⑴天氣那么暖和，那么晴朗！
       畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。
       ⑵忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
      “我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
       但是他哽住了，他說不下去了。/ 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下了兩個(gè)大字：
      “法蘭西萬歲！”
        然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧?！?br /> 1．在第（1）部分中，對(duì)自然景物的描繪反映了小弗郎士_____________________的心理狀態(tài)；“普魯士兵正在操練”則點(diǎn)出小說的___________________________背景。
2．為什么聽到鐘聲、號(hào)聲，韓麥爾先生臉色慘白？
   ________________________________________________________________________________________
3．“我覺得他從來沒有這么高大”，為什么我會(huì)有這種感覺？
   ________________________________________________________________________________________
4．“法蘭西萬歲”是故事情節(jié)的_________________部分，飽含了韓麥爾先生怎樣的思想感情？
   ________________________________________________________________________________________
5．畫線句子采用了_____________和_________________描寫，若換成“他舉起拳頭高呼：‘法蘭西萬歲！’”好不好？為什么？
   ________________________________________________________________________________________
6．“我的朋友們，我——我——”（補(bǔ)充韓麥爾先生未說出的話）
   ________________________________________________________________________________________

參考答案：

1．無憂無慮、天真幼稚；社會(huì)
2．因?yàn)殓娐曅媪俗詈笠惶梅ㄕZ課結(jié)束的時(shí)間已經(jīng)到了，從此將和祖國語言告別。（意近即可）
3．韓麥爾先生的愛國精神，使小弗郎士覺得他的形象高大了。小弗郎士感到韓麥爾不僅是一位法語教師，而且是一位愛國志士。（意近即可）　
4．高潮；表達(dá)了他對(duì)祖國必勝的堅(jiān)定信念，集中體現(xiàn)了法國人民的愛國精神和不屈的意志。（意近即可）　
5．動(dòng)作、語言。不好。此時(shí)的韓麥爾先生面對(duì)祖國淪喪的殘酷現(xiàn)實(shí)，陷入了極大的痛苦之中，連說話的力氣也沒有了，也包含了韓麥爾先生的愛國主義感情。（意近即可）　
6．言之成理，敘述成文即可?！?

       ⑴天氣那么暖和，那么晴朗！
       畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。
       ⑵忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
      “我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
       但是他哽住了，他說不下去了。/ 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下了兩個(gè)大字：
      “法蘭西萬歲！”
        然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧?！?br /> 1．在第（1）部分中，對(duì)自然景物的描繪反映了小弗郎士_____________________的心理狀態(tài)；“普魯士兵正在操練”則點(diǎn)出小說的___________________________背景。
2．為什么聽到鐘聲、號(hào)聲，韓麥爾先生臉色慘白？
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3．“我覺得他從來沒有這么高大”，為什么我會(huì)有這種感覺？
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4．“法蘭西萬歲”是故事情節(jié)的_________________部分，飽含了韓麥爾先生怎樣的思想感情？
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5．畫線句子采用了_____________和_________________描寫，若換成“他舉起拳頭高呼：‘法蘭西萬歲！’”好不好？為什么？
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6．“我的朋友們，我——我——”（補(bǔ)充韓麥爾先生未說出的話）
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參考答案：

1．無憂無慮、天真幼稚；社會(huì)
2．因?yàn)殓娐曅媪俗詈笠惶梅ㄕZ課結(jié)束的時(shí)間已經(jīng)到了，從此將和祖國語言告別。（意近即可）
3．韓麥爾先生的愛國精神，使小弗郎士覺得他的形象高大了。小弗郎士感到韓麥爾不僅是一位法語教師，而且是一位愛國志士。（意近即可）　
4．高潮；表達(dá)了他對(duì)祖國必勝的堅(jiān)定信念，集中體現(xiàn)了法國人民的愛國精神和不屈的意志。（意近即可）　
5．動(dòng)作、語言。不好。此時(shí)的韓麥爾先生面對(duì)祖國淪喪的殘酷現(xiàn)實(shí)，陷入了極大的痛苦之中，連說話的力氣也沒有了，也包含了韓麥爾先生的愛國主義感情。（意近即可）　
6．言之成理，敘述成文即可?！?