《三亞落日》第二課時(shí)教后反思

       一、朗讀想象，勾勒畫面；品詞析句，體會感覺。
       先讓學(xué)生朗讀課文，想象三幅畫面，把握不同時(shí)間夕陽的特點(diǎn)。
       扣住夕陽不同的特點(diǎn)，劃出相關(guān)的詞句，進(jìn)行比較，一邊朗讀一邊體會，說出自己的感覺。
       像孩童的夕陽：活潑而又熱烈
       像大紅燈籠的夕陽：溫和不失頑皮
       像跳水員的夕陽：敏捷又優(yōu)美
       在體會詞語的過程中，教學(xué)生聯(lián)系生活來感受體會夕陽之美，如：歪著臉蛋、光焰柔和、頑皮地蹦跳、輕快敏捷等詞，由詞推及夕陽美好的形象。
       引導(dǎo)學(xué)生看一看寫大海的句子，感受大海這一廣闊背景的魅力。
       指導(dǎo)學(xué)生朗讀，邊讀邊想象畫面，然后展示自己的學(xué)習(xí)成果。再回顧，說一說自己對這樣的夕陽的印象。
       二、回歸整體，學(xué)習(xí)寫法；掛鉤習(xí)作，指向課外。
       引導(dǎo)學(xué)生回顧夕陽下山的全過程，指導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦課文。
       回歸整體，讓學(xué)生讀一讀全文，體會：課題是“三亞落日”，文章各部分分別寫了什么？
       質(zhì)疑：既然是寫“三亞落日”，那第二自然段寫三亞的熱帶風(fēng)光，豈不是離題了？那要不把這一自然段刪掉呢？
       學(xué)生們發(fā)表自己的意見：“課文寫三亞的風(fēng)光美，三亞的落日更美。”“三亞的大海很美，就像是為落日提供了一個(gè)大舞臺?！薄皩ρ?，有了大海的襯托，三亞的落日就顯得格外的美?！薄斑@一節(jié)不能刪！”
       學(xué)到這兒，我特意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種扣住變化、表現(xiàn)特點(diǎn)、寫出感覺的方法，來說一說我們平原的落日景象。并且把這當(dāng)作課后作業(yè)布置下去，讓學(xué)生練一練，學(xué)以致用。

《三亞落日》第一課時(shí)教后反思

       課堂時(shí)間是有限的，我們的教學(xué)不要面面俱到。我常常勸誡自己，可卻常常做不到。教學(xué)《三亞落日》第一課時(shí)，我就要求自己，盡量突出重點(diǎn)來教。
       這個(gè)重點(diǎn)是什么呢？除了初讀課文，就是學(xué)習(xí)第二自然段，體會三亞的熱帶風(fēng)光，學(xué)習(xí)寫景的方法。
       學(xué)習(xí)第二自然段，分兩個(gè)步驟：一是學(xué)習(xí)寫法，一是即景練寫。
       引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫景的方法，先要學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫。我讓學(xué)生先讀一讀，感受三亞風(fēng)光之美，思考：美在哪里呢？我啟發(fā)：三亞的美肯定表現(xiàn)在典型的景物上，哪些景物美呢？劃出來，讀一讀，體會藍(lán)天、碧海、白鷗、椰樹、沙灘的特點(diǎn)。
       光學(xué)到這兒，還不行。我再讓學(xué)生想象畫面，用心朗讀課文，努力去發(fā)現(xiàn)：作者是怎樣用他的生花妙筆把三亞的景色描繪得如此之美呢？經(jīng)過一番朗讀，一通探討，學(xué)生明白了：作者在用美的詞語描寫景物，寫出自己的感覺，表達(dá)出自己喜愛如此美景的感情來。
       學(xué)了這樣的寫景方法后，我及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法練習(xí)寫作。這不，昨天剛下了一場小雪。雪景也是很美的。我讓學(xué)生寫一寫自己看到的美麗的雪景。
       孩子們捻著筆桿子，過了好一會兒，作品新鮮“出爐”了?！疤镞叺那嗨衫细?，一夜之間變成了長滿胡子的青松爸爸?！薄按蟮厣暇К撎尥福_一踩上去，便會消失，我真不忍心把它破壞掉?！薄盎▔锏臉淠颈灰黄∏闪岘嚨难┗ㄉw住了，真是一點(diǎn)也不比美麗的少女遜色?！薄八蓸渖蠏熘活w顆白色的果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一串串禮物掛在圣誕樹上，真是‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’呀！”“操場跑道也驀然變成白色的了，真想用腳踩一下，那感覺絕對是享受。”“我捏起一些雪，哇！好軟啊，就像一團(tuán)棉花糖，我忍不住想吃一口?！?br />        我覺得，這節(jié)課上的即景練寫就是教學(xué)重點(diǎn)。我和孩子們多花點(diǎn)時(shí)間，學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方法，并且能即學(xué)即用，這樣的教學(xué)就很有意義，很有價(jià)值。以后，我還要這樣抓住教學(xué)重點(diǎn)來教，一課一得，很好！