比較閱讀下面兩則文言文（段），完成下列各題。（16分）
[甲] 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）
[乙] 亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子。其喜大小不齊，示其不忘，一也。
　　予至扶風(fēng)之明年（第二年），始治（修建）官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥（空中落麥）于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與（共同）慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭(biàn高興、喜歡)于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。
于是舉酒于亭上，以屬（同“囑”，勸請(qǐng)）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦（一再，頻頻）饑，獄訟（訴訟）繁興而盜賊滋熾（更加猖獗）。則吾與二三子（指諸位客人），雖欲優(yōu)游（悠閑自得的樣子）以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。則吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”
（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）
小題1:解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）
（1）樹林陰翳：              （2）而不知太守之樂其樂也：            
（3）以名其書：              （4）而吾亭適成：            
小題2:請(qǐng)用“/”給下面兩個(gè)句子標(biāo)出朗讀停頓。（每句只劃一處）（2分）
（1）……太 守 之 樂 其 樂 也  （2）今 天 不 遺 斯 民
小題3:翻譯下列句子。（4分）
（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
_______________________________________________________________________
（2）既而彌月不雨，民方以為憂。
_______________________________________________________________________
小題4:《喜雨亭記》突出表現(xiàn)蘇軾______________         _的思想感情，這與歐陽修《醉翁亭記》的主旨____________     ___         有共通之處。（2分）
小題5:從句式的角度看，甲文和乙文首段在語言表達(dá)上有何共同點(diǎn)？有何妙處？（4分）
_______________________________________________________________________
                                                                        

參考答案：
小題1:（1）遮蓋（2）以……為樂（3）命名（取名）（4）正好（剛好） （4分）
小題1:（1）……太 守 之 /樂 其 樂 也（1分）  （2）今 /天 不 遺 斯 民（1分）
小題1:
（1）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守。（2分）
（2）此后整整一個(gè)月沒有下雨，百姓才因此憂慮。（2分）
小題1:關(guān)心人民疾苦  與民同樂（2分）
小題1:共同點(diǎn)：駢（整）散結(jié)合，句式整齊而富有變化（或長(zhǎng)短句結(jié)合，錯(cuò)落有致），并在句末多用“也”字。（2分）
好處：富有節(jié)奏感和回環(huán)美，有助于表達(dá)感情。（2分）
小題1:考查文言文詞語的意思。（1）遮蓋（2）意動(dòng)用法，以……為樂（3）名詞作動(dòng)詞，命名（4）正好、剛好。
小題2:本題考查文言文斷句的能力，要求在理解的基礎(chǔ)上結(jié)合文言句式進(jìn)行斷句。
小題3:翻譯文言文語句是考查文言文綜合能力的有效方式，所占分值較多，做這類題時(shí)應(yīng)注意：1、直譯為主，意譯為輔。關(guān)鍵詞語要翻譯準(zhǔn)確，力求做到“信”“達(dá)”“雅”。2、要注意文言句式的特點(diǎn)，翻譯時(shí)還原成現(xiàn)代漢語語序。3、要注意語句整體的通順完整。
（1）  以：用；判斷句（各一分）（2）彌月：整月；雨：下雨；、以：介詞，因，省略了賓語。
小題4:關(guān)心人民疾苦 ； 與民同樂。
小題5:共同點(diǎn)：駢（整）散結(jié)合，句式整齊而富有變化（或長(zhǎng)短句結(jié)合，錯(cuò)落有致），并在句末多用“也”字。
好處：富有節(jié)奏感和回環(huán)美，有助于表達(dá)感情。

比較閱讀下面兩則文言文（段），完成下列各題。（16分）
[甲] 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）
[乙] 亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子。其喜大小不齊，示其不忘，一也。
　　予至扶風(fēng)之明年（第二年），始治（修建）官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥（空中落麥）于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與（共同）慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭(biàn高興、喜歡)于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。
于是舉酒于亭上，以屬（同“囑”，勸請(qǐng)）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦（一再，頻頻）饑，獄訟（訴訟）繁興而盜賊滋熾（更加猖獗）。則吾與二三子（指諸位客人），雖欲優(yōu)游（悠閑自得的樣子）以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。則吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”
（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）
小題1:解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）
（1）樹林陰翳：              （2）而不知太守之樂其樂也：            
（3）以名其書：              （4）而吾亭適成：            
小題2:請(qǐng)用“/”給下面兩個(gè)句子標(biāo)出朗讀停頓。（每句只劃一處）（2分）
（1）……太 守 之 樂 其 樂 也  （2）今 天 不 遺 斯 民
小題3:翻譯下列句子。（4分）
（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
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（2）既而彌月不雨，民方以為憂。
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小題4:《喜雨亭記》突出表現(xiàn)蘇軾______________         _的思想感情，這與歐陽修《醉翁亭記》的主旨____________     ___         有共通之處。（2分）
小題5:從句式的角度看，甲文和乙文首段在語言表達(dá)上有何共同點(diǎn)？有何妙處？（4分）
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參考答案：
小題1:（1）遮蓋（2）以……為樂（3）命名（取名）（4）正好（剛好） （4分）
小題1:（1）……太 守 之 /樂 其 樂 也（1分）  （2）今 /天 不 遺 斯 民（1分）
小題1:
（1）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守。（2分）
（2）此后整整一個(gè)月沒有下雨，百姓才因此憂慮。（2分）
小題1:關(guān)心人民疾苦  與民同樂（2分）
小題1:共同點(diǎn)：駢（整）散結(jié)合，句式整齊而富有變化（或長(zhǎng)短句結(jié)合，錯(cuò)落有致），并在句末多用“也”字。（2分）
好處：富有節(jié)奏感和回環(huán)美，有助于表達(dá)感情。（2分）
小題1:考查文言文詞語的意思。（1）遮蓋（2）意動(dòng)用法，以……為樂（3）名詞作動(dòng)詞，命名（4）正好、剛好。
小題2:本題考查文言文斷句的能力，要求在理解的基礎(chǔ)上結(jié)合文言句式進(jìn)行斷句。
小題3:翻譯文言文語句是考查文言文綜合能力的有效方式，所占分值較多，做這類題時(shí)應(yīng)注意：1、直譯為主，意譯為輔。關(guān)鍵詞語要翻譯準(zhǔn)確，力求做到“信”“達(dá)”“雅”。2、要注意文言句式的特點(diǎn)，翻譯時(shí)還原成現(xiàn)代漢語語序。3、要注意語句整體的通順完整。
（1）  以：用；判斷句（各一分）（2）彌月：整月；雨：下雨；、以：介詞，因，省略了賓語。
小題4:關(guān)心人民疾苦 ； 與民同樂。
小題5:共同點(diǎn)：駢（整）散結(jié)合，句式整齊而富有變化（或長(zhǎng)短句結(jié)合，錯(cuò)落有致），并在句末多用“也”字。
好處：富有節(jié)奏感和回環(huán)美，有助于表達(dá)感情。