（13分）            月光下的探訪       李漢榮
①今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪啊!
　?、谖遗郎闲逼拢瑏?lái)到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬(wàn)年了吧。這時(shí)候曲調(diào)好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽(tīng)見(jiàn)不知名的蟲(chóng)子在唧唧夜話，說(shuō)的是生存的焦慮，饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光下的快樂(lè)旅行？在人之外，還有多少生命在愛(ài)著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫(xiě)著種族的史記。我真想向它們問(wèn)候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對(duì)它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大而深不可測(cè)的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易啊。然而，常識(shí)提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會(huì)關(guān)照這些與世無(wú)爭(zhēng)的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
　?、畚依^續(xù)前行。我看見(jiàn)幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無(wú)限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì)，花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料？
　?、芪襾?lái)到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹(shù)林寂靜地守著月色。偶爾傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們?cè)谔炜丈弦?jiàn)過(guò)多大的世面啊。它們俯瞰過(guò)，超越過(guò)多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見(jiàn)一棵橡樹(shù)上掛著一個(gè)鳥(niǎo)巢。我踮起腳尖，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹(shù)枝一些樹(shù)葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最簡(jiǎn)單的居所了，然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥(niǎo)巢盛滿寧?kù)o的月光，這使它看上去更像是一個(gè)微型的天堂。
⑤如果人真有來(lái)生，我期望我來(lái)生是一只太陽(yáng)雀鳥(niǎo)或知更鳥(niǎo)，幾粒草籽、幾滴露水就是一頓最好的午餐。然后我用大量的時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過(guò)大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹(shù)上的窩——我簡(jiǎn)單的臥室兼書(shū)房——因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候，我也要讀書(shū)，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。  

小題1:．作者用詩(shī)一樣的語(yǔ)言敘寫(xiě)了一次充滿詩(shī)意的月夜探訪，按“示例”，說(shuō)說(shuō)作者探訪了哪些對(duì)象。（3分）
【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈
小題2:．這篇文章以_______________________為線索，作者的感情變化由對(duì)小動(dòng)物的_______________________ 到 _______________________，最后升華為“贊揚(yáng)學(xué)習(xí)  。 （3分）
小題3:．請(qǐng)賞析文中第一段劃線句子，并說(shuō)說(shuō)它在文中所起的作用。（4分）
小題4:．作者月夜探訪后竟然產(chǎn)生了要做一只鳥(niǎo)的奇妙想法，你能說(shuō)出其中的緣由嗎? (3分)

參考答案：
小題1:（3分）唧唧夜話的蟲(chóng)子   夜航的蝴蝶(或：不懈探索的蝴蝶)   啼叫的夜鳥(niǎo)(或：咽回半聲嘆息的夜鳥(niǎo))（寫(xiě)出三個(gè)得3分，每個(gè)對(duì)象0.5分，修飾語(yǔ)0.5分）
小題1:（3分）以作者的行蹤為線索，（1分）， “憐愛(ài)”（牽掛或憐憫）到“敬畏”（崇敬）。（2分）
小題1:（4分）這句話運(yùn)用了擬人、比喻及以動(dòng)寫(xiě)靜的手法，（寫(xiě)出2種寫(xiě)法即可得2分）形象生動(dòng)地描繪出南山山坡月光流瀉似雪、嫵媚靜謐的奇異景色，（1分）為下文的“探訪”提供了美的背景，作了美的鋪墊?；?yàn)橄挛膶?xiě)"我"的探訪提供了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境。（1分）
小題1:（3分） 作者感受到了自然界弱小生靈的偉大，自然世界的美妙、神奇，作者想遠(yuǎn)離城市和名利尋找自由飛翔的空問(wèn)。 （1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得3分）

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和把握，根據(jù)示例，既得。
小題2:此題考查學(xué)生對(duì)文章線索的理解情況，并把握文中流露出的思想感情。
小題3:對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與開(kāi)頭相照應(yīng)。結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可。
小題4:此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解和把握。這是對(duì)課文主題的升華。把握文章中字里行間流露的情感。

（13分）            月光下的探訪       李漢榮
①今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪啊!
　?、谖遗郎闲逼拢瑏?lái)到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬(wàn)年了吧。這時(shí)候曲調(diào)好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽(tīng)見(jiàn)不知名的蟲(chóng)子在唧唧夜話，說(shuō)的是生存的焦慮，饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光下的快樂(lè)旅行？在人之外，還有多少生命在愛(ài)著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫(xiě)著種族的史記。我真想向它們問(wèn)候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對(duì)它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大而深不可測(cè)的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易啊。然而，常識(shí)提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會(huì)關(guān)照這些與世無(wú)爭(zhēng)的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
　?、畚依^續(xù)前行。我看見(jiàn)幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無(wú)限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì)，花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料？
　?、芪襾?lái)到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹(shù)林寂靜地守著月色。偶爾傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們?cè)谔炜丈弦?jiàn)過(guò)多大的世面啊。它們俯瞰過(guò)，超越過(guò)多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見(jiàn)一棵橡樹(shù)上掛著一個(gè)鳥(niǎo)巢。我踮起腳尖，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹(shù)枝一些樹(shù)葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最簡(jiǎn)單的居所了，然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥(niǎo)巢盛滿寧?kù)o的月光，這使它看上去更像是一個(gè)微型的天堂。
⑤如果人真有來(lái)生，我期望我來(lái)生是一只太陽(yáng)雀鳥(niǎo)或知更鳥(niǎo)，幾粒草籽、幾滴露水就是一頓最好的午餐。然后我用大量的時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過(guò)大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹(shù)上的窩——我簡(jiǎn)單的臥室兼書(shū)房——因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候，我也要讀書(shū)，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。  

小題1:．作者用詩(shī)一樣的語(yǔ)言敘寫(xiě)了一次充滿詩(shī)意的月夜探訪，按“示例”，說(shuō)說(shuō)作者探訪了哪些對(duì)象。（3分）
【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈
小題2:．這篇文章以_______________________為線索，作者的感情變化由對(duì)小動(dòng)物的_______________________ 到 _______________________，最后升華為“贊揚(yáng)學(xué)習(xí)  。 （3分）
小題3:．請(qǐng)賞析文中第一段劃線句子，并說(shuō)說(shuō)它在文中所起的作用。（4分）
小題4:．作者月夜探訪后竟然產(chǎn)生了要做一只鳥(niǎo)的奇妙想法，你能說(shuō)出其中的緣由嗎? (3分)

參考答案：
小題1:（3分）唧唧夜話的蟲(chóng)子   夜航的蝴蝶(或：不懈探索的蝴蝶)   啼叫的夜鳥(niǎo)(或：咽回半聲嘆息的夜鳥(niǎo))（寫(xiě)出三個(gè)得3分，每個(gè)對(duì)象0.5分，修飾語(yǔ)0.5分）
小題1:（3分）以作者的行蹤為線索，（1分）， “憐愛(ài)”（牽掛或憐憫）到“敬畏”（崇敬）。（2分）
小題1:（4分）這句話運(yùn)用了擬人、比喻及以動(dòng)寫(xiě)靜的手法，（寫(xiě)出2種寫(xiě)法即可得2分）形象生動(dòng)地描繪出南山山坡月光流瀉似雪、嫵媚靜謐的奇異景色，（1分）為下文的“探訪”提供了美的背景，作了美的鋪墊?；?yàn)橄挛膶?xiě)"我"的探訪提供了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境。（1分）
小題1:（3分） 作者感受到了自然界弱小生靈的偉大，自然世界的美妙、神奇，作者想遠(yuǎn)離城市和名利尋找自由飛翔的空問(wèn)。 （1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得3分）

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和把握，根據(jù)示例，既得。
小題2:此題考查學(xué)生對(duì)文章線索的理解情況，并把握文中流露出的思想感情。
小題3:對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與開(kāi)頭相照應(yīng)。結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可。
小題4:此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解和把握。這是對(duì)課文主題的升華。把握文章中字里行間流露的情感。