閱讀文段，回答問題。
老師的淚
　　初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
　　老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。
　　她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……
　　“齊玉。”楊老師叫我。
　　我發(fā)怔。
　　“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。
　　云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！拔?，我喜歡看你的眼睛?！蔽艺f。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水--她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。
　　“你--你請(qǐng)出去?！?br /> 　　我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。
　　第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因?yàn)?，她像媽媽?！?br /> 　　不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。
　　看到這情景，頃刻間淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
　　她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：
　　“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：“媽媽，我還沒報(bào)答您呀！”老師卻含笑地笑了一句：‘給你未來的學(xué)生吧……’”
　?。╞）楊老師淚水盈盈。
　　我明白了：“楊老師，你也……”
　　她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？”
　　我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！?br /> 　　我咧了咧嘴。
　　“我會(huì)幫助你的--像我的老師一樣?！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上。 “記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂觀正直的人！”
　　我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。
1．文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語文老師的原因是：________________________。
2．第2、3自然段對(duì)老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師__________的外表和__________的心靈。
3．文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請(qǐng)你簡要回答，橫線（a）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師對(duì)恩師怎樣的情感？
（a）處：_____________________________________
（b）處：_____________________________________
4． 最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
5．文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲____的贊歌?！蔡钜粋€(gè)字〕
6． 文中楊老師對(duì)“我”說“男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的”。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活感受，簡要談?wù)剬?duì)這句話的理解或體會(huì)。
　____________________________________________

參考答案：

1．語文老師像媽媽
2．漂亮 　美好（純潔）
3．（a）羞怯、生氣； （b）感激、眷戀
4．（1）老師滴到我額頭上的淚 （2）老師對(duì)我慈母般的關(guān)愛。
5．愛
6．“略”。

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老師的淚
　　初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
　　老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。
　　她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……
　　“齊玉。”楊老師叫我。
　　我發(fā)怔。
　　“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。
　　云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！拔?，我喜歡看你的眼睛?！蔽艺f。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水--她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。
　　“你--你請(qǐng)出去?！?br /> 　　我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。
　　第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因?yàn)?，她像媽媽?！?br /> 　　不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。
　　看到這情景，頃刻間淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
　　她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：
　　“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：“媽媽，我還沒報(bào)答您呀！”老師卻含笑地笑了一句：‘給你未來的學(xué)生吧……’”
　?。╞）楊老師淚水盈盈。
　　我明白了：“楊老師，你也……”
　　她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？”
　　我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！?br /> 　　我咧了咧嘴。
　　“我會(huì)幫助你的--像我的老師一樣?！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上。 “記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂觀正直的人！”
　　我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。
1．文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語文老師的原因是：________________________。
2．第2、3自然段對(duì)老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師__________的外表和__________的心靈。
3．文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請(qǐng)你簡要回答，橫線（a）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師對(duì)恩師怎樣的情感？
（a）處：_____________________________________
（b）處：_____________________________________
4． 最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
5．文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲____的贊歌?！蔡钜粋€(gè)字〕
6． 文中楊老師對(duì)“我”說“男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的”。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活感受，簡要談?wù)剬?duì)這句話的理解或體會(huì)。
　____________________________________________

參考答案：

1．語文老師像媽媽
2．漂亮 　美好（純潔）
3．（a）羞怯、生氣； （b）感激、眷戀
4．（1）老師滴到我額頭上的淚 （2）老師對(duì)我慈母般的關(guān)愛。
5．愛
6．“略”。