閱讀下面的文字，完成1～6題。
聰明人和傻子和奴才
　　奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。
　　“先生！”他悲哀地說，眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來?！澳阒赖?。我所過的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小?碗……?”
　　“這實在令人同情?！甭斆魅艘矐K然說。
　　“可不是么！”他高興了，“可是做工是晝夜無休息的：清早擔(dān)水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢；頭錢從來沒分，有時還挨皮鞭……”
　　“唉唉……”聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。
　　“先生！我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子?？墒鞘裁捶ㄗ幽?？……”
　　“我想，你總會好起來……”
　　“是么？但愿如此?？墒俏覍ο壬V了冤苦，又得你的同情和慰安，已經(jīng)舒坦得不少了?？梢娞炖頉]有滅絕……”
　　但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。
　　“先生！”他流著眼淚說，“你知道的。我住的簡直比豬窠還不如。主人并不將我當(dāng)人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……”
　　“混帳！”那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子。
　　“先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗……”
　　“你不會要你的主人開一個窗的么？”
　　“這怎么行？……”
　　“那么，你帶我去看去！”
　　傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻。
　　“先生！你干什么？”他大驚地說。
　　“我給你打開一個窗洞來?！?br /> 　　“這不行！主人要罵的！”
　　“管他呢！”他仍然砸。
　　“人來呀！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！……”他哭嚷著，在地上團團地打滾。
　　一群奴才都出來了，將傻子趕走。
　　聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。
　　“有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。”他恭敬而得勝地說。
　　“你不錯。”主人這樣夸獎他。
　　這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內(nèi)。
　　“先生，這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……”他大有希望似的高興地說。
　　“可不是么……”聰明人也代為高興似的回答他。
1．第一場對話，對聰明人的思想性格暫不下結(jié)論，作用是什么？
__________________________________________________
2．傻子幫助奴才，為什么反而被奴才趕走？
__________________________________________________
3．奴才的命運最終能否改變？說說理由。
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4．此文中的“聰明人”與通常說的“聰明人”有何不同？
__________________________________________________
5．文章結(jié)尾“代為高興似的”，“似”起何作用？
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6．茨威格說：“奴才就是這樣一種人——他們不僅僅不反對在自己脖子上套繩索，反而伸出舌頭去吻那雙套繩子的手?！蔽闹信诺哪男┰挶憩F(xiàn)出這個特點？
__________________________________________________  

參考答案：
1．引起懸念。
2．奴才根本沒有想、也不敢想、也不理解傻子的行動，奴才害怕真正改變自己受奴役的地位從而危及主人的行動。
3．靠他自己是不能改變命運的。他只要也只能向別人訴苦，只要也只能向主子討好，根本不想改變自己被奴役的地位。他能從奴才生活中尋出“美”來贊嘆、撫摩、陶醉，這就注定他將是一個永遠(yuǎn)的奴才、陷入萬劫而不復(fù)的奴才。
4．此文中的“聰明人”指故作姿態(tài)，順奴才的話，聽話音，接話頭，敷衍，不負(fù)責(zé)任，叫奴才永遠(yuǎn)做奴才的人。這種聰明人是主子的幫兇。通常說的“聰明人”是指耳聰目明的人。 5．“似”讀“shì”，“聰明人”似乎是替奴才高興，實際上是主子的幫兇，這樣寫更能揭示“聰明人”丑惡的靈魂。（意對即可）
6．例如：“這回因為我有功，主人夸獎了我了。”

閱讀下面的文字，完成1～6題。
聰明人和傻子和奴才
　　奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。
　　“先生！”他悲哀地說，眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來?！澳阒赖?。我所過的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小?碗……?”
　　“這實在令人同情?！甭斆魅艘矐K然說。
　　“可不是么！”他高興了，“可是做工是晝夜無休息的：清早擔(dān)水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢；頭錢從來沒分，有時還挨皮鞭……”
　　“唉唉……”聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。
　　“先生！我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子?？墒鞘裁捶ㄗ幽?？……”
　　“我想，你總會好起來……”
　　“是么？但愿如此?？墒俏覍ο壬V了冤苦，又得你的同情和慰安，已經(jīng)舒坦得不少了?？梢娞炖頉]有滅絕……”
　　但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。
　　“先生！”他流著眼淚說，“你知道的。我住的簡直比豬窠還不如。主人并不將我當(dāng)人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……”
　　“混帳！”那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子。
　　“先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗……”
　　“你不會要你的主人開一個窗的么？”
　　“這怎么行？……”
　　“那么，你帶我去看去！”
　　傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻。
　　“先生！你干什么？”他大驚地說。
　　“我給你打開一個窗洞來?！?br /> 　　“這不行！主人要罵的！”
　　“管他呢！”他仍然砸。
　　“人來呀！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！……”他哭嚷著，在地上團團地打滾。
　　一群奴才都出來了，將傻子趕走。
　　聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。
　　“有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。”他恭敬而得勝地說。
　　“你不錯。”主人這樣夸獎他。
　　這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內(nèi)。
　　“先生，這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……”他大有希望似的高興地說。
　　“可不是么……”聰明人也代為高興似的回答他。
1．第一場對話，對聰明人的思想性格暫不下結(jié)論，作用是什么？
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2．傻子幫助奴才，為什么反而被奴才趕走？
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3．奴才的命運最終能否改變？說說理由。
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4．此文中的“聰明人”與通常說的“聰明人”有何不同？
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5．文章結(jié)尾“代為高興似的”，“似”起何作用？
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6．茨威格說：“奴才就是這樣一種人——他們不僅僅不反對在自己脖子上套繩索，反而伸出舌頭去吻那雙套繩子的手?！蔽闹信诺哪男┰挶憩F(xiàn)出這個特點？
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參考答案：
1．引起懸念。
2．奴才根本沒有想、也不敢想、也不理解傻子的行動，奴才害怕真正改變自己受奴役的地位從而危及主人的行動。
3．靠他自己是不能改變命運的。他只要也只能向別人訴苦，只要也只能向主子討好，根本不想改變自己被奴役的地位。他能從奴才生活中尋出“美”來贊嘆、撫摩、陶醉，這就注定他將是一個永遠(yuǎn)的奴才、陷入萬劫而不復(fù)的奴才。
4．此文中的“聰明人”指故作姿態(tài)，順奴才的話，聽話音，接話頭，敷衍，不負(fù)責(zé)任，叫奴才永遠(yuǎn)做奴才的人。這種聰明人是主子的幫兇。通常說的“聰明人”是指耳聰目明的人。 5．“似”讀“shì”，“聰明人”似乎是替奴才高興，實際上是主子的幫兇，這樣寫更能揭示“聰明人”丑惡的靈魂。（意對即可）
6．例如：“這回因為我有功，主人夸獎了我了。”