文言文閱讀（共15分）
京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
小題1:解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。（3分）
（1）俄而百千人大呼（ ）（2）中間力拉崩倒之聲（ ）（3）曳屋許許聲 （    ）         
小題2:翻譯句子（1）滿坐寂然,無敢嘩者（2）雖人有百手,手有百指,不能指其一端（4分）
小題3:全文寫口技人的表演內(nèi)容依次可概括為三個方面
（1）_____________     
（2）_____________   
（3）_____________     （3分）
小題4:文中除正面描寫口技人表演外，還運用哪些側(cè)面描寫？結(jié)合文意說說這些側(cè)面描寫有何作用？（4分）
小題5:下面哪個詞語用來形容上文描寫的口技表演最恰當(dāng)？（  ）（1分） A．栩栩如生B．惟妙惟肖C．足以亂真D．生動逼真


參考答案：
小題1:（1）一會兒 （2）夾雜（3）拉
小題1:（1）全場靜悄悄的，沒有人敢大聲喧嘩（2）即使一個人有一百只手，一只手有一百個手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音。
小題1:（1）夢中驚醒（2）漸入夢鄉(xiāng)（3）火場百象（失火救火）
小題1:側(cè)面描寫有：寫簡單的道具；寫賓客的反映。作用：側(cè)面描寫表演者的高超技藝。文中抓住了口技表演中簡單的道具和聽眾兩個方面：從而使表演和效果有機地聯(lián)系起來，以聽眾的反應(yīng)為烘托，突出了口技表演之“善” 表現(xiàn)出口技表演深深吸引和感染了聽眾，烘托出口技者再現(xiàn)生活的高超能力。另外寫聽眾的反應(yīng)也使文章內(nèi)容變得豐富多彩。課文交代道具極其簡單，表明口技只是從一張嘴里發(fā)出，突出其技藝在“口”，也是從烘托口技表演之“善”。（意思對即可）
小題1:C

小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來概括即可。
小題1:本題考查理解側(cè)面描寫的能力。結(jié)合文章中具體語句做分析即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來概括那個詞語最恰當(dāng)即可。

文言文閱讀（共15分）
京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
小題1:解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。（3分）
（1）俄而百千人大呼（ ）（2）中間力拉崩倒之聲（ ）（3）曳屋許許聲 （    ）         
小題2:翻譯句子（1）滿坐寂然,無敢嘩者（2）雖人有百手,手有百指,不能指其一端（4分）
小題3:全文寫口技人的表演內(nèi)容依次可概括為三個方面
（1）_____________     
（2）_____________   
（3）_____________     （3分）
小題4:文中除正面描寫口技人表演外，還運用哪些側(cè)面描寫？結(jié)合文意說說這些側(cè)面描寫有何作用？（4分）
小題5:下面哪個詞語用來形容上文描寫的口技表演最恰當(dāng)？（  ）（1分） A．栩栩如生B．惟妙惟肖C．足以亂真D．生動逼真


參考答案：
小題1:（1）一會兒 （2）夾雜（3）拉
小題1:（1）全場靜悄悄的，沒有人敢大聲喧嘩（2）即使一個人有一百只手，一只手有一百個手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音。
小題1:（1）夢中驚醒（2）漸入夢鄉(xiāng)（3）火場百象（失火救火）
小題1:側(cè)面描寫有：寫簡單的道具；寫賓客的反映。作用：側(cè)面描寫表演者的高超技藝。文中抓住了口技表演中簡單的道具和聽眾兩個方面：從而使表演和效果有機地聯(lián)系起來，以聽眾的反應(yīng)為烘托，突出了口技表演之“善” 表現(xiàn)出口技表演深深吸引和感染了聽眾，烘托出口技者再現(xiàn)生活的高超能力。另外寫聽眾的反應(yīng)也使文章內(nèi)容變得豐富多彩。課文交代道具極其簡單，表明口技只是從一張嘴里發(fā)出，突出其技藝在“口”，也是從烘托口技表演之“善”。（意思對即可）
小題1:C

小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來概括即可。
小題1:本題考查理解側(cè)面描寫的能力。結(jié)合文章中具體語句做分析即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來概括那個詞語最恰當(dāng)即可。