閱讀下面文字，完成問題。
微笑值多少錢
張鐵剛
　　2006年4月13日，美國當(dāng)?shù)匾患覉蠹埧橇艘粭l新聞：一個小男孩不小心碰到未架設(shè)好的電線而觸電，電線碰到小男孩的半邊臉，灼傷了一大塊，這一塊因此失去知覺。
　　在法庭上，這名男孩的律師讓小男孩出庭作證，并側(cè)身站在臺上，用它完好的半邊臉對著陪審團微笑，然后再把臉轉(zhuǎn)過去，用被灼傷而麻痹扭曲的半邊臉面對他們。結(jié)果陪審團只花了20分鐘，就做出了判決，給了這名男孩10萬美元的賠償。
　　如果一個人失去微笑能值10萬美元，那么在未失去之前價值幾何？
　　在《2006夢想中國》成都賽區(qū)選拔賽上，一位選手面對李詠、孫悅等三位近乎苛刻的評委面帶①微笑唱完歌曲之后，三位評委一致給出了直接通行證。她沒有其他選手激動、狂歡，而只是依舊面帶微笑地平靜地接過通行證。李詠問她，你知道我們?yōu)槭裁唇o你直接通行證嗎？哪位選手疑惑地?fù)u了搖頭。李詠說：“你從進(jìn)場開始演唱一直到結(jié)束，始終面帶著迷人的微笑，你的微笑讓我們感覺到你對音樂的追求是平靜的而非急躁的，純潔的而非功利的，正是你的微笑讓我們做處理這個決定?！?br /> 　　或許這位選手進(jìn)不了成都賽區(qū)的前3強甚至前20強，但誰又能為這位面對音樂、面對生活始終帶著微笑的選手估價，她的微笑已為她自身的身價增加了砝碼。
　　2004年9月，重慶開縣遭遇200年不遇的特大洪水。開縣中學(xué)在瞬息之間被洪水包圍。隨著洪水的蔓延，女生宿舍樓已淹至二樓，宿舍樓里的107名學(xué)生的呼叫聲、救命聲響徹長空。
　　怎么辦？一旦學(xué)生情緒不穩(wěn)定，后果將不堪設(shè)想。必須得有老師游進(jìn)宿舍穩(wěn)住學(xué)生們的心。但此時無論誰進(jìn)去，都有被洪水吞沒的危險。趙永清校長決定親自去。
　　正在這危急關(guān)頭，趙永清校長渾身濕漉漉的出現(xiàn)在同學(xué)們面前，他看著同學(xué)們焦急而渴望的面孔，哽咽著面帶②微笑說了一句：“同學(xué)們，我來了?！币话俣嗝麑W(xué)生一下子圍過來，抱成一團，激動得哭了。那個微笑讓她們感到洪魔已離她們遠(yuǎn)去那個微笑給她們注入了生命的活力，帶來了生的希望。
　　有人問，微笑到底價值多少？這個我無法回答。但當(dāng)你面對生活中的每一件事，無論瑣碎的還是重大的，平淡無奇的還是驚心動魄的，如果都能面帶著微笑，你就會體會到，它不僅會帶給你也會帶給你身邊的每一個人以無盡的價值。（摘自《貴陽日報》2006第10月31日）
1．在法庭上，律師為什么要求男孩先用完好的半邊臉對著陪審團微笑，再把被灼傷而麻痹扭曲的半邊臉轉(zhuǎn)過去對著陪審團？
________________________________
2．根據(jù)語境，分別說出兩個劃線“微笑”的不同意義。
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3．請聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Α拔⑿χ刀嗌馘X”的理解。
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參考答案：
1．通過對比，更能突出小男孩因觸電而灼傷半邊臉的嚴(yán)重程度，充分表明擁有完美微笑的價值。以博得陪審團的同情。
2．①對音樂、對生活的熱愛，以及所表現(xiàn)出來的平靜，為她自身的價值增添砝碼。②對學(xué)生關(guān)心、愛護，給學(xué)生注入了生命的活力，帶來了生的希望。
3．在人生道路上，面對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的平凡小事或重大事件，諸如成功、失敗、喜悅、悲傷、困難、挫折……每個人都要以平靜的心態(tài)，怡人的微笑，正確的思想，實際的行動去對待，關(guān)心他人。微笑是無價的。

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微笑值多少錢
張鐵剛
　　2006年4月13日，美國當(dāng)?shù)匾患覉蠹埧橇艘粭l新聞：一個小男孩不小心碰到未架設(shè)好的電線而觸電，電線碰到小男孩的半邊臉，灼傷了一大塊，這一塊因此失去知覺。
　　在法庭上，這名男孩的律師讓小男孩出庭作證，并側(cè)身站在臺上，用它完好的半邊臉對著陪審團微笑，然后再把臉轉(zhuǎn)過去，用被灼傷而麻痹扭曲的半邊臉面對他們。結(jié)果陪審團只花了20分鐘，就做出了判決，給了這名男孩10萬美元的賠償。
　　如果一個人失去微笑能值10萬美元，那么在未失去之前價值幾何？
　　在《2006夢想中國》成都賽區(qū)選拔賽上，一位選手面對李詠、孫悅等三位近乎苛刻的評委面帶①微笑唱完歌曲之后，三位評委一致給出了直接通行證。她沒有其他選手激動、狂歡，而只是依舊面帶微笑地平靜地接過通行證。李詠問她，你知道我們?yōu)槭裁唇o你直接通行證嗎？哪位選手疑惑地?fù)u了搖頭。李詠說：“你從進(jìn)場開始演唱一直到結(jié)束，始終面帶著迷人的微笑，你的微笑讓我們感覺到你對音樂的追求是平靜的而非急躁的，純潔的而非功利的，正是你的微笑讓我們做處理這個決定?！?br /> 　　或許這位選手進(jìn)不了成都賽區(qū)的前3強甚至前20強，但誰又能為這位面對音樂、面對生活始終帶著微笑的選手估價，她的微笑已為她自身的身價增加了砝碼。
　　2004年9月，重慶開縣遭遇200年不遇的特大洪水。開縣中學(xué)在瞬息之間被洪水包圍。隨著洪水的蔓延，女生宿舍樓已淹至二樓，宿舍樓里的107名學(xué)生的呼叫聲、救命聲響徹長空。
　　怎么辦？一旦學(xué)生情緒不穩(wěn)定，后果將不堪設(shè)想。必須得有老師游進(jìn)宿舍穩(wěn)住學(xué)生們的心。但此時無論誰進(jìn)去，都有被洪水吞沒的危險。趙永清校長決定親自去。
　　正在這危急關(guān)頭，趙永清校長渾身濕漉漉的出現(xiàn)在同學(xué)們面前，他看著同學(xué)們焦急而渴望的面孔，哽咽著面帶②微笑說了一句：“同學(xué)們，我來了?！币话俣嗝麑W(xué)生一下子圍過來，抱成一團，激動得哭了。那個微笑讓她們感到洪魔已離她們遠(yuǎn)去那個微笑給她們注入了生命的活力，帶來了生的希望。
　　有人問，微笑到底價值多少？這個我無法回答。但當(dāng)你面對生活中的每一件事，無論瑣碎的還是重大的，平淡無奇的還是驚心動魄的，如果都能面帶著微笑，你就會體會到，它不僅會帶給你也會帶給你身邊的每一個人以無盡的價值。（摘自《貴陽日報》2006第10月31日）
1．在法庭上，律師為什么要求男孩先用完好的半邊臉對著陪審團微笑，再把被灼傷而麻痹扭曲的半邊臉轉(zhuǎn)過去對著陪審團？
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2．根據(jù)語境，分別說出兩個劃線“微笑”的不同意義。
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3．請聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Α拔⑿χ刀嗌馘X”的理解。
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參考答案：
1．通過對比，更能突出小男孩因觸電而灼傷半邊臉的嚴(yán)重程度，充分表明擁有完美微笑的價值。以博得陪審團的同情。
2．①對音樂、對生活的熱愛，以及所表現(xiàn)出來的平靜，為她自身的價值增添砝碼。②對學(xué)生關(guān)心、愛護，給學(xué)生注入了生命的活力，帶來了生的希望。
3．在人生道路上，面對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的平凡小事或重大事件，諸如成功、失敗、喜悅、悲傷、困難、挫折……每個人都要以平靜的心態(tài)，怡人的微笑，正確的思想，實際的行動去對待，關(guān)心他人。微笑是無價的。