的花瓣的原因，創(chuàng)設(shè)了小姑娘雙手捧著帶露水的花瓣來到媽媽病床前，會對媽媽說些什么？媽媽又會有怎樣的表現(xiàn)？通過學(xué)生的回答，體會小姑娘的“孝順”難怪作者要夸她是人懂事的好孩子。媽媽生病，孩子的爸爸怎么不在她身邊？引出小姑娘的爸爸，你會和爸爸說些什么，讓爸爸放心呢？通過想象，讓學(xué)生感受到小姑娘的“聽話”，怪不得作者要夸她是個懂事的孩子。在想象交流中，一個愛花、愛媽媽的小女孩就生動地站在了我們面前。

  在課堂的最后，學(xué)生已被小女孩那種品質(zhì)所感動，但是對于題目的理解卻還是停留于淺層次“像絨布一樣的花瓣散發(fā)這淡淡的清香”，為了能讓學(xué)生真正地理解題意，我出示了《一課一練》上的一首小詩《花瓣飄香》.深情款款地讀時，學(xué)生也陶醉其間，再讓他們關(guān)注課題“花瓣飄香”，讓學(xué)生進(jìn)一步明白課文以“花瓣飄香”為題實際也指小女孩的心靈有著花瓣那樣的美，那樣的香。

        

《花瓣飄香》教學(xué)反思

《花瓣飄香》是一篇充滿濃濃親情的課文，主要寫了一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，給我們展現(xiàn)了一個敬重父母的懂事的孩子，情節(jié)直白，情真意切。課文中很直白地告訴大家，這是一個懂事的孩子，所以在課堂教學(xué)中，我充分圍繞 “懂事”一詞，引領(lǐng)學(xué)生從文中尋找小姑娘懂事的痕跡，品味生活中的豐富的情感。

      圍繞“懂事”一詞，我讓學(xué)生從文中尋找描寫小姑娘懂事的句子，學(xué)生們很容易就找到了兩處，即摘花瓣是為了讓媽媽高興、聽爸爸的話不讓媽媽生氣。我對孩子們說，懂事不僅僅體現(xiàn)在孝敬父母，有很多事比如愛護花草也是懂事的一種體現(xiàn)。經(jīng)我這么一點撥，學(xué)生們也很快找到了另外兩處，即摘花瓣的小心和只摘花瓣。我將四句話濃縮成詞語進(jìn)行了板書，讓學(xué)生對小姑娘的懂事一目了然。

      本文語言很美，小姑娘的話也充滿了美感，所以，我在朗讀上安排了充足的時間，通過分角色讀、自由讀、集體讀、指名讀等多種形式，給學(xué)生充分的時間，讓他們邊讀邊思考，邊讀邊體會，從反復(fù)讀中感受小姑娘的懂事，從理解中用情感語言反饋對懂事的認(rèn)同。最后，我們一起朗讀了練習(xí)冊上的一首小詩，配上音樂，感人的氛圍再一次出現(xiàn)。

學(xué)到最后，我和學(xué)生們一起回顧生活中體現(xiàn)自己懂事的事情，孩子們有的說雙休給父母洗碗、掃地等，有的說給辛苦的父母洗腳、捶背等，說的不亦樂乎。我對他們說，你們也像小姑娘一樣，也有著一顆純潔、善良的心，也是飄香的花瓣。

《花瓣飄香》教學(xué)反思

《花瓣飄香》這篇文章以樸實的語言，描寫了一個小姑娘給生病的媽媽送花瓣的事，細(xì)細(xì)地讀，不禁被文章中濃濃的情感所吸引。文中的小姑娘充滿愛心的金子般的心靈不僅打動了文中的“我”，也打動了每一位讀者。如何讓學(xué)生透過課文所呈現(xiàn)的語言文字，真切地感受到小姑娘愛花、愛媽媽、愛爸爸，進(jìn)一步體會出小姑娘的懂事呢？我打算抓住文眼“懂事”為切入口，層層深入，品讀文章。在教學(xué)三至十自然段時，我先讓學(xué)生反復(fù)讀，邊讀邊思考：你想用哪些詞語來評價小女孩？學(xué)生大多數(shù)都能用“懂事”、“善良”來評價她。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，我又這樣引導(dǎo)：她的善良，她的孝順，都緣于來一個字——“愛”，細(xì)細(xì)讀課文，想想：她愛什么？通過反復(fù)朗讀、思考、討論，學(xué)生紛紛舉手：有的說“小女孩很愛花，但舍不得把整朵話都摘了，她想把美麗的花兒留給人們觀賞。”有的說“小女孩很愛媽媽，她摘花是為了送給媽媽，讓生病的媽媽高興?！边€有的說“小女孩時刻記著爸爸的囑咐，不惹媽媽生氣。說明她也很愛爸爸?！笨梢妼W(xué)生透過課文所呈現(xiàn)的語言文字，真切地感受到了作者對小女孩的感嘆——真是個懂事的好孩子。