閱讀下文，完成 l~4題。     
翻漿的心
畢淑敏
　　那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿［注］。
　　突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈。
　　“你找死嗎？!”司機(jī)破口大罵。
　　我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。
　　我要搭車，我得回家?！?
　　“不帶!  哪有你的地方 !”司機(jī)憤憤地說。
　　“我蹲大廂板就行?！?
　　“不帶 !”司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。
　　那個(gè)人抱住車燈說：“我母親病了……我到場部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”  
　　“讓他上車吧 !”我有些同情地說。
　　他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。
　　夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。
　　朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。
　　“我好像覺得他要干什么。”司機(jī)說。
　　這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包 。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢 !”
　　司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。
　　司機(jī)說：“車速這么快，他不敢動(dòng)了。”
　　路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好． 緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身． 重新搬動(dòng)了我的提包。
　　我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率， 車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年．他撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。
　　司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年， 他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。
　　道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋?！本驮谒挠彝群莺莸夭认氯ブ?，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……
　　不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來的急剎車面前， 可能要被卸成零件?！翱此€有沒有勁偷別人的東西!”司機(jī)躊躇滿志地說。
　　我心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉， 把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……   
　　“他就要把我的東西拿走了 !”我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。
　　我們到了一個(gè)兵站． 也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走 10 公里……
　　那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。
　　學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……他的舌頭凍僵了，把“謝”說成了“學(xué)”。
　　他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路學(xué)學(xué)……”他戀戀不合地離開了我們。
　　看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下！“我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對(duì)他說。
　　司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。
　　青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來， 不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。(有刪改)
【注】翻漿：春暖解凍時(shí)，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。
1． 小說中的“青年”是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)概括作答。
____________________________________________________
2． 閱讀文章，回答下面的問題。
(1)聯(lián)系全文，簡要說說題目中“翻漿”的含義是什么。
___________________________________________________
(2)文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡要分析作答。
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3． 小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度簡要賞析。
________________________________________________
4． 這篇小說的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)此的看法。
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參考答案：
1．“青年”是一個(gè)孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。
2．( 1)指“我”在弄清事情的真相后靈魂受到的震動(dòng)和“我”心里的不平靜。
　 (2)運(yùn)用了比喻的修辭手法和貶義色彩極強(qiáng)的詞語，形象描繪出搭車“青年”在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)， 表現(xiàn)出“我”對(duì)“他”的鄙夷和厭惡。
3．結(jié)局出人意料， 又在情理之中。先前“青年”一系列“偷東西”的行為到最后卻發(fā)現(xiàn)是“青年”的善舉，“壞人”原來是好人，結(jié)局出人意料，而細(xì)節(jié)的交代又和前面相照應(yīng)，使結(jié)局又在情理之中。  
4．示例：社會(huì)的和諧需要信任和真誠。雖然當(dāng)今社會(huì)確實(shí)存在很多積弊，“農(nóng)夫和蛇”的故事時(shí)有發(fā)生， 但我們不能因此懷疑善良和美好， 拒絕信任和幫助。只有這樣，我們的社會(huì)才能變得越來越和諧， 越來越美好。

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翻漿的心
畢淑敏
　　那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿［注］。
　　突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈。
　　“你找死嗎？!”司機(jī)破口大罵。
　　我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。
　　我要搭車，我得回家?！?
　　“不帶!  哪有你的地方 !”司機(jī)憤憤地說。
　　“我蹲大廂板就行?！?
　　“不帶 !”司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。
　　那個(gè)人抱住車燈說：“我母親病了……我到場部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”  
　　“讓他上車吧 !”我有些同情地說。
　　他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。
　　夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。
　　朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。
　　“我好像覺得他要干什么。”司機(jī)說。
　　這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包 。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢 !”
　　司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。
　　司機(jī)說：“車速這么快，他不敢動(dòng)了。”
　　路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好． 緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身． 重新搬動(dòng)了我的提包。
　　我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率， 車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年．他撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。
　　司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年， 他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。
　　道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋?！本驮谒挠彝群莺莸夭认氯ブ?，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……
　　不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來的急剎車面前， 可能要被卸成零件?！翱此€有沒有勁偷別人的東西!”司機(jī)躊躇滿志地說。
　　我心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉， 把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……   
　　“他就要把我的東西拿走了 !”我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。
　　我們到了一個(gè)兵站． 也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走 10 公里……
　　那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。
　　學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……他的舌頭凍僵了，把“謝”說成了“學(xué)”。
　　他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路學(xué)學(xué)……”他戀戀不合地離開了我們。
　　看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下！“我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對(duì)他說。
　　司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。
　　青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來， 不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。(有刪改)
【注】翻漿：春暖解凍時(shí)，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。
1． 小說中的“青年”是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)概括作答。
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2． 閱讀文章，回答下面的問題。
(1)聯(lián)系全文，簡要說說題目中“翻漿”的含義是什么。
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(2)文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡要分析作答。
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3． 小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度簡要賞析。
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4． 這篇小說的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)此的看法。
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參考答案：
1．“青年”是一個(gè)孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。
2．( 1)指“我”在弄清事情的真相后靈魂受到的震動(dòng)和“我”心里的不平靜。
　 (2)運(yùn)用了比喻的修辭手法和貶義色彩極強(qiáng)的詞語，形象描繪出搭車“青年”在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)， 表現(xiàn)出“我”對(duì)“他”的鄙夷和厭惡。
3．結(jié)局出人意料， 又在情理之中。先前“青年”一系列“偷東西”的行為到最后卻發(fā)現(xiàn)是“青年”的善舉，“壞人”原來是好人，結(jié)局出人意料，而細(xì)節(jié)的交代又和前面相照應(yīng)，使結(jié)局又在情理之中。  
4．示例：社會(huì)的和諧需要信任和真誠。雖然當(dāng)今社會(huì)確實(shí)存在很多積弊，“農(nóng)夫和蛇”的故事時(shí)有發(fā)生， 但我們不能因此懷疑善良和美好， 拒絕信任和幫助。只有這樣，我們的社會(huì)才能變得越來越和諧， 越來越美好。