閱讀下文，完成1 －4 題
青果果，紫果果
　?、倭⑾囊贿^，桑園里跑進(jìn)去幾個孩子就再也看不見了。孩子們一棵棵巡過來，巡過去，尋找紫了身子的桑果，媽媽在外邊喊做事了，不出聲，可心一急，紅了身子的也塞進(jìn)嘴去，紅桑果怎經(jīng)得起嚼呢，碰上舌頭牙根就冒酸水了，再戀也只好吐出口。好不容易尋上棵不長葉子只結(jié)大果的，那是嫁接未成的野桑，會一連幾天都去看望，看它青的變紅，紅的變紫，紫的變黑。桑果發(fā)紫的時候，學(xué)校也開始午睡了，那邊紫果果枝頭眺呀眺，這邊身子困在教室里躁呀躁，怎么睡得著呢？“老師，我要小便”，教室門一出，跑步飛進(jìn)“根據(jù)地”，不知不覺就忘了小便究竟應(yīng)該多長時間，返回教室的時候，老師的臉早拉成馬臉：“嗯，你小便能把嘴唇都小便紫了？”還是讓紫果果打了“小報告”，站半節(jié)課那是最輕的懲罰了。
　?、诓贿^，我還是斷定桑果樹是最喜歡孩子的，要不，為什么總是在我們最饞的時候果子結(jié)得那么甜？為什么總是把身子壓得那么低，讓每雙小手都夠得著？為什么誰家樹上的桑果都可以采而不算偷？還長得那么小巧，小小的手采下來塞進(jìn)小小的嘴里，一口一個。
　?、塾型瑢W(xué)饞我說，要吃桑果還不容易，去大河沿，爬上樹就能吃一飽。我記牢了這句話，不過，那是“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿”的季節(jié)，誰的手上都有事做。一放學(xué)，我約了黑皮，背上豬草筐，做個眼神給媽媽，示意外出打豬草，一獲批準(zhǔn)，直奔大河沿。果不其然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小同伴早已到了，那時野桑一排，比我們門前的高大多了，傍著水斜著身子傾向河心，紅果果紫果果像春節(jié)門前的鞭炮，一串串綴遍枝頭。枝椏全不刁鉆，我和黑皮腳一彈就到了樹上，這里桑果都紫成黑的了，我倆像雞啄米一樣盡情盡興起來。一會，黑皮說瞧你嘴唇，我說瞧你舌頭，哈哈大笑，真的是孫悟空鉆進(jìn)蟠桃園了，痛快！
　?、?“站牢呵，當(dāng)心掉進(jìn)河里?！鄙湎乱粋€鋤地老人笑瞇瞇地朝我們說。原來我們只顧巧取豪奪，忘了樹邊的蠶豆地和蠶豆邊上剛放藤的南瓜，蠶豆踏歪了，南瓜墩踩蹋了，老人正在給板結(jié)了的土重新刨松?！吧衔鬟吶ゲ?，那棵樹上桑果更好?！崩先瞬还治覀?，還關(guān)照我們，真是天下的大好人，下樹，趕另一棵，逮更大更甜的，把口袋裝滿，把隔天的也儲備上。
　?、菽翘?，我們真的快活死了，可打的豬草呢？豬草一棵也沒進(jìn)筐?？诖锏纳９?，上樹下樹早成了渣，擠出的果汁把褲子染成了“花臉大俠”，回家結(jié)結(jié)實實挨了一頓揍。揍了又怎樣呢？此后數(shù)年，我和黑皮還是每年必去“蟠桃園”。
　?、藓髞頃缘?，這些野桑都是那鋤地的韓老大的，他兄弟3 個，茅屋3 間，獨居河邊。兄弟仨心腸好，但飯量大，再勤快也撐不好三人門頭，兄弟仨省吃儉用齊心協(xié)力，騰出兩間茅屋給老三，討了個瞎子女人，老大老二兩個鰥夫（guān fū，老而無妻的人）合住。我一直搞不清楚那排只結(jié)果子不長桑葉的野桑為什么一直不鋸掉，為什么我們踩板了他的地他還是笑瞇瞇的，原來他，青果果日子里藏了顆紫果果心。
1． 第2 節(jié)說“我還是斷定桑果樹是最喜歡孩子的”的依據(jù)是什么？
_________________________________________________________
2．聯(lián)系文段第4 節(jié)和第6 節(jié)思考分析，說說韓老大是一個怎樣的人（即概括人物形象）。
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3．品析語言。
①文中第1 節(jié)和第5 節(jié)中加粗詞“根據(jù)地”、“蟠桃園”各指什么地方？
_________________________________________________________
②請從修辭手法的角度賞析第3段中的劃線句。
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4．根據(jù)全文內(nèi)容，說說文末句“青果果日子里藏了顆紫果果心”的含義，并思考這句話在全文中所起的作用。
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參考答案：
1．有四個要點：在我們最饞的時候桑果結(jié)得那么甜；桑果把樹枝壓得那么低，讓每雙小手夠得著；小孩采別人家的桑果不會被認(rèn)為是偷；桑果長得小，剛好一口一個。
2．韓老大騰出房給兄弟娶媳婦。他為了孩子們能吃到又大又甜的桑果，而不鋸掉野桑。孩子采桑果時，踩板他的地，踩壞了他的莊稼，他不僅不生氣，還關(guān)照孩子們。由此可見，他是個淳樸善良有愛心的勤勞的農(nóng)村老人。
3．
（1）“根據(jù)地”指桑園；“蟠桃園”指大河沿。
（2）運用比喻修辭手法，把桑果比作鞭炮，寫出了桑果結(jié)的多，在“鞭炮”前加上“春節(jié)時”，表現(xiàn)了作者見到那么多桑果時的歡樂心情，也表現(xiàn)了作者孩提時對桑果的喜愛之情。此比喻形象通俗，符合孩子心理特征。
4．“青果果日子”是說韓老大生活貧苦，“紫果果心”是說韓老大心腸好這句話是對韓老大的贊美，放在文章結(jié)尾起到照應(yīng)題目、點明主旨的作用。

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青果果，紫果果
　?、倭⑾囊贿^，桑園里跑進(jìn)去幾個孩子就再也看不見了。孩子們一棵棵巡過來，巡過去，尋找紫了身子的桑果，媽媽在外邊喊做事了，不出聲，可心一急，紅了身子的也塞進(jìn)嘴去，紅桑果怎經(jīng)得起嚼呢，碰上舌頭牙根就冒酸水了，再戀也只好吐出口。好不容易尋上棵不長葉子只結(jié)大果的，那是嫁接未成的野桑，會一連幾天都去看望，看它青的變紅，紅的變紫，紫的變黑。桑果發(fā)紫的時候，學(xué)校也開始午睡了，那邊紫果果枝頭眺呀眺，這邊身子困在教室里躁呀躁，怎么睡得著呢？“老師，我要小便”，教室門一出，跑步飛進(jìn)“根據(jù)地”，不知不覺就忘了小便究竟應(yīng)該多長時間，返回教室的時候，老師的臉早拉成馬臉：“嗯，你小便能把嘴唇都小便紫了？”還是讓紫果果打了“小報告”，站半節(jié)課那是最輕的懲罰了。
　?、诓贿^，我還是斷定桑果樹是最喜歡孩子的，要不，為什么總是在我們最饞的時候果子結(jié)得那么甜？為什么總是把身子壓得那么低，讓每雙小手都夠得著？為什么誰家樹上的桑果都可以采而不算偷？還長得那么小巧，小小的手采下來塞進(jìn)小小的嘴里，一口一個。
　?、塾型瑢W(xué)饞我說，要吃桑果還不容易，去大河沿，爬上樹就能吃一飽。我記牢了這句話，不過，那是“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿”的季節(jié)，誰的手上都有事做。一放學(xué)，我約了黑皮，背上豬草筐，做個眼神給媽媽，示意外出打豬草，一獲批準(zhǔn)，直奔大河沿。果不其然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小同伴早已到了，那時野桑一排，比我們門前的高大多了，傍著水斜著身子傾向河心，紅果果紫果果像春節(jié)門前的鞭炮，一串串綴遍枝頭。枝椏全不刁鉆，我和黑皮腳一彈就到了樹上，這里桑果都紫成黑的了，我倆像雞啄米一樣盡情盡興起來。一會，黑皮說瞧你嘴唇，我說瞧你舌頭，哈哈大笑，真的是孫悟空鉆進(jìn)蟠桃園了，痛快！
　?、?“站牢呵，當(dāng)心掉進(jìn)河里?！鄙湎乱粋€鋤地老人笑瞇瞇地朝我們說。原來我們只顧巧取豪奪，忘了樹邊的蠶豆地和蠶豆邊上剛放藤的南瓜，蠶豆踏歪了，南瓜墩踩蹋了，老人正在給板結(jié)了的土重新刨松?！吧衔鬟吶ゲ?，那棵樹上桑果更好?！崩先瞬还治覀?，還關(guān)照我們，真是天下的大好人，下樹，趕另一棵，逮更大更甜的，把口袋裝滿，把隔天的也儲備上。
　?、菽翘?，我們真的快活死了，可打的豬草呢？豬草一棵也沒進(jìn)筐?？诖锏纳９?，上樹下樹早成了渣，擠出的果汁把褲子染成了“花臉大俠”，回家結(jié)結(jié)實實挨了一頓揍。揍了又怎樣呢？此后數(shù)年，我和黑皮還是每年必去“蟠桃園”。
　?、藓髞頃缘?，這些野桑都是那鋤地的韓老大的，他兄弟3 個，茅屋3 間，獨居河邊。兄弟仨心腸好，但飯量大，再勤快也撐不好三人門頭，兄弟仨省吃儉用齊心協(xié)力，騰出兩間茅屋給老三，討了個瞎子女人，老大老二兩個鰥夫（guān fū，老而無妻的人）合住。我一直搞不清楚那排只結(jié)果子不長桑葉的野桑為什么一直不鋸掉，為什么我們踩板了他的地他還是笑瞇瞇的，原來他，青果果日子里藏了顆紫果果心。
1． 第2 節(jié)說“我還是斷定桑果樹是最喜歡孩子的”的依據(jù)是什么？
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2．聯(lián)系文段第4 節(jié)和第6 節(jié)思考分析，說說韓老大是一個怎樣的人（即概括人物形象）。
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3．品析語言。
①文中第1 節(jié)和第5 節(jié)中加粗詞“根據(jù)地”、“蟠桃園”各指什么地方？
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②請從修辭手法的角度賞析第3段中的劃線句。
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4．根據(jù)全文內(nèi)容，說說文末句“青果果日子里藏了顆紫果果心”的含義，并思考這句話在全文中所起的作用。
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參考答案：
1．有四個要點：在我們最饞的時候桑果結(jié)得那么甜；桑果把樹枝壓得那么低，讓每雙小手夠得著；小孩采別人家的桑果不會被認(rèn)為是偷；桑果長得小，剛好一口一個。
2．韓老大騰出房給兄弟娶媳婦。他為了孩子們能吃到又大又甜的桑果，而不鋸掉野桑。孩子采桑果時，踩板他的地，踩壞了他的莊稼，他不僅不生氣，還關(guān)照孩子們。由此可見，他是個淳樸善良有愛心的勤勞的農(nóng)村老人。
3．
（1）“根據(jù)地”指桑園；“蟠桃園”指大河沿。
（2）運用比喻修辭手法，把桑果比作鞭炮，寫出了桑果結(jié)的多，在“鞭炮”前加上“春節(jié)時”，表現(xiàn)了作者見到那么多桑果時的歡樂心情，也表現(xiàn)了作者孩提時對桑果的喜愛之情。此比喻形象通俗，符合孩子心理特征。
4．“青果果日子”是說韓老大生活貧苦，“紫果果心”是說韓老大心腸好這句話是對韓老大的贊美，放在文章結(jié)尾起到照應(yīng)題目、點明主旨的作用。