閱讀甲、乙兩則文言文（14分）
〔甲〕余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
〔乙〕劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將兵十萬。會有土寇②，自練鄉(xiāng)兵與之角③。全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村，溝洫④甫⑤成，水大至，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。                                                    （節(jié)選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）
〔注〕①經(jīng)年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：戰(zhàn)斗。 ④洫（xù）：溝渠。 ⑤甫：剛。

小題1:結(jié)合文意，找出下列句句中加點(diǎn)詞解釋錯誤的一項(xiàng)（    ）(2分)
A．余幼時即嗜學(xué)嗜：特別愛好（或“喜歡”、“愛好”）B．走送之走： 跑
C．自謂可將兵十萬 將：將軍D．會有土寇會：適逢，正趕上
小題2:先出下列句中加點(diǎn)的詞意思相同的一兩項(xiàng)（     ）(2分)
A．無從致書以觀B．計(jì)日以還C．以是人多以書假余D．不敢出一言以復(fù)
小題3:用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分)
(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 _______________________
(2)恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”_______________________
小題4:甲文記敘了作者小時候借書和_______________________的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；乙文中劉羽沖最終抑郁而死的原因是打仗失敗和_______________________。(2分)
小題5:說說乙文中的劉羽沖是一個怎樣的人。(2分)
小題6:宋濂通過學(xué)習(xí)成為有學(xué)問的人，乙文中劉羽沖最終抑郁而死，兩人的讀書經(jīng)歷給你什么啟發(fā)？（3分）

參考答案：
小題1:C．
小題2:A  D
小題3:（1）因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。（2）（他）常常獨(dú)自在庭院（臺階）散步，說：“古人難道在欺騙我嗎（或古人怎么能欺騙我呢）？”
小題4:抄書  治水失敗  
小題5:示例：劉羽沖是一個喜歡讀書但做事不切實(shí)際的人。他雖然潛心研讀古代的兵書和水利書，但不能靈活地運(yùn)用于實(shí)際之中，結(jié)果屢遭失敗，抑郁而死。      
小題6:言之成理即可

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。C句中的“將”是動詞，“率領(lǐng)”的意思。
小題2:
試題分析：根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。B中“以”為“把”，C中“以”為“因”，A、D中“以”為連詞，無義。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“以是”“假”“觀”“步”“欺”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：疏通文意，了解內(nèi)容，根據(jù)人物的行為活動概括內(nèi)容要點(diǎn)。
小題5:
試題分析：疏通文意，了解內(nèi)容，注意文中人物言行描寫的語句，以此概括人物形象。
小題6:
試題分析：首先要了解兩文所寫的內(nèi)容，從兩人讀書的方法和態(tài)度上比較不同，以此說明讀書要與生活實(shí)際相聯(lián)系，不要死讀書。

閱讀甲、乙兩則文言文（14分）
〔甲〕余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
〔乙〕劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將兵十萬。會有土寇②，自練鄉(xiāng)兵與之角③。全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村，溝洫④甫⑤成，水大至，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。                                                    （節(jié)選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）
〔注〕①經(jīng)年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：戰(zhàn)斗。 ④洫（xù）：溝渠。 ⑤甫：剛。

小題1:結(jié)合文意，找出下列句句中加點(diǎn)詞解釋錯誤的一項(xiàng)（    ）(2分)
A．余幼時即嗜學(xué)嗜：特別愛好（或“喜歡”、“愛好”）B．走送之走： 跑
C．自謂可將兵十萬 將：將軍D．會有土寇會：適逢，正趕上
小題2:先出下列句中加點(diǎn)的詞意思相同的一兩項(xiàng)（     ）(2分)
A．無從致書以觀B．計(jì)日以還C．以是人多以書假余D．不敢出一言以復(fù)
小題3:用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分)
(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 _______________________
(2)恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”_______________________
小題4:甲文記敘了作者小時候借書和_______________________的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；乙文中劉羽沖最終抑郁而死的原因是打仗失敗和_______________________。(2分)
小題5:說說乙文中的劉羽沖是一個怎樣的人。(2分)
小題6:宋濂通過學(xué)習(xí)成為有學(xué)問的人，乙文中劉羽沖最終抑郁而死，兩人的讀書經(jīng)歷給你什么啟發(fā)？（3分）

參考答案：
小題1:C．
小題2:A  D
小題3:（1）因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。（2）（他）常常獨(dú)自在庭院（臺階）散步，說：“古人難道在欺騙我嗎（或古人怎么能欺騙我呢）？”
小題4:抄書  治水失敗  
小題5:示例：劉羽沖是一個喜歡讀書但做事不切實(shí)際的人。他雖然潛心研讀古代的兵書和水利書，但不能靈活地運(yùn)用于實(shí)際之中，結(jié)果屢遭失敗，抑郁而死。      
小題6:言之成理即可

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。C句中的“將”是動詞，“率領(lǐng)”的意思。
小題2:
試題分析：根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。B中“以”為“把”，C中“以”為“因”，A、D中“以”為連詞，無義。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“以是”“假”“觀”“步”“欺”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：疏通文意，了解內(nèi)容，根據(jù)人物的行為活動概括內(nèi)容要點(diǎn)。
小題5:
試題分析：疏通文意，了解內(nèi)容，注意文中人物言行描寫的語句，以此概括人物形象。
小題6:
試題分析：首先要了解兩文所寫的內(nèi)容，從兩人讀書的方法和態(tài)度上比較不同，以此說明讀書要與生活實(shí)際相聯(lián)系，不要死讀書。