(甲)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣?！?br /> （乙）周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興①水中有蛟②，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出。聞里人相慶，有自改意,終為忠臣孝子。
【注釋】①義興：地名，即今“宜興”。②蛟：傳說中的蛟龍，實(shí)則可能是鱷魚。

小題1:下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A．其文理皆／有可觀者B．不能稱前時(shí)之／聞
C．余聞之也／久D．義興人謂／為三橫
小題2:解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4分）
（1）未嘗識(shí)書具（   ）             （2）自是指物作詩立就（   ）
（3）邑人奇之（   ）               （4）或說處殺虎斬蛟（   ）
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）
又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”
小題4:方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的直接原因是“____________________”（用原文語句回答），周處從義興“三橫”之一變?yōu)椤爸页夹⒆印笔且驗(yàn)開___________________（用一個(gè)成語回答）。（2分）

參考答案：
小題1:（2分）C
小題2:（4分）（1）曾經(jīng) （2）完成 （3）以……為奇／對(duì)……感到驚異 （4）有的人（每個(gè)1分）
小題3:（3分）又七年，還自揚(yáng)州（1分），復(fù)到舅家問焉（1分），曰“泯然眾人矣。（1分）”
小題4:（2分）不使學(xué)（1分）,知錯(cuò)就改（1分，意近即可）

小題1:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題2:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“奇”用作動(dòng)詞，“或”為古今異義，要根據(jù)語境判斷字詞義。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“又”“還”“復(fù)”“ 泯”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：讀懂文章，根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解直接判斷即可。

(甲)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣?！?br /> （乙）周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興①水中有蛟②，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出。聞里人相慶，有自改意,終為忠臣孝子。
【注釋】①義興：地名，即今“宜興”。②蛟：傳說中的蛟龍，實(shí)則可能是鱷魚。

小題1:下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A．其文理皆／有可觀者B．不能稱前時(shí)之／聞
C．余聞之也／久D．義興人謂／為三橫
小題2:解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4分）
（1）未嘗識(shí)書具（   ）             （2）自是指物作詩立就（   ）
（3）邑人奇之（   ）               （4）或說處殺虎斬蛟（   ）
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）
又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”
小題4:方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的直接原因是“____________________”（用原文語句回答），周處從義興“三橫”之一變?yōu)椤爸页夹⒆印笔且驗(yàn)開___________________（用一個(gè)成語回答）。（2分）

參考答案：
小題1:（2分）C
小題2:（4分）（1）曾經(jīng) （2）完成 （3）以……為奇／對(duì)……感到驚異 （4）有的人（每個(gè)1分）
小題3:（3分）又七年，還自揚(yáng)州（1分），復(fù)到舅家問焉（1分），曰“泯然眾人矣。（1分）”
小題4:（2分）不使學(xué)（1分）,知錯(cuò)就改（1分，意近即可）

小題1:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題2:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“奇”用作動(dòng)詞，“或”為古今異義，要根據(jù)語境判斷字詞義。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“又”“還”“復(fù)”“ 泯”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：讀懂文章，根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解直接判斷即可。