閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
歌 聲
　　昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里“中西絲竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
　　仿佛一個(gè)暮春的早晨。霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤、輕松的感覺(jué)。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹動(dòng)我的手一樣。我立在的一條白帆石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；他這只覺(jué)越發(fā)細(xì)膩可愛(ài)了。
　　這是在花園里。群花都還在做他們的清夢(mèng)。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的乳艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色——是愁著芳春的消歇么？是趕著芳春的困倦么？
　　大約也因那蒙蒙細(xì)雨，園里沒(méi)有了濃郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過(guò)些新插的秧，少壯的麥，和成團(tuán)的柳樹(shù)的清新的蒸汽。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。
　　看啊，那都是歌聲中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有。此后只有歌獨(dú)自唱著，聽(tīng)著，世界上便只有歌聲了。
1．第一自然段中“神迷心醉”暗示了什么？
__________________________________________________________
2．作者是從哪些方面運(yùn)用什么藝術(shù)手法把抽象的歌聲生動(dòng)具體地表現(xiàn)出來(lái)的？
__________________________________________________________
3．本文從聽(tīng)覺(jué)開(kāi)始，依次喚起觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)，最后又回到聽(tīng)覺(jué)。試分別找出一句。
聽(tīng)覺(jué)：____________________________________________________
觸覺(jué)：____________________________________________________
視覺(jué)：____________________________________________________
嗅覺(jué)：____________________________________________________
4．指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法，并簡(jiǎn)析表達(dá)效果。
（1）新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣?！　　　?br /> 修辭：____________；效果__________________________________　
（2）以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色——是愁著芳春的消歇么？是趕著芳春的困倦么？
修辭：____________；效果__________________________________

參考答案：
1．心滿意足地沉湎于幻想世界。
2．借助聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)，運(yùn)用聯(lián)想、想象的手法和比喻、擬人的修辭手法。
3．“略”。
4．（1）比喻。形象寫(xiě)出了聲音的柔和、溫馨，給人以美妙的想象。
　  （2）擬人。賦予人的感情，多愁善感．讓人心動(dòng)。
（意對(duì)即可）

閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
歌 聲
　　昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里“中西絲竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
　　仿佛一個(gè)暮春的早晨。霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤、輕松的感覺(jué)。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹動(dòng)我的手一樣。我立在的一條白帆石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；他這只覺(jué)越發(fā)細(xì)膩可愛(ài)了。
　　這是在花園里。群花都還在做他們的清夢(mèng)。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的乳艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色——是愁著芳春的消歇么？是趕著芳春的困倦么？
　　大約也因那蒙蒙細(xì)雨，園里沒(méi)有了濃郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過(guò)些新插的秧，少壯的麥，和成團(tuán)的柳樹(shù)的清新的蒸汽。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。
　　看啊，那都是歌聲中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有。此后只有歌獨(dú)自唱著，聽(tīng)著，世界上便只有歌聲了。
1．第一自然段中“神迷心醉”暗示了什么？
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2．作者是從哪些方面運(yùn)用什么藝術(shù)手法把抽象的歌聲生動(dòng)具體地表現(xiàn)出來(lái)的？
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3．本文從聽(tīng)覺(jué)開(kāi)始，依次喚起觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)，最后又回到聽(tīng)覺(jué)。試分別找出一句。
聽(tīng)覺(jué)：____________________________________________________
觸覺(jué)：____________________________________________________
視覺(jué)：____________________________________________________
嗅覺(jué)：____________________________________________________
4．指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法，并簡(jiǎn)析表達(dá)效果。
（1）新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣?！　　　?br /> 修辭：____________；效果__________________________________　
（2）以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色——是愁著芳春的消歇么？是趕著芳春的困倦么？
修辭：____________；效果__________________________________

參考答案：
1．心滿意足地沉湎于幻想世界。
2．借助聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)，運(yùn)用聯(lián)想、想象的手法和比喻、擬人的修辭手法。
3．“略”。
4．（1）比喻。形象寫(xiě)出了聲音的柔和、溫馨，給人以美妙的想象。
　  （2）擬人。賦予人的感情，多愁善感．讓人心動(dòng)。
（意對(duì)即可）