閱讀下文，完成1—5題。
向生命鞠躬
張強(qiáng)
　　⑴早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。     
　?、瞥醵纳缴蠞M目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。     
　?、俏臆b手躡腳地靠近。它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕?nbsp;    
　　⑷我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。     
　?、晌覍⑽涷平唤o兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。”兒子似懂非懂地點(diǎn)頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。     
　　⑹“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我狠輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。     
　　⑺兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱競還有這么大的力量！     
　　⑻兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。     
　?、臀覐埓笞彀?，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。     
　?、挝蚁嘈?，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。     
　　⑾兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。     
　?、形衣酒饋?，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。     
　?、训?，兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一介生命、一個頑強(qiáng)的生命鞠躬。（摘自《微型小說選刊》2009年第6期）
1、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。   
答：_______________________________________________________
2、第⑴段中，我“想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的”一句的言下之意是什么？   
答：_______________________________________________________
3、請結(jié)合具體語境，說說句中加粗詞語的表達(dá)效果。     
隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。   
答：_______________________________________________________
4、“我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼”，“我”受到的“震撼”是什么？（用文中語句回答）  
答：_______________________________________________________
5、閱讀全文，說說“我”的情感態(tài)度所發(fā)生的變化。   
答：_______________________________________________________  

參考答案：

1、文章敘述“我”和兒子在一次爬山過程中偶遇螞蚱的壯舉，“我”的情感也隨之發(fā)生變化。
2、兒子對世界的了解太少；世界也包括大自然。
3、“弓形”形象地描寫了螞蚱抱住草稈時的狀態(tài)，“死死”表明了它的意志之堅強(qiáng)。
4、它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。
5、開始是對這種害蟲的死不足惜的漠視，接著是被它的頑強(qiáng)意志所震撼，最后向一個生命、一個頑強(qiáng)的生命鞠躬。
（意思對即可）

閱讀下文，完成1—5題。
向生命鞠躬
張強(qiáng)
　　⑴早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。     
　?、瞥醵纳缴蠞M目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。     
　?、俏臆b手躡腳地靠近。它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕?nbsp;    
　　⑷我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。     
　?、晌覍⑽涷平唤o兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。”兒子似懂非懂地點(diǎn)頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。     
　　⑹“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我狠輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。     
　　⑺兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱競還有這么大的力量！     
　　⑻兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。     
　?、臀覐埓笞彀?，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。     
　?、挝蚁嘈?，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。     
　　⑾兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。     
　?、形衣酒饋?，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。     
　?、训?，兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一介生命、一個頑強(qiáng)的生命鞠躬。（摘自《微型小說選刊》2009年第6期）
1、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。   
答：_______________________________________________________
2、第⑴段中，我“想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的”一句的言下之意是什么？   
答：_______________________________________________________
3、請結(jié)合具體語境，說說句中加粗詞語的表達(dá)效果。     
隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。   
答：_______________________________________________________
4、“我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼”，“我”受到的“震撼”是什么？（用文中語句回答）  
答：_______________________________________________________
5、閱讀全文，說說“我”的情感態(tài)度所發(fā)生的變化。   
答：_______________________________________________________  

參考答案：

1、文章敘述“我”和兒子在一次爬山過程中偶遇螞蚱的壯舉，“我”的情感也隨之發(fā)生變化。
2、兒子對世界的了解太少；世界也包括大自然。
3、“弓形”形象地描寫了螞蚱抱住草稈時的狀態(tài)，“死死”表明了它的意志之堅強(qiáng)。
4、它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。
5、開始是對這種害蟲的死不足惜的漠視，接著是被它的頑強(qiáng)意志所震撼，最后向一個生命、一個頑強(qiáng)的生命鞠躬。
（意思對即可）