閱讀《桃花源記》一文，完成下面題目。（12分）
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
小題1:解釋下列句子中劃線詞的意思。（4分）
①阡陌交通，雞犬相聞（             ）   ②便要還家（             ）
③率妻子邑人來此絕境（             ）   ④便扶向路（             ）
小題2:翻譯下列句子。（4分）
①見漁人，乃大驚，問所從來。
②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
小題3:本文以“漁人的行蹤”為線索，圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（2分）
逢桃林→_____________ →_____________。
小題4:陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（2分）

參考答案：
小題1:①田間小路。 ②通“邀”，邀請。 ③與世隔絕的地方。 ④從前的、舊的。
小題1:①（村中人）見了漁人，竟然非常驚訝，問（漁人）從哪里來。 ②（村中人）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不用說魏、晉了。
小題1:訪桃源、尋桃源。
小題1:表達(dá)詩人的理想，即追求一種沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自給自足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。（意思對即可）

小題1:此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查梳理文章情節(jié)的內(nèi)容。結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行梳理即可。
小題1:本題考查理解文章的主旨的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容以及寫作背景來分析寫作用意即可。

閱讀《桃花源記》一文，完成下面題目。（12分）
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
小題1:解釋下列句子中劃線詞的意思。（4分）
①阡陌交通，雞犬相聞（             ）   ②便要還家（             ）
③率妻子邑人來此絕境（             ）   ④便扶向路（             ）
小題2:翻譯下列句子。（4分）
①見漁人，乃大驚，問所從來。
②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
小題3:本文以“漁人的行蹤”為線索，圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（2分）
逢桃林→_____________ →_____________。
小題4:陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（2分）

參考答案：
小題1:①田間小路。 ②通“邀”，邀請。 ③與世隔絕的地方。 ④從前的、舊的。
小題1:①（村中人）見了漁人，竟然非常驚訝，問（漁人）從哪里來。 ②（村中人）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不用說魏、晉了。
小題1:訪桃源、尋桃源。
小題1:表達(dá)詩人的理想，即追求一種沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自給自足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。（意思對即可）

小題1:此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查梳理文章情節(jié)的內(nèi)容。結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行梳理即可。
小題1:本題考查理解文章的主旨的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容以及寫作背景來分析寫作用意即可。