閱讀下面一段文字，回答文后問題。
　　我們樓里有個小伙子，為一點事，打了開電梯的小姑娘一個嘴巴。我們都很生氣，怎么可以打一個女孩子呢！我跟兩個上了歲數(shù)的老北京（他們是“搬遷戶”，原來是住在胡同里的）說，大家應(yīng)該主持正義，讓小伙子當眾向小姑娘認錯，這二位同聲說：“叫他認錯？門兒也沒有！忍著吧！——‘窮忍著，富耐著，睡不著瞇著’！”“睡不著瞇著”這話實在太精彩了！睡不著，別煩躁，別起急，瞇著。北京人，真有你的！
1．概括這段文字的大意。
___________________________________________
2．對文中“瞇著北京人，真有你的！”這句話理解最恰當?shù)氖牵ā　。?br /> A．奚落北京某些人逆來順受的小市民心態(tài)。
B．諷刺了北京人的懷舊心態(tài)。
C．極力稱道“老北京”懂得生活，語言精辟。
D．贊嘆北京某些用語的幽默，令人不得不佩服。
3．如何理解文章倒數(shù)第3段中“除了少數(shù)‘宅門’還在那里挺著”中的“挺”？
___________________________________________
4．下列敘述不符合文意的兩項是（　?。?br /> A．王利發(fā)的順民形象表現(xiàn)了北京市民的心態(tài)。
B．北京的大街、胡同都是方方正正的。
C．北京人逆來順受，又缺少剛正不屈的性格。
D．胡同文化是北京市民文化的重要組成部分。
E．胡同文化已隨著胡同的消失而消失。

參考答案：
1．寫北京人安分守己、逆來順受的性格特點。
2．A
3．這個字是“勉強支撐”的意思。從少數(shù)“宅門”的勉強支撐，看出北京胡同的衰敗、沒落。（意對即可）
4．C、E

閱讀下面一段文字，回答文后問題。
　　我們樓里有個小伙子，為一點事，打了開電梯的小姑娘一個嘴巴。我們都很生氣，怎么可以打一個女孩子呢！我跟兩個上了歲數(shù)的老北京（他們是“搬遷戶”，原來是住在胡同里的）說，大家應(yīng)該主持正義，讓小伙子當眾向小姑娘認錯，這二位同聲說：“叫他認錯？門兒也沒有！忍著吧！——‘窮忍著，富耐著，睡不著瞇著’！”“睡不著瞇著”這話實在太精彩了！睡不著，別煩躁，別起急，瞇著。北京人，真有你的！
1．概括這段文字的大意。
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2．對文中“瞇著北京人，真有你的！”這句話理解最恰當?shù)氖牵ā　。?br /> A．奚落北京某些人逆來順受的小市民心態(tài)。
B．諷刺了北京人的懷舊心態(tài)。
C．極力稱道“老北京”懂得生活，語言精辟。
D．贊嘆北京某些用語的幽默，令人不得不佩服。
3．如何理解文章倒數(shù)第3段中“除了少數(shù)‘宅門’還在那里挺著”中的“挺”？
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4．下列敘述不符合文意的兩項是（　?。?br /> A．王利發(fā)的順民形象表現(xiàn)了北京市民的心態(tài)。
B．北京的大街、胡同都是方方正正的。
C．北京人逆來順受，又缺少剛正不屈的性格。
D．胡同文化是北京市民文化的重要組成部分。
E．胡同文化已隨著胡同的消失而消失。

參考答案：
1．寫北京人安分守己、逆來順受的性格特點。
2．A
3．這個字是“勉強支撐”的意思。從少數(shù)“宅門”的勉強支撐，看出北京胡同的衰敗、沒落。（意對即可）
4．C、E